首页期刊导航|继续医学教育
期刊信息/Journal information
继续医学教育
天津医学高等专科学校
继续医学教育

天津医学高等专科学校

月刊

1004-6763

cmezazhi@163.com

010-63265066

100055

北京市西城区红莲南路30号4层

继续医学教育/Journal Continuing Medical Education
查看更多>>《继续医学教育》（月刊）创刊于1987年，是由卫生部委托，天津市卫生健康委员会主管，天津医学高等专科学校主办的学术性刊物。
正式出版
收录年代

    急救模拟演练结合典型病例在产科临床教学中的应用

    童文娟孙少卫杨春芬兰辉...
    82-85页
    查看更多>>摘要：目的 本研究旨在探讨急救模拟演练与典型病例教学法结合应用于产科临床教学中的价值.方法 选取南华大学附属第一医院 2022 年 5 月至 2023 年 2 月在产科实习的医学生 80 名,随机分为研究组(n=40)和对照组(n=40);研究组采用急救模拟演练与典型病例教学相结合的方法,而对照组则接受常规临床教学.通过对比 2 组学生的专业理论知识与临床实践能力考试成绩,评估教学方法的效果.教学活动结束后,通过教学满意度调查表收集并分析 2 组学生对教学方法的满意度.结果 研究组学生的总分为(88.62±1.69)分,高于对照组的(81.24±2.17)分,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组学生的专业理论知识和临床实践能力考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组学生对教学的满意度较高,其对教学的学习兴趣、学习效果、自主学习能力、快速反应能力、病例分析能力、实践操作能力、沟通能力、团队协作能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在产科临床教学中,采用急救模拟演练与典型病例教学法的结合,能够有效提高学生的专业理论知识和临床实践能力,增强学生的教学满意度,证明了其作为产科临床教学方法的可行性.

    急救模拟演练典型病例产科学临床教学教学法教学满意度

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    开放教育资源在医学研究生教育中的应用与效果评估

    邬丹丹刘畅
    86-89页
    查看更多>>摘要：目的 探讨开放教育资源(open education resources,OER)在研究生教育中的应用效果.方法 选取锦州医科大学附属第一医院2022年1月至2023年3月锦州医科大学在读研究生100名,依据随机抽签法分为参照组(n=50),予以常规教学,试验组(n=50),予以开放教育资源.教学完成后,需对研究生开展理论考试,对比 2 组学生教学前后自主学习能力、考试成绩、思维能力.结果 教学后,试验组理论知识考核成绩为(91.24±10.58)分,高于参照组的(80.39±8.19)分,试验组操作能力考核成绩为(92.74±11.02)分,高于参照组的(82.16±9.38)分,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在研究生教育中应用开放教育资源的效果良好,可有效调动学生学习的积极性,提高学生自主学习能力,让学生在临床上能够具有足够的实践能力,与传统教学相比更具有优势.

    开放教育资源研究生教育效果自主学习能力思维能力

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多媒体教学策略在影像护理教学中的应用

    周芮伊
    90-93页
    查看更多>>摘要：目的 分析多媒体教学策略在影像护理教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 9 月至 2023 年 9 月于医院进行影像学科护理学习的 100 名学生作为研究对象,按学号单双数分组,将学号单数学生纳入参照组,将学号双数学生纳入研究组,每组 50 名学生.参照组开展传统教学活动,研究组开展多媒体教学活动,对比 2 组专科理论成绩、护理技能成绩、核心综合能力评分,并统计 2 组学生对教学总满意率.结果 研究组的专科理论成绩、护理技能成绩分别为(93.78±3.33)分、(92.19±4.50)分,均高于参照组的(87.40±5.72)分、(85.95±6.32)分,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组学习主动性、思维能力、实践能力、沟通与协作能力、人文关怀评分均高于参照组,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组学生对教学总满意率为 98.00%,高于参照组的 82.00%,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 开展多媒体教学活动,可以提高学生专业知识与技能水平,还可以增强其核心综合能力,教学效果较理想.

