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教育观察（上半月）
教育观察（上半月）

月刊

2095-3712

教育观察（上半月）/Journal Survey of Education
正式出版
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    公安院校教管体制管理架构变革的案例研究——从直线式到矩阵式

    张云峰
    1-5页
    查看更多>>摘要：当前,M省警察学院的教管体制以直线制管理架构为主,在职能部门与专业系部的协作、辅导员与学生的师生关系上存在一定问题.该校教管体制改革采用企业化的矩阵式管理架构,具有一定的优势,如职能部门与专业系部间权责进一步明确、管理专业化程度进一步提高、学生工作管理效益进一步提升、提供了横纵向比较的土壤,但同时面临一定挑战,如资源配置不佳、横纵衔接重叠、管理效率降低.通过构建矩阵式学生工作信息系统、明确矩阵组织内部职责分工与协作、完善警务化管理效益评价体系及与矩阵式管理相配合的学生工作标准体系,能够改进矩阵式学生管理架构,构建高质量、内涵式、有特色的公安院校学生工作管理模式.

    公安院校教管体制改革管理架构直线式矩阵式

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    江西省高等职业教育发展状况与优化路径

    曾赛阳邢鹏
    6-10页
    查看更多>>摘要：江西省高等职业教育办学数据显示,2015-2022 年,江西省高等职业教育得到了快速发展,办学规模逐步扩大、办学条件持续改善、师资数量及学历水平不断提升、经费投入持续加大.在高等职业教育大发展的同时,一些问题也随之出现,这些问题包括经费来源出现结构性失调、专业结构与产业发展不协调、生均办学条件有待提高、多元化办学没有深度开展、"双师型"教师队伍建设相对滞后.因此,未来江西省高等职业教育应采取以下措施:适度放缓规模扩张的进程,实现"质"与"量"的平衡;拓宽经费渠道,提升高职院校造血功能;加强学科专业建设,调整优化职业教育专业设置和结构;出台激励措施,推动企业行业积极参与高等职业教育办学;多措并举加强"双师型"教师队伍建设.

    江西省高等职业教育发展状况

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    江门市职业教育服务区域经济高质量发展现状与优化路径

    何波赵明凤周大连
    11-14,46页
    查看更多>>摘要：当前,江门市职业教育在服务区域经济高质量发展过程中存在各层次技工人才数量和结构体系尚需优化、职业教育与产业发展的适配度不够、产教融合和校企合作的深度与广度不够等问题.江门市职业教育可从健全职教发展政策体系、壮大技术技能人才队伍、构筑良好企业用工环境、做实校企联动发展机制、搭建产教融合信息平台等方面入手,更好地助力区域经济高质量发展.

    江门市职业教育区域经济发展人才需求

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    互联网背景下社会工作实践教学数字化转向——基于可供性视角

    王娟张鹏飞
    15-18页
    查看更多>>摘要：受限于客观环境的制约和教学制度中的柔性设定,在传统的社会工作专业实践教学中,其教学方式往往存在实践场域不足、实践路径单一、实践非持续性三重困境.然而,在当下的网络社会环境中,数字网络具备的可见性、连接性、持续性成为突破传统实践教学局限的关键.数字化时代教学方式变革的客观条件与社会工作的实践教学转向的主观自觉使社会工作实践教学的数字化转型成为可能.通过互联网整合丰富的教学资源、以可见的形式进行教学传递、利用互联网的可连接性创新实践教学路径、运用数字存储的持久性等方式,能有效摆脱实践场域在场之维的困境,增强实践教学的连续性,从而拓宽实践教学的深度与广度.

    互联网社会工作实践教学数字化可供性视角

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    数智赋能背景下财务管理教学转型的路径研究

    昝新明任俊义
    19-22页
    查看更多>>摘要：在数智赋能时代背景下,数据已成为核心生产要素.以数据交汇为特征的新经济推动企业财务向数智化转型升级,社会对具备数智化素养和技能的财务管理专业人才的需求越来越大.然而,当前高校财务管理教学存在课程目标滞后、课程内容陈旧、教学方法单一等问题,导致财务数智化人才培养滞后.为化解数智赋能时代人才供需的矛盾,高校急需推动财务管理课程教学转型.高校可通过重塑课程目标、重构课程内容、改进教学方法、搭建多元化实践教学体系、探索多维的课程考核评价体系和强化师资队伍建设等优化路径,实现财务管理教育与数字智能技术的深度融合,为我国产业数字化、数字产业化的社会转型提供支持.

