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教育视界/Journal The Horizon of Education
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    例谈小学语文作业的长程设计

    姚赛巾陈瑶
    51-53页
    查看更多>>摘要：对语文作业进行长程设计,有助于让学生经历充分的学习过程.设计时,应充分考虑作业目标的关联性、作业任务的进阶性、作业评价的过程性.可采用以下策略:关注学生能力发展,确定关联性的作业目标;着眼于学习内容的层次结构,设计进阶性的作业任务;关注学生的具体表现,嵌入过程性的评价方式.

    小学语文作业设计长程设计过程性评价

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    指向创造性成长的习作教学——我的行与思

    陈芳
    54-58页
    查看更多>>摘要：写作本身就是创造性的活动,是学生创造性成长的重要方式.统编小学语文教材中编排专门的习作板块,为学生创造性成长提供了丰富的契机.教师需要深入研读教材中习作编排的体例,挖掘创造性成长的契机,并化用习作内容,将其转化为真实的语用情境、指向写作的研究小项目,并通过整合习作内容,提供多元的创写机会.在评价方面,应采用多主体评价和增值性评价,支持学生的创造性成长.

    小学语文习作教学创造性成长统编教材

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    用"玩"激活创造性——《那次玩得真高兴》习作教学与思考

    陈芳
    59-62页
    查看更多>>摘要：三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》,要求学生"把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来".教师可用"玩"激活学生的创造性,让学生体验"玩"的真实过程,课上再现这一情境,引导学生交流"玩的经历".而后,设置两个研究小项目,让学生像放电影一样回忆"玩",像教练一样表达"玩".通过层层铺垫,激活学生的创造性,助力学生独立完成习作.

    《那次玩得真高兴》"玩"联结学创造性成长

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    让习作成为儿童创造性成长的重要助力——观陈芳老师的研究与实践

    刘霞
    63-65页
    查看更多>>摘要：陈芳始终致力于攻克语文教学中最难的一个堡垒——习作教学.习作是儿童创造性成长的内在需要,陈芳鼓励学生写"我",让学生发现五彩缤纷的生活,让学生通过习作过一种反思性生活.激活儿童的创造性,需要创造性地教学,这要求教师有对教材的深入理解和对教学的研究性准备."指向创造性成长",要求习作教学赋予儿童终身学习、持续成长的力量.

    小学语文创造性成长习作教学

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    释词解句,以说助读——《肥皂泡》教学设计

    坎琳琳
    66-67页
    查看更多>>摘要：《肥皂泡》描写了吹肥皂泡这一有趣的游戏活动.教学重点在于运用多种方法理解难懂的句子,说清吹肥皂泡的过程,体会童年之乐.教学时,可引导学生释词解句,理清内容,把握关键词,复述吹肥皂泡的过程,并写一写自己童年的游戏.

    《肥皂泡》语句理解童年之乐

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    找寻单篇的关联,形成单元的脉络——三年级上册第三单元教学琐思

    蒋从雨
    68-69页
    查看更多>>摘要：基于单元视角建构任务群来引领教与学是一线教师实践探索的重要方向.单元的学习任务设计,要从文本内容、关键能力、文体特征出发,寻找共性的学习主题、理清能力梯度、提供阅读策略.找寻单篇的关联,形成单元的脉络,单元学习任务设计才能真正具有"内在逻辑关联".

    小学语文童话教学单元脉络关键能力文体特征

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    聚焦作者的观察,感悟表达的特点——《爬山虎的脚》教学谈

    蔡雨青
    70-71页
    查看更多>>摘要：《爬山虎的脚》是四年级上册第三单元的一篇课文,教学重点是培养学生连续观察和描写事物的能力.教学中可聚焦作者的"观察",感悟文本表达的特点:聚焦作者观察的地点,明确描写对象是身边之物;聚焦作者观察的顺序,感受表达的自然有序;聚焦作者观察的结果,感受描写的细腻生动.

    《爬山虎的脚》观察语言表达

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    幼小衔接背景下的儿歌运用

    薛雨梅
    72-74页
    查看更多>>摘要：幼小衔接背景下,儿歌在一年级教学中得到广泛应用.在实践中,存在儿童立场缺失的误区,具体表现在:运用过泛,增加记忆负担;运用不当,加大理解难度;用法单调,降低学习兴趣.教师要精选优秀儿歌,避免增大记忆难度;在儿童遇到认知困难时、在经常性活动中运用儿歌,降低学习难度;整合多种元素活用儿歌,增强趣味性.

    小学语文幼小衔接儿歌运用

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    "好玩"是硬道理——"吉语课堂"之三

    李吉银
    75-76页
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    习作评价的创新设计

    奚佳铭
    77-78页
    查看更多>>摘要：习作评价不仅要评判学生是否达成了学习目标,更需要发挥多元功能,促进学生写作能力的提升.作品研讨会、课堂环写、成长SWOT表是三种比较灵活有效的评价方式,可更好地发挥评价助学、促学的作用.

    小学语文习作评价作品研讨会课堂环写成长SWOT表

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