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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅谈案例教学法在中专物流教学中的应用

    李琳琳
    257页
    查看更多>>摘要：在中专教学中,案例教学法是被实践证明了的行之有效并受到学生喜爱的一种方法.在中专物流教学中开展案例教学,能够使学生获得课本理论知识的补充和延伸,帮助学生在案例分析过程中,提高对于物流工作的认识,进一步提升解决实际问题的能力与方法.本文从案例教学法和中专物流专业教学的特点出发,对案例教学法在中专物流教学中的应用问题进行了阐释.

    案例教学法中专物流教学应用

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    "小组讨论"法对中学语文课堂的意义

    黎娇
    258页
    查看更多>>摘要：随着素质教学的不断实施,在进行中学语文教学的过程中,小组讨论法被广泛应用到中学语文教学过程中,较好增强了中学语文教学效果.文中从"小组讨论"法对中学语文课堂教学的重要性分析入手,研究了当前"小组讨论"法在中学语文课堂应用时存在的问题,并针对性提出了增强"小组讨论"法在中学语文课堂应用效果的相关对策.

    "小组讨论"法中学语文语文课堂意义

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    浅谈中职语文教学的现状及对策

    陆仁杰
    259页
    查看更多>>摘要：本文通过对中职语文教学中存在的问题进行分析,总结出在中职语文教学中存在着教学模式单一、忽视语文学习、缺乏语文氛围、课程结构不合理等问题.并阐述了中职语文教学对学生发展的重要性,从而提出了改进中职语文教学的对策方法,从调整课程结构、转变学生认知、重视语文学习、营造语文氛围等角度展开论述,旨在提升中职语文教学的教学效率,促进学生全面发展.

    中职语文教学教学现状对策方法

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    幼儿园区域活动的设计与指导

    吕旻
    260,272页
    查看更多>>摘要：新课标体制改革有力推动了幼儿园素质教育管理工作的发展.有效开展区域活动,对幼儿自我完善和素质提升有重大意义,也满足幼儿身心多维发展的需求.在重视个体差异的前提下,对幼儿园区域活动的创设提出建议,指出活动区的种类、数量、投放材料以及合理的布置都是创设的重要方面,配合合理、高效的教师指导,幼儿园区域活动的效果将有效提高.

    幼儿园区域活动设计

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    浅析情景教学法在小学语文教学中的应用

    姚伟
    261页
    查看更多>>摘要：在我国经济的蓬勃发展的促进之下,我国的语文教育紧紧地跟随这课程改革的潮流,在快速的发展.在我国传统的语文教学中,教师的教课方法大多是枯燥无聊,基础知识相对较多.在不断地教学课程实践中,如今的语文课堂大多采用的是情景教学方法,一方面,将课堂交给了学生,使学生成为课堂的主体,另一方面,可以发挥学生的自主能动性.根据语文知识的相关结构和总体框架,通过情景教学可以增加学生的语文知识和好词好句的积累,也可以更好的提高小学生的语文学科的成绩,丰富语文课堂的教学内容,带动小学生学习的积极性,促进学生自身的发展.

    情景教学法小学语文教学应用

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    浅谈"导学导练强记多练"教学法在高三地理复习课中的应用

    张秋桂
    262,281页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,教师不仅要更新教育观念,更要构建良好高效的课堂教学模式.如何提高学生的自主学习能力,有效转变学生的学习方式,提升教学效果,是新课改面临的重要问题.因此,我们在高三地理复习课中,倡导"导学导练强记多练"的教学方法,目的就是充分发挥学生的主动性,培养学生自主学习的能力,提高学习效率,创建高三地理复习备考的高效课堂.

    导学强记多练自主学习

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    思维导图在初中生物学教学中的应用

    唐碧琴
    263页
    查看更多>>摘要：思维导图作为一种使工作学习变得更加科学高效的工具,初中生物课堂教学将其引入无疑是符合新课标精神的.思维导图的引用可以在教学多方面上起到巨大的作用,其中激发学生思维能力最为明显.本文主要就思维导图在高中生物教学设计中的应用,进行简要分析.

    思维导图生物教学应用

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    浅谈如何调动小学生学习数学的兴趣

    张玉华
    264-265页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,是学习的最佳营养剂和催化剂.学生对学习有了兴趣,学习就能取得事半功倍的效果.如何提高小学生学习数学的积极性,使数学学习从枯燥乏味的计算中解脱出来,在教学中要采用多形式的教学方式,用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动的参与到教学中.

    课堂教学小学数学学习兴趣

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    高出于法,效源于道——摭谈对高效课堂的几点思索

    王学军
    264页
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    浅谈数学学法指导在数学教学中的重要意义

    吴明东
    265-266页
    查看更多>>摘要：数学教学并不仅仅是教给学生做几道题那么简单,而是在于通过对定理的证明与推导,对习题的计算,培养学生逻辑推理能力,计算能力;不光是学习新知识,更重要的是潜移默化地培养学生的数学思维习惯,逐渐地培养起自己对数学的一种悟性,因此,作为数学教师在教学中要指导学生掌握一定的数学学习方法,这对数学学习很重要.

    数学学法指导逻辑推理计算能力

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