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教育现代化
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教育现代化/Journal Course Education Research
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    工程设计制图教学存在的问题及解决对策

    马亚超
    53-55页
    查看更多>>摘要：《工程设计制图》课程是高等工科院校中一门既有理论又有实践的重要技术基础课，授课人数较多，其课程建设和教学质量的好坏直接影响学校培养的学生质量。本文剖析了工程设计制图课程的教学现状，提出了六个主要问题:①内容多，课时少;②学生多，互动难;③教材陈旧，脱节社会;④授课枯燥，兴趣索然;⑤知识抽象，难以理解;⑥需求面广，授课内容单一。针对这些问题，开展了国内外的调研及解决对策研究，最终提出了相应的解决策略:①善于引导，以一持万;②分组教学，提升课堂活力;③与时俱进，关注未来;④旁征博引，激发学生兴趣;⑤多内容并进，培养空间想象力;⑥提升教师素质，实现个性化教学。通过解决策略的实施，期望在有限的课堂教学中，最大限度地提升学生工程素质、提高教学质量和效率。

    工程设计制图教学改革教学方法分组教学个性化教学

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    "中本贯通"人才培养模式下大学物理教学改革的探讨

    金妍孔晋芳居家奇
    56-57页
    查看更多>>摘要：将中等职业教育与应用本科教育贯通的培养模式("中本贯通")，对于构建现代职业教育体系，以及培养高素质技术应用型人才均具有重要的意义。2014年，上海应用技术学院(现更名为上海应用技术大学)与上海信息技术学校，上海石化工业学校获批共同试点上海市第一批"3+4"中本贯通化学工程与工艺专业中职-应用型本科专业建设。本文以"中本贯通"培养模式下，公共基础课大学物理课程的教学现状为切入点，探索"中本贯通"培养模式下的公共基础课程的有效衔接的方法，为后续"中本贯通"的培养研究提供一定的参考。

    中本贯通大学物理教学改革

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    课程思政"五维度"价值分析及改革思考

    许宇飞滕跃民
    58-60页
    查看更多>>摘要：新时代背景下课程思政工作被各方高度重视，在实际开展过程中我们要清晰认识到课程思政工作价值，这是顺利开展课程工作的重要前提，牢固树立价值观念才能保证不会在课程思政改革的道路上迷失方向、褪失本色。课程思政的价值意义体现在维护国家意识形态安全、促进党治国理政的重要性、推动民族复兴的角色、构建和谐社会的导向、培育合格接班人等方面，结合当前课程思政工作实施现状提出了:加大宣传力度，营造全员参与氛围、拓展思政格局，强化教师专业培训、围绕学生为中心，融入课堂教学活动等具体改革建议，以期推动课程思政活动向纵深层次迈进。

    课程思政五维度价值改革

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    基于项目的STEAM学习为全纳教育提供了新途径

    王华
    61-62页
    查看更多>>摘要：长期以来，传统教学模式因技术理性的课程结构制约了全纳教育的实施。基于项目的STEAM学习克服了固化的课程结构造成的学习障碍，其突出优势在于:它能够提供较为全面的特殊需求识别;能够给予更为广泛的教学援助;能够极大的调动特殊学生的参与性;能够发展多学科融合的学习共同体;能够有效开发学习者的高阶思维。因此，基于项目的STEAM 学习为实施全纳教育提供了新的路径。

    STEAMPBL全纳教育特殊学生

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    "教管学"三方在高校课堂教学评价中的作用

    王天学
    63-64,78页
    查看更多>>摘要：高校教师在课堂教学中的质量如何，直接关系到本科学生人才培养质量的高低。而切实开展课堂教学质量评价，也是高校着眼教学改革，推进内涵式发展的重要内容。作为本科教学活动的参与者，不仅是教师，抑或师生双方，而是包含教师、学生、管理人员在内的缺一不可的有机统一体。因而对课堂教学质量的评价，离不开"教管学"三方，且按其在评价中的作用从大到小，应以学生、管理人员、教师的顺序排列。不同主体又可具体分别开展不同形式的评价活动，形成灵活多样的合理评价体系。

    课堂教学质量评价主体教学管理

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    新时代如何尽快实现学生到教师的转变

    赵珍珠薛贵民支燕乐
    65-66,81页
    查看更多>>摘要：在新时代环境下，教育方式日新月异，对大学青年老师的要求不断提高。从学生到教师身份的顺利切入，一直是每个新教师的挑战，必然经历一段磨合期。本文从学生和教师之间的关系，教学方式，自身职业规划等方面，探讨如何快速从一个学生到教师角色的转变。

    学生教师角色转变

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    成人高等院校内部教育教学质量评价体系的研究与思考

    赵冲
    67-68页
    查看更多>>摘要：随着高等学历继续教育、非学历继续教育、社区教育与区域经济社会发展的不断融合，作为终身教育服务体系中的一个重要方面，成人高等学历继续教育教学质量问题也备受关注。成人高等院校内部教育教学质量评价体系的构建对教育发展的意义深远。文章从成人高等院校内部教育教学质量评价现状、构建评价体系的基本思路和方法与途径三个方面论述了如何有效的构建成人高等院校内部教育教学质量评价体系。

    成人高等院校教学质量评价方法途径

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    课程思政浸润法学专业课程教育的思考

    傅晶晶李庆
    69-71页
    查看更多>>摘要：为推进全面依法治国的系统性工程，建设依法治国与以德治国相结合的法治国家，必须加强法治体系完善、加强法治工作队伍建设。法学专业作为为国家培养法治人才的重要一环，更应对如何培养德法兼修的法治人才展开更为深入的思考。在新时代新思想的指导下，高校法学教育不仅要教授专业知识，更要注重立德树人，在专业授课的同时引进思想政治教育内容，以"课程思政"浸润法学生的心灵，使未来的法律人能在严守法律底线、维护社会和平稳定的同时，保持高度政治纯洁，树立正确价值观。

    法治建设课程思政思想政治教育法学教育高校教育

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    工商管理本科专业质量管理课的教学改进分析

    陈果
    72-73页
    查看更多>>摘要：本文对工商管理本科专业开设的质量管理课在教学中的问题进行了分析，发现存在教学单位对课程的定位不严谨、师资薄弱、教学侧重点不明确、教学形式不丰富、学生基础参差不齐的问题。提出了教学单位应认识质量管理课的专业重要性、培养和丰富师资、合理规划教学重点、丰富教学形式、因材施教，以改善工商管理本科专业的质量管理课程的教学效果。

    工商管理专业质量管理课教学改革

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    《导波光学》课程新型教学模式的构建及实践

    葛丽娟臧涛成张晓渝马春兰...
    74-75页
    查看更多>>摘要：根据《导波光学》课程教学中存在的问题，从教学方法、教学手段和教学内容等方面进行改进。教学实践表明，比较法教学、可视化以及融入最新科研成果等新的教学模式，使得课堂由以往的沉闷变为活跃，既提高学生学习积极性，也对培养研究生的综合学习能力和创新实践能力起到积极作用。

    导波光学教学模式

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