    影像学护理教学多媒体教学策略学习主动性实践能力教学满意度

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    OSCE在儿童普外科出科考核中的应用初探

    陈子民李智涵孙俊叶晓烁...
    94-97页
    查看更多>>摘要：目的 探讨客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在住院医师规范化培训中,特别是儿童普外科出科考核的应用价值.方法 选取 2021年 1 月至 2022 年 12 月深圳市儿童医院儿童普外科住院医师规范化培训出科考核的 51 名医师学员作为研究对象,根据考核方式分为OSCE组和对照组.对考核成绩进行分析统计,采用调查问卷来评估教师考官和学员对考核模式的意见.结果 2 组出科考核成绩差异无统计学意义(P＞0.05).学员问卷调查显示,OSCE组学员中有 81.5%(22 名)以上认为OSCE考核模式是有助于提升理论知识、增进临床技能和掌握职业能力的,88.9%(24 名)认为需要全面推进OSCE考核.教师考官问卷调查显示,83.3%(10 名)的受访教师认为评分设置合理,83.3%(10 名)认为技能操作需要强化,75.0%(9 名)认为临床思维亟待提高.结论 OSCE考核模式可客观有效地评价儿童普外科培训后出科学员的临床能力水平.

    OSCE考核儿童普外科出科评价

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    职业卫生与职业医学思维导图教学实践

    朱钟慧王炎王佳佳郭彩霞...
    98-101页
    查看更多>>摘要：目的 本研究旨在探讨思维导图在职业卫生与职业医学课程教学中的应用效果.方法 于 2019 年 5 月至 2021年 5 月选取首都医科大学五年制预防医学专业四年级学生,共计 99 名.其中 2015 级 51 名学生为对照组,采用传统教学方法;2017 级 48 名学生为思维导图组,采用传统与思维导图相结合的教学法.通过比较 2 组学生的教学效果,收集学生对思维导图教学法的评价,评估思维导图在教学中的效用.结果 教学效果考核结果显示,思维导图组期末考试理论知识得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).在进行针对思维导图教学方法的问卷调查中,85.71%的学生认为这种方法有助于学习职业卫生与职业医学课程.量化评价显示,54.29%的学生给予该方法 7 分或以上的高评分,仅 5.72%的学生给出的评分低于 5 分.结论 思维导图在职业卫生与职业医学教学中的应用能显著提高教学效果,学生对该教学方法的满意度较高.思维导图的教学应用在提升学生学习成效和兴趣方面表现出明显优势,为职业卫生与职业医学教学提供了一种有效的教学手段.然而,尽管研究结果积极,本研究也存在一些局限性,未来的研究可以进一步拓展样本规模和研究设计,以确保对该教学方法的深入评估与应用.

    思维导图职业卫生与职业医学预防医学教学方法自学能力高等教育

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    内分泌科实习护士岗前培训需求的调查与分析

    文丽娜张晶晶赵一楠田璟...
    102-105页
    查看更多>>摘要：目的 了解岗前护士在内分泌科培训的需求,为制定符合内分泌科岗前护士岗位胜任力培训计划提供依据.方法 本研究选取 2023 年 1-6 月于首都医科大学附属北京安贞医院内分泌科实习的 84 名岗前护士,采用自我导向学习评定量表(self-rating scale of self-directed learning,SRSSDL),使用问卷星设计调查问卷,统一对研究对象进行问卷调查,对岗前护士进行现场测试调查,通过问卷星反馈收集数据.结果 通过分析,得出内分泌科岗前护士抢救药物相关知识、医院各项规章制度、患者紧急状态时的应急护理、临床常用药物的相关知识及护理、医院感染知识和职业防护知识、糖尿病酮症酸中毒的护理、护理投诉及差错事故的防范、常用临床标本采集注意事项及临床意义需求程度高,其中抢救药物相关知识以(4.81±0.95)分的需求得分排名第一.结论 内分泌科岗前护士需要进行有科室特点的培训,但应该根据岗前护士培训需求的现况,制定切实可行的内分泌科培训方案,从而帮助岗前护士尽快达到岗位胜任力标准.

