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期刊信息/Journal information
教育实践与研究
教育实践与研究

窦才

旬刊

1009-010X

jysjyyj@vip.163.com

0311-66005922

050061

河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI
查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
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收录年代

    专家型校长需锤炼三种功夫

    卢增辉
    1页
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    新中国成立后我国中考政策历史沿革研究

    秦伟杰
    4-6页
    查看更多>>摘要：中考政策是我国考试招生政策体系的重要组成部分,其演进一直随着教育体制革新而探索,随着社会经济发展而调整,随着政治文化进步而改革,随着科学技术创新而完善.在新时代我国考试招生新一轮改革背景下,梳理总结新中国成立至今重要节点且具有里程碑意义的中考政策文件,省思中考改革的历史进程,切实保证中考真正促进学生全面发展、落实立德树人根本任务,满足人才多样化需求,实现教育强国目标.

    中考政策考试评价招生录取历史进程

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    河北省基础教育教师队伍现状分析与优化策略

    王壮伟刘倩
    7-10页
    查看更多>>摘要：基础教育是建设教育强国的基点,作为教育大省,河北省坚持把教育放在优先发展的战略地位,大力推进高素质专业化创新型教师队伍建设,近几年在教师总量、整体素质、师德师风等方面虽取得一定成绩,但是由于基础教育学生数体量庞大、区域发展不均衡等问题,仍存在亟待解决的矛盾,需要从基础调研、整体规划、合理流动、增强激励等方面加强基础教育教师队伍建设.

    基础教育河北现状优化策略

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    我国特岗教师职业发展现状——基于Citespace的知识图谱分析

    李静马文宣
    11-13页
    查看更多>>摘要：特岗教师作为我国教育事业的重要力量,其职业发展状况对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义.研究基于Citespace软件,对特岗教师相关文献进行了知识图谱分析,旨在揭示我国特岗教师职业发展的现状、研究热点及趋势,为特岗教师的职业发展提供理论支持和实践指导.通过系统梳理相关文献,研究发现特岗教师职业发展存在一定的挑战和机遇,同时指出未来研究方向应更加关注特岗教师的职业发展路径和支持体系建设.

    特岗教师职业发展Citespace知识图谱分析

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    "健康中国"背景下学校健康教育实施策略研究

    张小丹
    14-16页
    查看更多>>摘要：青少年时期是习惯形成的关键期,在习惯形成的关键期接受系统的健康教育至关重要.目前,学校健康教育的落实还存在内容不清晰、形式单一、课时不足、学生参与度低等问题,教师对健康教育如何实施缺少指导与理论基础.以中小学健康教育实施策略为研究对象,以案例为索引,从课堂教学、主题活动、社会实践活动、校园环境、家校共育和跨学科融合六个方面厘清思路,帮助学校和教师呈现出清晰、完整、可实操的学校健康教育实施设计框架.

    健康中国学校健康教育实施策略

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    基于"项目学习模式"的中小学劳动教育实践策略

    陈芒芒尹赛赛
    17-20页
    查看更多>>摘要：随着新课改的贯彻落实,劳动教育已成为基础教育体系中的重要组成部分,通过有效的劳动教育能促进学生德智体美劳全面发展.项目学习模式作为一种新型学习模式,项目学习和劳动教育二者存在共性,以项目学习的方式开展劳动教育能使劳动教育更加深入、全面,中小学可通过联系实际生活,设计劳动教育项目问题;以学生为中心,开展劳动教育实践活动;注重成果导向,实行项目多元化评价的方式等,促进项目学习模式与劳动教育的深度融合,提高中小学劳动教育质量,促进学生全面发展.

    项目式学习中小学劳动教育

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    新时代学校法治教育系统整体性研究

    苏秀锋
    21-26页
    查看更多>>摘要：全面依法治国是一个系统工程,学校法治教育是关乎全面依法治国理论与实践落实与推动的基础性、关键性问题.从系统论角度,探讨学校法治教育在全面依法治国战略中的地位、学校法治教育与全面依法治国战略互为要素和环境的关系,以及系统之间及内部能量转化、交换的方式和途径,梳理研究学校法治教育的整体原则要求.学校要遵循教育发展规律,建立健全法治教育体系,完善法治教学体系,建立"三全法治育人"大系统,以整体推进学校法治教育的建构和发展.

    学校法治教育系统整体性

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    学科单元教学深度融入立德树人教学设计的实施策略

    周继礼
    27-29,36页
    查看更多>>摘要：德育作为培育学生核心价值观和优良品德的基石,在立德树人教育理念中扮演着至关重要的角色.面对全球化背景下国内外网络负面信息和社会消极情绪的冲击,以及青少年中精致利己主义倾向的抬头,深化"三全育人"、各学科协同发力、落实课程思政已成为当务之急.将学科单元教学设计实现德育与智育的有机结合,可有效落实立德树人的教育目标.通过实证分析和理论研究,提出充分挖掘学科单元教学德育素材、制定明确的学科单元教学德育目标、构建多元评价体系等策略和方法,旨在为教育实践提供有力支持,促进学生全面发展.

    德育立德树人学科单元教学实施策略

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    以立德树人为导向打造特色课程思政

    李小彦
    30-32页
    查看更多>>摘要：在全面推进课程思政建设的背景下,德育工作者需紧跟时代步伐,主动适应并应对新挑战,探索创新育人模式.石家庄市藁城区实验小学通过课程承载思政,思政寓于课程;依托德育活动,实现协同育人;弘扬中华优秀传统文化,探索书法新路径,构建育人新格局等特色课程思政活动,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观.这不仅有助于夯实学校"五项管理"制度,同时能有效推动"双减"政策落地生根,为学生全面发展创造优质的教育环境.

    立德树人课程思政内涵发展

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    中学生年龄与心理的差异对书法教学的影响及策略研究

    吴越
    33-36页
    查看更多>>摘要：在书法教学过程中,教师不可忽视学生间的个体差异,应分析年龄与心理差异在书法教学中的影响,深入研究并论述书法教学方法、教学效果,制定相应的应对策略.通过理论分析和教学研究,探讨年龄与心理差异在书法教学中的具体表现和影响机制,并提出相应的教学策略和调整方法,为书法教学实践提供有益的参考和借鉴.

    书法教学心理差异年龄差异教学策略

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