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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    试论高中数学教学中问题解决模式的教学策略

    廖劲松
    136-137页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,高中数学教学也发生了较为重大的变革,学生是否能够提出问题并且有效的解决问题,成为当前高中数学教学的主要目标与任务.传统的以灌输、题海战术为主的教学模式难以适应当前新课程改革教学的需要.因此,只有通过改变教学模式,培养学生的问题解决能力,以及对问题的深入理解分析能力,才能让学生获得主动建构知识的技能.

    高中数学问题解决原则策略

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    小学语文教学语言特点分析

    林安添
    137-138页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的对象是学习习惯和学习能力正处于形成期的小学生,他们喜欢去模仿周围的事物,这是他们学习的重要途径,因此小学语文老师在教学中要特别注意教学语言的运用,要改变传统语言教学刻板生硬的特点,学会用生动活泼、充满趣味性的语言去表达,这样才能激发学生的兴趣,提高教学效率,保证教学质量.

    小学语文教学语言语言特点

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    新课程下高中化学核心概念教学的有效设计

    陆艳春
    138-139页
    查看更多>>摘要：化学概念的教学在中学化学教学中占有重要地位,但因其抽象性给学生理解、掌握、应用化学概念带来不少困难.如何搞好化学概念的教学,使学生能灵活掌握、熟练应用概念解决相关问题?本文就苏教版化学教材中有关化学概念的教学实践进行探讨,研究在新课程核心化学概念的教学中,应当采取何种教学策略和教学方式,才能促进学生对概念的理解和形成.本文就此探讨了新课程下高中化学核心概念教学的有效设计策略.

    高中化学核心概念课堂教学有效设计

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    精于教学三环节,实现思维课堂教学常态化

    陈德亮
    139-140页
    查看更多>>摘要："思维课堂"是指能够培养和发展学生思维的课堂.教师从课前备课、课堂教学和课后作业等三个教学环节入手,突出知识体系的建构,课堂以学生为中心,使知识目标问题化,问题探究化,探究评价化.利用思维导图和设计探究性作业等手段,实施思维课题,培养学生的创新精神和探究能力.

    思维课题课前备课课堂教学课后作业

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    小学数学生活化教学的研究

    陈华
    140-141页
    查看更多>>摘要：自新课程改革以来,我国对小学数学教学质量提出了更高的要求.数学教师应改变落后的教学模式,大力培养高素质人才.小学数学是义务教育体系中的重要构成内容,有利于培养小学生的发散性思维与创造性思维.数学教师应树立现代化教学理念,将生活元素引入数学教学中,从而提升小学生的数学运用水平.

    小学数学生活化教学

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    针对高中英语听说考试的授课方向

    郭霞
    141页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的快速发展,我们与国外之间的联系越发密切,学好英语已成为大势所趋.在中国,大部分地区的学校已经把英语列入小学三年级的课程,甚至有的地区在幼儿园的课程中就加入了英语.但是,就目前大部分地区的教学情况来看,教学成果是很不理想的,因为我们的学生只能在试卷上拿到高分,一旦与外国人对话就只能尴尬的去找专业的翻译员.这种情况,人们称之为"哑巴英语",为了避免更多"哑巴英语"的学生出现,英语学习过程中的听说过程就显得非常的重要了,所以本文就是简单的探讨一下,针对高中英语听说考试的授课方向.

    高中英语听说考试授课方向

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    初中英语新课程中的生活化探索

    谢廷廷
    142页
    查看更多>>摘要：初中英语作为我国素质教育的重要组成部分,伴随着素质教育改革的深入,生活化的教学理念也受到了高度关注.初中英语作为一门应用型的学科,实现英语新课程的生活化教学可以更好地提升学生的英语应用能力.本文就初中英语新课程中的生活化作了相关分析.

    初中英语生活化

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    利用思维导图的优势在三年级英语预习中有效运用

    陶澄
    143-144页
    查看更多>>摘要：思维导图是三年级英语预习的重要实施方法,在提升学生英语预习的效度以及激发学生的发散思维,培养自学能力方面具有重要的优势.在新课标的新要求下,应充分将思维导图教学模式融入到三年级英语预习中,从而提高词句预习、文本学习以及主题延伸教学的实效性,为英语教学注入新鲜的活力.

    思维导图英语预习优势

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    游戏化教学在初中化学教学中的应用

    曹乾局
    144-145页
    查看更多>>摘要：在教育改革日益深入的今天,游戏化教学在初中课堂的应用越来越广泛.游戏化教学打破了传统教学模式对学生思维的禁锢,既符合了学生在初中时期的心理特性,又增强了学生对化学学习的热情.由此可见,游戏化教学的应用是当今课堂教育的一种必然趋势,是提高课堂效率的重要手段.本文主要对游戏化教学方法的应用进行了深入的探讨和研究.

    游戏化教学初中化学教育创新

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    浅谈新课标下小学数学的有效复习策略

    许晓丹
    145-146页
    查看更多>>摘要：《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》指出,通过义务教育阶段的数学学习,要使学生"获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能."这就对我们小学数学课程的复习提出了新的要求,既要关注基础知识的巩固,更要注重学生的发展,从而较好地实现小学数学课程的三维目标.如何采取有效策略进行全面的复习?本文就新课标下的小学数学的有效复习策略谈一谈自己的一些粗浅体会.

    小学数学课程有效复习

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