    自我导向学习评定量表岗前培训岗位胜任力培训需求内分泌调查问卷

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    助产士岗位胜任特征的质性研究

    程正楠王博巧杨小玉刘萍...
    106-109页
    查看更多>>摘要：目的 了解优秀助产士所具备的岗位胜任特征,为助产专业学生培养和临床助产士选拔、培训等提供依据.方法 采用行为事件访谈法对15名临床助产士进行访谈,探索不同绩效组别助产士的岗位胜任特征差异,构建助产士岗位胜任特征模型.结果 构建的助产士岗位胜任特征模型包括 5 项基准性胜任特征(专业技能、专业知识、人际理解与沟通、职业精神、团队合作)和 6 项鉴别性胜任特征(信息搜索、分析式思考、概念式思考、自信、乐观、弹性).结论 建立的助产士岗位胜任特征模型可以为助产专业教育、助产士的选拔、培训和考核等提供依据.

    助产士胜任力模型胜任特征岗位胜任行为事件访谈质性研究

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于Morning Report的中医内科教学质量评价量表的构建

    仇盛蕾张振民尚菊菊刘思娜...
    110-113页
    查看更多>>摘要：目的 基于Morning Report教学,构建中医内科临床教学质量评价量表,为评价中医内科学临床教学质量提供参考.方法 采用目的抽样法,于 2022 年 1-12 月从首都医科大学附属北京中医医院医学教育管理人员、中医内科临床教学人员及中医内科临床医师 3 类人员中遴选咨询专家 25 名.运用文献研究法和德尔菲法确定基于Morning Report的中医内科学临床教学质量评价指标并计算各指标权重以及各参与主体所占比重.结果 从学生表现和教师表现 2 方面构建了基于Morning Report的中医内科临床教学质量评价量表.评价学生指标包括:学习态度、探索过程、学习效果、实践能力 4 个一级指标,权重分别为 0.1、0.1、0.1、0.2.评价教师指标包括:教学内容、教学方法、教学效果3 个一级指标,权重分别为 0.1、0.2、0.2.评价主体为参与Morning report教学的学生、教师及教学督导.最终构建的基于Morning Report的中医内科临床教学质量评价量表包括 7 个一级指标、25 个二级指标.评价学生指标,各参与方权重分别为:学生 20%,教师 40%,教学督导 40%;评价教师指标,各参与方权重分别为:学生 40%,教师 20%,教学督导 40%.结论 基于Morning Report教学的中医内科临床教学质量评价量表的构建,可以为今后开展中医内科临床教学常态化质量评价提供参考,有助于从量效评价角度促进中医内科临床教学质量的提高.

    中医内科学MorningReport临床实践教学质量质量评价量表构建

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    劳动教育与高职基础医学课程相融合的实践研究

    赵婷卫一明张承玉
    114-117页
    查看更多>>摘要：为贯彻落实高职院校立德树人的根本任务,培养适应新质生产力需求的高素质劳动者和高技能人才,需要大力推动劳动教育与专业教育融合育人.基础医学课程是所有医学专业人才培养过程中的必修专业基础课,是开展劳动教育的重要载体.研究以基础医学课程为载体,将劳动教育全程多维融入,明确课程建设目标、教学内容、教学方式、考核评价等,提出"教学做赛研"一体化教学模式,探索劳动教育融入高职基础医学课程教学的重要路径.这不仅为其他高职医学院校基础医学课程渗透劳动教育提供了依据,而且为其他专业课程开展劳动教育提供了有益借鉴.

    劳动教育基础医学人才培养教学模式融合育人课程劳育

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    医学影像专业实习中的问题分析及应对措施

    曾良成
    118-121页
    查看更多>>摘要：医学影像技术专业是医学门类医学技术类专业之一,是一门理论性和实践性很强的专业,学生在校期间不仅要完成思想政治课、军训、体育等文化理论课程,也要学习与医学有关的医学基础知识、医学专业性很强的专业课程,但对于开设医学影像技术专业的高职高专类学校学生来说,由于在校学习时间仅 2 年,因此在校期间时间紧迫,学习任务繁重,这使得最后 1 年的实习经历变得尤为重要.实习是医学影像技术专业学生在校学习期间从学生身份向工作岗位过渡的一个至关重要的阶段,学生在校期间的专业基础知识是否扎实、对实习工作重要性认识度的高低、如何正确地与患者沟通、如何进行放射安全防护以及实习医院的条件好坏、实习带教医生水平的高低等,都会影响学生的实习质量.文章针对这些问题做出整合和总结分析,并提出一些建设性的意见和应对措施,以供相关学校和实习单位参考.

    医学影像技术专业医学素质专业能力学生实习问题分析应对措施

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据