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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    如何让学生"动感十足"——初中语文教学中学生主动性的探讨

    曹慧
    112-113页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,教师对学生听、说、读、写能力的培养是十分重要的,然而在近几年的课堂教学中教师起主导地位,以至于学生缺乏学习的主动性,从而导致学习效率低下.在新课标的改革下,要求激发学生的学习兴趣,培养学生学习主动性的能力.

    初中语文主动性效率

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    初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

    陈霞
    113-114页
    查看更多>>摘要：随着目前我国教育体制改革的深入,教学活动的目标也发生了变化.在新课程的标准下初中数学教学活动的功能也发生改变.如今的教学活动更加注重学生科学学习观念的建立.其中主动提问问题的能力是学生自主学习能力关键部分,只有学会了主动提问他们才会提高对数学知识的自主探索能力.在目前的教学活动中老师需要和学生进行充分的互动,积极引导他们在课堂上提出问题,并在课堂上对发现的问题进行分析,这样进一步提高了学生发现问题和解决问题的能力.本文针对如何在初中数学教学中培养学生主动提问能力的问题提出以下几点方法.

    初中数学教学活动主动提问能力培养方法

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    高中化学教学中问题设计的误区与对策

    朱永清
    114-115页
    查看更多>>摘要：问题驱动下的探究学习是一种契合素质教育和新课改的有效教学方式,在高中化学课堂教学中,科学进行问题设计,将有助于激发学生学习化学的兴趣与主动性,提高化学课堂教学成效.本文在分析高中化学教学中问题设计误区基础上,重点探讨了高中化学有效问题设计策略,以期为提升高中化学整体教学质量,提供一定参考.

    高中化学问题设计误区

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    论历史教学反思能力及其培养

    郭文萍
    115-116页
    查看更多>>摘要：在中学阶段,历史课程成为一门基础性课程,是学生了解过去、认识当下的重要途径,随着新课改的推进,中学历史教学越来越注重对学生反思能力的培养,学生在学习的过程中,通过质疑、反思、探究,得出对某一历史现象和历史事件的客观认知,这不仅能培养学生自主学习、反思和探究的能力,还能让学生自觉养成从多角度看待历史问题和历史事件的良好的反思习惯,达到"授之以鱼"转变为"授之以渔"的教学初衷.

    历史教学学生反思能力培养策略

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    怎样培养和提高学生学习数学的兴趣

    廖广军
    116-117页
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    小学教学评价策略的研究

    刘桂芝
    117-118页
    查看更多>>摘要：在对学生的学习成果作出恰如其分的评价,从一定程度上来说可以使他们学习热情得到激发,从而让他们积极地投入其中,正视自己的优缺点,使其得到健康的发展.同时,有效的评价方式还可以提升教师自身的业务能力,从而全面地提高课堂教学的效益.因而在实践中,教师要努力寻求对学生作出客观评价的有效策略,充分发挥教学评价的作用.

    小学教育教学评价评价策略

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    情境教学法在初中思品课堂中的再现

    马克子
    118-119页
    查看更多>>摘要：很多学生认为初中思品课堂教学内容相对比较枯燥乏味,以致于他们无法积极的投入到课堂学习当中,缺乏相应的学习主动性.为了使这一教学现状得以改善,初中思品教师需要在课堂教学中合理再现情境教学法,使学生的学习兴趣得以被激发,由此促使师生之间产生情感共鸣,让学生在感受到思品学习乐趣的同时,为课堂教学质量的提高提供保障.

    情境教学法初中思品生动

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    小学教学过程中渗透生活情境的措施思考

    王金亭
    119页
    查看更多>>摘要：随着最近几年我国市场经济的不断发展,对于人才的数学能力要求也在逐渐提升,小学作为人们学习知识的最初阶段,小学数学教学工作对于培养人们学习数学兴趣方面起到了至关重要的帮助作用.而如果能够在日常教学的过程当中有效渗透生活情景的话,对于提高学生们创新能力以及实践能力都将会起到十分大的帮助作用.本文在研究的过程当中就是以这个方面作为切入点进行了针对性的分析,希望对小学教师能够起到一定的帮助作用.

    小学教学生活情境措施

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    培养自主学习能力,打造高效语文课堂

    白超
    120页
    查看更多>>摘要：《小学语文课程标准》明确指出"语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式."可见,培养学生自主学习能力是小学语文教学中的一项重要任务.

    小学语文自主学习教学

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    初中地理课堂有效教学的研究

    范六珍
    121页
    查看更多>>摘要：初中地理这一门学科与其他学科的学习有着很大的差别,初中地理的综合性比较强,在学习的过程中也具有一定的抽象性,很多学生在学习地理的时候都没有足够多的兴趣.为了能够从根本上促进学生初中地理成绩的有效提高,相关的学校和教师应该进行有效教学.本文笔者以初中地理为切入点,积极探索初中地理课堂有效教学.

    初中地理课堂有效教学

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