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530028

广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    传统民俗文化在幼儿教学活动中的实践渗透研究

    柯青
    73-74页
    查看更多>>摘要：幼儿教育重视培养幼儿了解、接触社会知识。将传统民俗文化有针对性地渗透到幼儿教学实践中，能拓宽幼儿的知识视野，较好地开发幼儿的智力，并能有效解决传统民俗文化传承动力不足、发展空间不够等各种问题。基于此，本文重点分析了幼儿教学活动应用传统民俗文化的价值，并从创新教学方式、营造学习环境及推进家、园联动等角度探究实践渗透机制。

    传统民俗文化幼儿教学活动实践策略渗透研究

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    现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用措施

    吴安华
    75-76页
    查看更多>>摘要：现代信息技术的应用使教育在不断地发展与进步。目前，随着经济的发展，人们越来越重视幼儿教育，在幼儿教育中也不断增加现代科技的应用。目前，国内幼儿园教育采用先进的教学方法，使用先进的现代信息技术，这些都对优化幼儿教育有很大的作用。本文对于现代信息技术在幼儿园语言教育中的运用措施进行探讨。

    现代信息技术语言活动幼儿教学

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    重视心理健康教育促进幼儿心理发展——幼儿园开展心理健康教育的具体策略

    伍灶卿
    76-77页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是儿童身心发展的重要时期，对幼儿的健康成长与发展可谓意义重大。新课程教育理念提倡以幼儿良好行为习惯的养成作为教育目标体系，强调让幼儿学得投入、开心、系统且健康。为了更好地促进幼儿心理健康发展，本文对幼儿园开展心理健康教育的具体策略进行了分析。

    心理健康教育幼儿园心理发展

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    中班幼儿编织特色区域活动的实施策略

    王铭妍
    78-79页
    查看更多>>摘要：中华文化博大精深，承载着无数的光辉历史与文化艺术。编织是我国的传统文化之一，早期的民间编织品就盛行在人们的生活中，有艺术品、背包、菜篮、鞋子等，种类繁多。编织发展了人们的动脑和动手能力，如今，将编织引入中班区域活动中，不仅锻炼了幼儿精细动作与手眼协调能力，还传承了中华民族传统文化，培养了幼儿的爱国之情。为此本文针对中班幼儿编织特色区域活动的实施策略进行分析。

    中班幼儿编织艺术实施策略

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    微视频在初中历史教学中的运用

    赵羽
    79-80页
    查看更多>>摘要：本文首先分析了微视频在初中历史教学中的运用现状，指出微视频运用的类型、效果等;其次重点分析了微视频在初中历史运用中的问题，包括选择问题、反馈问题、支持问题等;最后提出了选择适合的微视频内容、结合翻转课堂的教育模式、加强教师技术能力的培养等具体发展策略，以期促进初中历史教学活动的开展。

    初中历史微视频教学实践

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    部编版教材背景下加强古文字学习的必要性

    夏元月
    81-82页
    查看更多>>摘要：部编版小学语文教材的优点与特色在于，学生需要先认字随后再去学习拼音。也就是说，教师需要将教学重心放在识字学习上，而这势必会对当前小学语文教师的教学能力与手段提出更高的要求。当前，有的小学语文教师的文字能力尤其是古文字能力相对来说比较薄弱，无法应对汉字教学的需要。古文字本身的字形特征和低年级学生的思维结构比较契合，并且古文字的学习能够让学生更加牢记与理解文字知识。正因如此，教师需要重视古文字教学，这对学生的成长有着很大的意义。

    部编版教材小学语文古文字学习

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    自主合作理念下西部地区学校翻转课堂应用研究

    孔抒祥
    83-84页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步、时代的发展，人们对教育工作越来越重视。课程改革正在逐步深入，将翻转课堂教学模式与自主合作相结合，能够对课程改革起到立竿见影的效果。我国西部地区师资力量较弱，相比东部地区来说，教育水平较为落后。为了改变西部地区的教学现状，教师需要以课程改革工作为抓手，并配合自主合作的翻转课堂教学模式，这样有可能使西部地区较为落后的教学情况得到改善，才有可能促进学生学习效率的提高。希望通过本文的分析，能够为相关工作者提供参考和借鉴。

    自主合作理念西部地区翻转课堂

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    运用情境教学法提高小学美术教学实效

    徐靖妮
    85-86页
    查看更多>>摘要：由于情境教学法具有形象逼真、情感真切、寓教于乐等特征，特别是在美术课程改革深入施行和素质教育的持续开展下，小学美术课堂的实践教学成为推动美术教学改革创新的方式之一，被许多小学美术教师广泛运用。本文以美术课堂教学为例，以情境教学法运用于美术教学，在教学中创设生动、具体的情境，让学生从生动、具体的情境中调动学习积极性并激发学习美术知识的兴趣，以此提升美术教学效果。

    小学教育美术情境教学法教学效率

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    借助多种措施让语文课堂更加多彩

    苏胜东
    86-87页
    查看更多>>摘要：语文是基础教育阶段的一门重要学科。学生对语文知识的认知结果，在一定程度上影响着其他学科的教学情况。因此，教师应积极探索多种教学措施，以促进对语文知识的有效讲解，进而提高学生的学习效率。基于此，笔者提出做好准备、借助媒体等策略，以期让语文课堂更加精彩。

    小学语文教学手段教学实效

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    浅析如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

    黄来恩
    88-89页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进，高中物理课堂教学改革已成为必然。在以往的高中物理教学中，大部分教师采用传统的教学方法，主要是以让学生取得高分为目的的教学方式来进行灌输式教学，导致很多学生失去了学习的积极性，学习效率低下。在教育改革背景下，教师需要将学生转变为物理课堂的主体，充分发挥学生的主动性，所以需要不断改进教学方式、不断创新教学模式。本文结合教学实例，对高中物理课堂的改革进行了探索和思考，以期能为广大同人提供借鉴和参考。

    高中物理教学创新能力培养策略

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