    数智赋能财务管理教学改革

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    微视频在高校图书馆信息素养教育中的实践探索

    王晓韵
    23-26页
    查看更多>>摘要：随着互联网的发展和移动设备的普及,微视频作为一种新媒体形式逐渐成为人们学习和工作中不可或缺的部分.中国科学院大学图书馆将微视频应用于信息素养教育实践,制作多种类型的信息素养教育微视频并宣传推广.信息素养教育微视频应坚持问题导向、以学生为中心、情境化的设计原则,明确微视频的设计流程和设计要素,采用真人录制、动画等多种不同形式的设计方法.高校图书馆在将微视频应用于信息素养教育过程中,应明确微视频的应用定位,完善内容建设,组建专业的微视频创作团队,不断加大微视频的宣传推广力度,提高馆员的信息素养综合水平,持续完善微视频的评价体系,以更好地发挥微视频在信息素养教育中的作用.

    高校图书馆信息素养教育微视频

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    "ChatGPT+人才培养"风险样态及规避策略

    孙熙
    27-30页
    查看更多>>摘要：利用ChatGPT可以实现教育与产业的结合,更好地满足劳动力市场的需求,并培养具备实际应用能力和创新能力的人才."ChatGPT+人才培养"有助于更新人才培养理念,重构知识生成方式,实现教育资源的精准供给.重视学生的主体地位、促进学生数字职业价值观养成及重构教育知识生产逻辑,可以解决"ChatGPT+人才培养"发展过程中学生主体异化、数字使用伦理及知识伪创新的风险问题.

    "ChatGPT+人才培养"风险样态风险规避

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    "互联网+"视域下成人教育教学的创新研究

    卢会兰
    31-33,54页
    查看更多>>摘要：成人教育作为我国教育体系的关键一环,是实现教育强国目标的重要途径.传统成人教育存在学非所用、工学矛盾等问题,难以适应新时代教育发展需求.为解决现阶段成人教育的问题,教师应基于"互联网+"背景对成人教育教学现状进行深入分析,探究"互联网+"对成人教育教学的影响,从改善线上平台教学建设、加强课程网络资源建设、建立科学的教学评价体系、提高线上教学管理人员的综合素养等方面对成人教育教学进行创新,促进成人教育教学模式在信息化社会发展下的创新改革,促进成人教育可持续发展.

    "互联网+"成人教育教学模式教学改革

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    "1+X"证书制度视角下环境工程技术专业课证融通式课程体系的重构

    刘莹钟剑平
    34-38页
    查看更多>>摘要：构建课证融通式的专业课程体系是落实"1+X"证书制度、实现职业教育高质量发展的重要抓手.通过分析环境工程技术专业对接的"1+X"证书标准及课程体系现状发现,当前该专业课程体系的培养目标及课程内容与职业技能等级证书的考证模块不能精准对接,无法满足"X"证书的知识技能点层级化递进需求.高职院校应从专业人才培养目标出发,以环境工程技术专业对接的三个"X"证书的职业技能等级标准为依据,遵循"横向复合、纵向递进"的原则,系统重构复合化、层级化的课证融通式专业课程体系,以期实现专业课程体系与"X"证书的有机融合,提升人才培养质量.

    "1+X"证书环境工程技术课证融通课程体系

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    校企合作背景下土木工程检测技术专业新形态教材开发探索与实践——以《隧道施工与检测技术》为例

    杨国浪
    39-42页
    查看更多>>摘要：随着土木工程检测技术的发展和应用,在教学过程中,高职院校迫切需要开发与施工或检测规范紧密联系、更具时效性、教学资源更丰富、教学内容更具可操作性的新形态教材.当前高职院校土木工程检测技术专业教材存在可选性少、内容过时、教材形式难以满足现代职业教育发展需求等问题.以隧道施工与检测技术课程为例,高职院校应从教材开发团队建设、内容重构、资源开发等维度,对土木工程检测技术专业新形态教材的建设路径进行一系列探索实践.

    校企合作土木工程检测技术新形态教材

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