期刊,教育现代化 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教育现代化

出版周期：周刊

教育现代化/Journal Course Education Research

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收录年代

水产类专业遗传学实验教学改革与探索

田昌绪陈华谱邓岳文薛明...

28-29页

查看更多>>摘要：遗传学是海洋高校水产类专业的必修课之一，遗传学实验是遗传学教学中非常重要的环节，直接关系到学生学习的效果与质量。本文针对水产类专业遗传学实验教学面临的问题，从实验教学内容、教学手段和考核形式等方面提出了改革方案。

关键词：

遗传学实验水产类专业教学改革

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管理学双语课教学现状与改进分析

陈果

30-31,47页

查看更多>>摘要：近年来，我国高校大力开设管理学双语课程，积累了相关教学经验，但也存在着一定的问题。本研究在梳理目前我国高校管理学双语教学存在着课程定位有偏差、师资薄弱、专用教材欠缺、排课缺乏科学性、学生素养参差不齐的问题的基础上，提出了以科学的考核方式正确引导师生、注重师资培训、严谨选用教材、合理排课、因材施教的教学改进建议，以探寻改善管理学双语课教学效果的途径。

关键词：

管理学双语教育教学改革

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查看更多>>摘要：以预期学习成果为中心进行教学的组织、实施及评价是成果导向教育的基本思想，而传统教学方式在方案设计与教师授课方式上均与成果导向教育理念不相符，评价体系的不完善也是成果导向教育理念下传统教学体系的不足之处。本文以《桥梁工程》课程为背景，探讨成果导向教育理念下教学体系的改革:课程体系设计以课程培养目标指导教学活动;促进教师教学方式的多样性与创新性，激发学生对学习成果的更好获取;完善课程评价标准与方式，并依据课程评价结果进一步优化课程教学体系。

关键词：

成果导向教育桥梁工程教学改革

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面向学生创新能力拓展的DSP教学实践探索

雷国伟蔡宏浩陈海兰

35-36页

查看更多>>摘要：基于DSP课程的特点，结合当代科技发展对该课程的要求，从各方面论述了DSP课程实验教学的改进，以及该课程与其它相关实践课程的结合。有利于DSP课程的自身完善，更有利于学生创新能力的拓展。最后给出了该课程进一步建设的方向以及展望。

关键词：

DSP创新能力教学实践

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建筑环境与能源应用工程《专业英语》课程教学改革实践

汪峰杨卫波杨秀峰倪美琴...

37-38页

查看更多>>摘要：专业英语课程的因材施教及学生专业英语水平的提升具有重要意义。作者结合自身对建环专业英语教学的思考与实践，就目前专业英语教学过程中存在的主要问题，提出并实践了优化开设专业英语课程的时间、将教材的经典内容与英文科技论文中的热点研究结合授课，采用多样化的教学方法和考核方式等措施。通过课程教学改革与创新，激发学生学习专业英语的热情，满足不同层次学生对专业英语学习的期望与目的。

关键词：

建环专业英语教学改革实践

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提高《学前儿童卫生与保育》课程质量的改革探索

游牧刘天骄罗勋

39-40页

查看更多>>摘要：《学前儿童卫生与保育》是一门理论和实践技能紧密结合的综合性课程，也是学前教育专业的核心课程，传统教学模式也不能满足教学需求。本文分析了课程特点和授课现状，并从教学内容优化，教学方法改进等方面重新进行了教学构架，旨在为提高课程的教学质量和激发学生的学习兴趣提供参考。

关键词：

学前儿童卫生与保育学前教育专业教学内容教学方法

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基于OBE理念的《生物工程创新实验》课程教学改革与探索

王玉霞张超

41-43页

查看更多>>摘要：《生物工程创新实验》是宜宾学院生物工程专业为强化培养学生创新思维能力和实践应用能力而新开设的一门实验课程。该课程前承《生物工程基础实验》和《生物工程综合实验》，后接本科毕业论文设计和毕业生产实习，对学生的理论知识、创新思维能力和实践动手能力的要求较高。由于传统实验课程的教学模式，已经无法满足新工科背景下对工程人才的培养要求，为此，本研究探索了在OBE理念指导下，《生物工程创新实验》中人才培养目标的调整、教学内容的改革与探索，以及多维评价体系的建立，从而提高生物工程实验的教学质量和学生的专业实践创新能力的培养。

关键词：

生物工程创新实验OBE理念教学改革与探索

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基于案例驱动的《办公自动化软件》"对分课堂"教学改革

史晓颖

44-45,64页

查看更多>>摘要：《办公自动化软件》课程是一门实践性极强的课程。传统的灌输式授课方式无法培养学生的操作能力，而单纯采用翻转课堂教学模式，教学效果依赖于学生的自主学习能力。本文结合案例教学法，提出将对分课堂模式引入《办公自动化软件》课程，通过设计对分课堂每个环节的实施方式、课堂组织形式和教学内容、过程性的课程考核方式，能够减轻学生的学习负担、提高学生解决实际应用问题的能力。

关键词：

对分课堂案例驱动办公自动化软件

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基于雨课堂的病理学混合式教学模式改革研究

王莹杜安强于鸿滨

46-47页

查看更多>>摘要：传统的病理学教学模式，教师是教学活动的中心和管理者，学生则处于被动接受知识的地位。本文以在护理学专业本科生中，使用人民卫生出版社第九版《病理学》教材开展第三章"局部血液循环障碍"为例，充分结合护理学专业学生学习基础的特点，从课前、课中及课后三个教学环节，在传统《病理学》教学模式的基础上，借助95后大学生最熟悉的手机，开展加入"雨课堂"的混合式教学模式，在大数据的支撑下，通过课前有效预习、课中充分调动学生学习积极性、课后发送复习题巩固学习效果，合理提升学业挑战度，拓展课程深度，切实提高教学质量，真正实现"以学生为中心"的"智慧"教学，实现"三位一体"的教育。

关键词：

学生雨课堂教学教师病理学

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基于成果导向教育理念的药理学课程教学改革探索

杨丽

48-49页

查看更多>>摘要：基于成果导向教育理念，针对药理学课程教学中的问题，以教学中调动学生的积极主动性、提高学生的学习应用能力、提升学生多方面素养、积累教学经验、提升教学质量为目的，本文分享药理学课程的教学中对教学内容整合、教学方式方法改进的经验及初步成效。

关键词：

药理学教学改革成果导向

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