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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    小学语文作文教学如何培养学生的想象力

    周旋
    53页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文作文教学需要以学生自身主体性的发挥为基础.尤其注重学生想象力的激发,小学阶段的语文作文在行文结构和炼字造词方面的侧重性不强,主要侧重学生自身想象力的发挥和表现.本文将从培养学生想象力的角度切入到对小学语文作文教学的研究,从想象力培养的必要性和具体方法上进行探索和分析.

    小学语文作文想象力媒介氛围

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    激活阅读期待——浅析小学生阅读能力的培养

    孔欣欣
    54-55页
    查看更多>>摘要：阅读是小学生理解自然,认知社会,获得经验的重要途径之一,让学生对阅读充满期待是能够提高学生综合素质的有效手段.根据教育家苏霍姆林曾经说过的"阅读、阅读、再阅读,能够使学生变得聪明",在小学语文的教学过程中通过提高学生对阅读的期待值来提高学生的阅读兴趣和阅读能力.本文仅以小学生阶段阅读能力的培养过程进行简要分析.

    群文阅读兴趣阅读习惯自主

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    小学语文高年级阅读教学要点分析

    孔兰英
    55页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学的关键点在于激发学生的自主学习欲望,令他们尽快选取适合自身的学习模式.为了顺利达成该类目标,教师需要将课堂这类主战场效应发挥完全,令学生内驱力得到全方位释放、成为课堂真正的主人并获得全面化的素质整改成就.笔者的任务,便是集中探讨当前我国小学语文高年级阅读科学化教学的要点,希望能够引起相关教学人员关注和合理改善沿用.

    小学语文高年级阅读教学控制要点

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    小学语文阅读教学的点滴体会初探

    卢荣英
    56-57页
    查看更多>>摘要：阅读作为一种教学方法,对语文教学而言有重要的意义.通过阅读,学生体会到文字背后所蕴含的思想和情感,感受到汉语语言的魅力所在,加深对教材内容的理解.本文结合教育实际情况就小学语文阅读教学作简要阐述.

    小学语文阅读体会初探

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    基于支架式教学理论下的小学语文习作教学研究

    谢四凤
    56页
    查看更多>>摘要：随着我国经济文化水平的不断提高和进步,国家教育部相关部门开始在全国范围内大力提倡和推行新课程改革政策.随着课改不断纵深推进,我国的教学方式发生了翻天覆地的变化.培养学生语文核心素养,形成必备品格和语文关键能力,语文习作教学是主阵地.怎样才能更好提高小学生语文习作相关知识的学习成果成为了小学教师研究的重点,有关支架式教学应用于小学语文习作教学的话题备受社会各界人士的广泛关注.

    新课程改革支架式教学小学语文习作教学

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    浅谈小学语文中年级习作指导方法

    胡香英
    57-58页
    查看更多>>摘要：小学语文的学科性质强调工具性与人文性的统一,这一特点决定了小学语文教学要注重培养学生的语文素养和人文素养.指导好中年级的习作教学,激发学生习作兴趣,才能切实提升学生的习作水平,更好的培养学生的语文素养和人文素养.

    小学语文中年级习作指导

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    让作文成为学生生活美丽的牧场

    江心莲
    58页
    查看更多>>摘要：课程总目标要求:"能具体明确,文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.作文教学在语文教学中非常重要,针对作文教学中出现的问题,笔者结合亲身教学实际,提出一些有效的解决方法.

    作文教学语文阅读

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    多媒体计算机辅助小学语文阅读教学

    毛爱华
    59页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,科技也在不断的发展,应用网络技术进行教学逐渐成为小学教学中的新型教学模式,应用网络技术和网络资源进行教学相较于传统教学模式往往更能提高课堂的有效性,成就高质量课堂,同时可以更好的提高学生学习的积极性,丰富课堂的教学资源.

    小学语文多媒体辅助教学阅读教学

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    小学作文生活化教学的探索与实践

    黎梅芬
    60页
    查看更多>>摘要：长期以来,我们的作文教学偏重形式轻视内容,过分讲究章法技巧,脱离了学生的七彩生活;过分看重主题和立意束缚了学生独特的思想.在整个习作的过程中,学生的主体地位失落,缺乏自主探究的意识和能力.新课程标准的实施为学生提高生活认识能力,丰富生活提供了机会.

    小学作文生活化教学

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    论农村小学生在语文阅读中的质疑能力的培养

    杨平翠
    61-62页
    查看更多>>摘要：中国农村的教育一直是中国教育的薄弱环节,农村的小学教育,特别是边远地区的小学教育一直处于封闭状态.大多数学生在阅读中仍然缺乏提问意识,提不出问题或不会提问题.因此,在阅读教学中教会学生发现问题和提出问题是培养学生独立学习、独立汲取知识的有效途径,也是培养学生创新精神最强有力的手段.

    农村教育教学手段

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