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期刊信息/Journal information
锦州医科大学学报（社会科学版）
锦州医科大学学报（社会科学版）

刘剑华

季刊

1674-0416

lyxb126@126.com jyxb126@126.com

0416-4673126

121002

辽宁省锦州市松坡路3段40号

锦州医科大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Liaoning Medical University (Social Science Edition)
查看更多>>经国家新闻出版总署批准，创刊于2003年8月的《锦州医学院学报（社会科学版）》，是国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术期刊。由辽宁省教育厅主管，辽宁医学院主办。自2007年（第5卷）第1期起，更名为《辽宁医学院学报（社会科学版）》。
正式出版
收录年代

    打造医学院校特色思政课的思考

    张雪玲梁美英
    47-50页
    查看更多>>摘要：积极探索医学院校特色思政课是医学院校遵循医学生成长规律,推进思政课内涵式、高质量发展的题中应有之义.本文探索了医学院校思想政治教育与医学教育的耦合性,厘清了医学院校思政课建设存在的主要问题,并结合学科特点提出从教师队伍、课程内容、授课视角、实践平台等途径建设符合医学教育特点的特色思政课,对培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者具有重要意义.

    医学院校德医双修思政课教学改革

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    中医药文化在中医院校《大学英语》课程思政中的应用研究

    邓珊珊李欣全雪娇
    51-54页
    查看更多>>摘要：本文围绕中医院校《大学英语》课程思政的基本要求,分析了中医药文化应用于《大学英语》课程思政的目的,并从教学内容和教学方式两方面提出了具体的课程思政措施,帮助中医院校提高《大学英语》课程思政的改革成效,赋予《大学英语》传统文化和医学文化的思政思想,进而提升大学生思想境界,培养他们的爱国情怀,并为中医药文化的传播与传承奠定基础.

    课程思政中医药文化中医院校大学英语

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    医学生朋辈教育的功能及其实现路径

    郭珍磊
    55-58页
    查看更多>>摘要：朋辈教育是医学生教育的有效方式,具有朋辈榜样示范、联结沟通、激励约束、互助成长等功能,有利于新时代优秀医学人才的培养.目前,医学生朋辈教育存在朋辈榜样选树机制不健全、宣传力度不足、方式不够创新等问题.医学院校应采取科学选拔培育朋辈榜样、加强朋辈教育宣传引导、强化榜样分类教育等策略,促进医学生朋辈教育功能的实现.

    医学生朋辈教育思政委员功能实现

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    红色基因融入新医科人才思想政治教育路径研究——以"阅读+"为载体

    姚垚杨璐瑶汪全海
    59-62页
    查看更多>>摘要：红色基因教育是推动党和国家各项事业发展的"必修课".当前,中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,面对复杂多变的国内外政治形势和多元社会思潮对新医科人才思想政治教育的冲击与挑战,高校图书馆应在推动红色基因融入医学人才培养中发挥更大作用.基于此,笔者通过剖析在新时代背景下,以"阅读+"为载体,将红色基因融入新医科人才思想政治教育中,从价值厘清、系统规划、资源供给、方法优化维度提出了相关路径参考和建议.

    红色基因阅读+新医科人才培养高校图书馆

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    双一流背景下医学院校研究生创新能力提升路径研究

    吴琼
    63-66,78页
    查看更多>>摘要：双一流背景下,医学院校研究生创新能力的培养,对于国家创新驱动发展战略的实施具有重要作用.为解决目前医学院校研究生创新能力不足的问题,笔者提出以创新思维为引擎、以学科发展为导向、以临床实践为切入点、以科研项目为载体的研究生创新能力提升和优化路径,对于加快发展高等医学教育、培养高水平医学人才和加速形成医疗行业新质生产力具有重要意义.

    双一流医学院校研究生创新能力

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    BOPPPS模组联合翻转课堂在临床医学专业来华留学生外科教学中的应用——以《骨折愈合单元》为例

    昌盛黄金郭占鹏
    67-70页
    查看更多>>摘要：目的 探讨BOPPPS模组联合翻转课堂教学法在临床医学专业来华留学生外科教学中的应用效果.方法 本研究选取锦州医科大学2018级临床医学专业来华留学生90人作为研究对象,其中实验组45人,对照组45人.实验组采用BOPPPS模组联合翻转课堂教学法授课,对照组采用传统教学方法授课.课后通过理论考试和问卷调查的方式综合评价教学效果.结果 实验组的期末考试成绩(93.18±5.42)显著高于对照组(87.82±7.95),且实验组学生在解决问题能力、理解能力、交流表达能力的提高上均优于对照组.结论 BOPPPS模组联合翻转课堂教学法可以提高临床医学专业来华留学生外科教学效果,值得在临床教学实践中进一步推广.

    BOPPPS模组翻转课堂教学法临床医学专业来华留学生

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    校企合作育人在护理专业临床实习中的路径研究

    于晓东田晶
    71-73页
    查看更多>>摘要：临床实习是提升护理专业学生实践能力和综合素质的重要环节,校企合作是将学校与企业资源和信息共享,贯彻应社会所需、与市场接轨、与企业合作、实践与理论相结合的全新理念.研究护理专业临床实习校企合作育人,探索"资源共享、双师共教、利益共享"的医教融合新模式,可以为护理专业临床实习提供全面解决方案.

    护理专业临床实习校企合作实施框架实施困境实施路径

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    人文关怀和心理疏导:新时代高校心理育人的着力点

    丁闽江
    74-78页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,大学生面临着学习、生活成长、职业发展的压力和心理困扰,这对当前高校心理育人工作提出了更高的要求.当前,高校心理育人工作主要致力于帮助学生解决心理困扰,但人文关怀和心理疏导相结合的育人机制还存在不足.新时代高校心理育人工作应以人文关怀和心理疏导为切入点,构建符合新时代要求、满足大学生期待的高校心理育人新模式与新范式,充分发挥人文关怀和心理疏导的时代价值.

    人文关怀心理疏导大学生心理育人

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    大学生心理资本、主观幸福感与专业心理求助态度之间的关系研究

    孙建华彭青和陶群山王为...
    79-84页
    查看更多>>摘要：目的 探索大学生心理资本、主观幸福感、专业心理求助态度之间的关联关系,并重点研究主观幸福感在心理资本与专业心理求助态度之间的中介效应.方法 本文采用调查问卷的方法,对安徽中医药大学等高校大学生进行心理调研.结果 性别与专业心理求助态度呈显著差异;大学生心理资本与专业心理求助态度之间呈显著正向相关关系;主观幸福感在心理资本与专业心理求助态度之间的中介效应显著.结论 大学生心理资本通过主观幸福感的中介作用影响专业心理求助态度.

    大学生心理资本主观幸福感专业心理求助态度

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    大学生自我领导力的发展机理与提升路径研究

    晁玉方郭丰雨刘海鹰贺宁...
    85-88页
    查看更多>>摘要：自我领导力是大学生自我提升和发展过程中的重要推动力,提高大学生的自我领导力有助于提升个人的综合素质和能力.本文在文献研究的基础上,探索大学生自我领导力的内容结构及其发展机理,进而提出一系列大学生自我领导力的提升路径,以推进大学生领导力教育的进一步开展.

    大学生领导力自我领导力

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