首页期刊导航|教育观察（下半月）
期刊信息/Journal information
教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    试论高中英语教学中学生人文素养的培养

    李娜
    37页
    查看更多>>摘要：新课程改革中增强了对情感态度教学的要求,意味着在高中英语教学中提高了培养学生综合素养的要求.高中英语教学中要提升学生综合素养,除了要让学生掌握英语基础知识和技能外,还要注重培养学生人文素养.作为英语学科的人文素养,就是在学习英语过程中所造就的一种人文气质和人文修养,如知识视野、审美观念、情感态度和思维方式等.本文主要从教授学生背景文化知识、挖掘教材人文素养文本、创设以人为本教学模式论述教学中培养学生人文素养.

    高中英语教学人文素养背景文化教学文本以人为本

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我的学生主体课堂教学故事——以《新航路的开辟》一课为例

    李莹
    38页
    查看更多>>摘要：随着我校课堂改革的不断展开,教师的角色也在不断转换,教师既要传授知识,更要充分发挥学生的主体作用,着力培养学生的自学能力、合作能力、团队意识等.作为一名历史老师,我在课堂教学中,充分利用教学材料,创设情境,活化历史课堂,将课堂的发言权还给学生,努力打造人性化的、以学生为中心的课堂.

    学生主体课堂教学故事

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语生态写作教学的实践初探

    梁曼曼
    39页
    查看更多>>摘要：在素质教育要求下,高中英语越来越注重培养学生英语的综合运用能力.高中英语教材在突出话题为教学切入点的同时,为了增强学生的实践应用能力,展开英语生态写作的教学研究与探讨.因此,教师在实施高中英语生态写作教学时,既注重培养学生的积极主动参与意识,而且还极其重视激发学生的情感思维,使之在充分感受生态写作教学优势作用下得以语言运用能力的强化与提升.

    高中英语生态写作教学开展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养

    吕小冬
    40页
    查看更多>>摘要：高中数学是初中数学的升华阶段,高中数学也是整个高中学习的重点之一.高中数学的学习,不光只是简单的题海战术,一个良好的数学思维的培养,不仅能够让学生在进行学习是学会思考、学会分析,还能够综合提高学生各方面的能力,对其他学科的学习也有着极大的帮助作用,还能够渗入到学生的日常生活中.本文就高中数学的学科特点进行分析,论述培养高中数学思维能力的重要性以及培养策略等方面.

    高中数学思维培养培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究高中英语阅读与写作教学的融合策略

    阮海兰
    41页
    查看更多>>摘要：在高中学习阶段,相对而言,学生的思维能力、自主学习能力都更为成熟,因而教师所针对学生群体采取的教学模式也必须发生相应转变,才能促使学生更好地提高学习水平,这一要求在英语学习中尤其要牢牢把握.高中英语的阅读与写作均为其重要组成部分,二者相互影响,相互作用,不可分割开来,只有提升阅读水平,才能为写作积累丰富的可用素材;同理,也只有提高写作水准,才能为阅读提供扎实的理论基础.

    高中英语阅读与写作融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中数学的分层教学策略研究

    童健
    42页
    查看更多>>摘要：分层教学法基于多元智能理论,实现教学资源优化整合并提高教学的针对性.高中数学教学中应用分层教学法,尊重学生个体差异,全面提升学生数学素养.在课堂上通过对学生的分层教学,学生可以更好地学习自己能够接受和理解的知识,并积极探索进一步的数学知识,培养学生的数学意识,促进学生学习能力的提高,实现对学生核心素养的教育.本文结合高中数学教学实践,阐述课堂教学中分层教学法的具体应用,提高课堂教学质量.

    高中数学分层教学策略研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新高考改革背景下高中教育教学管理的思考

    王爱岭
    43页
    查看更多>>摘要：实际上,新高考进行改革的根本目标就是促使学生得以健康发展,对各类人才进行科学选拔,并且对社会公平加以维护.在此背景之下,高中学校的校长必须对改革要求加以相应,建立新型的管理思想,对教育资源加以合理分配,这样才可促使教育质量得以提高.本文在分析新高考下高中阶段教学管理变化的基础上,对提升校长管理水平的几点建议加以探究,希望能给高中时期的教学管理这一工作提供相应参考.

    新高考高中教育教学管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改背景下高中数学课堂教学创新模式探究

    王凤林
    44页
    查看更多>>摘要：新课程改革是我国教育界的一场重要战役,对素质教育的实施与推广具有十分重要的意义.作为一名教育者,应该紧紧跟随时代发展的脚步,不断转变教学理念,完善教学模式与教学方法,强化师生之间互动和交流,从而促使学生得到综合发展.在高中数学课堂教学中,想要深化课程改革,其关键就在对教学方法的不断创新.本篇论文针对高中时期,数学教学工作提出教学工作应该怎样创新,才能提高数学教学的效果的问题进行初步探究.

    高中数学新课改课堂教学创新模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于多元评价法在高中信息技术教学中的应用

    王晓敏
    45页
    查看更多>>摘要：信息产业的发展带动了社会生活的变革,信息技术成为新时代发展的重要支撑,这一发展现状使得我国基础教育中信息技术课程的地位有所上升.身处信息时代,我国高中生必然要具备完善的信息素养,否则其在整日的埋头苦读中很容易与社会脱节.因此,本文针对多元评价法在高中信息技术教学中的应用进行探讨,以供读者参考.

    高中教育信息技术教学多元评价法教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程背景下高中地理课堂中的问题设计技巧探析

    魏胜群
    46页
    查看更多>>摘要：提问能够给学生以启迪,激活学生的思维,引导他们探寻出真理.如今,教师在课堂教学中发挥的主要作用是"引导",学生成为解决问题、构建知识的主体,问题式教学也因此获得了迅速风靡.新课改给我国的教育事业带来了极大的改变,对教师的教学方针和教学理念也进行了完善和改动.在高中地理课堂中,很多学生都会感觉知识晦涩难懂,教师们更应该改进自身的教学内容和教学方式帮助学生进行知识的梳理.本文主要讲述在新课程背景下高中地理课堂应当如何进行问题设计.

    新课程背景高中地理问题设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据