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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    自主探究模式下小学数学应用题教学策略

    陈根英
    250-251页
    查看更多>>摘要：小学数学应用题是小学生必须要面对的题目,如何让学生能够更快的解决数学应用题是教师们苦恼的问题,因为小学生的数学思维还没有那么的全面和正在健全的过程中,所以小学生解决数学应用题是会比较的棘手,教师在不断的用多种方法解决应用题时,最重要的是要引导学生自主探究学习和解决数学应用题.只有学生自我的进行探索,才会知道应用题所存在的问题.然后自主的想办法解决问题,这样学生的自学能力不仅仅得到提高,学习成绩也在稳步的提升.

    小学数学自主学习实际情景数学模板

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    语文教学,源于生活——小学语文教学生活化思考

    卢平花
    251-252页
    查看更多>>摘要：小学语文教学科目是学生小学阶段最为重要的学习科目之一,现今小学语文教师们应当要充分认识到升级自身语文教学方式的重要性.语文教学科目是一门源于生活的教学科目,因此将语文教学生活化是相当重要的.语文教学生活化是可以让小学生们的语文学习积极性和语文成绩得到充分提升的.就此本文结合实际,浅谈小学语文教学生活化.

    小学语文教学生活化

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    情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

    兰蔚
    252-253页
    查看更多>>摘要：语法教学在高中的英语教学当中是非常基础和关键的一个教学环节,对高中的学生来说,他们语法的掌握情况在一定程度上决定了学生的英语应用水平,因此在现代的英语教学当中,需要教师采用情境教学策略来开展教学.在实际的教学过程当中依然存在着一定的问题,从而使教学中的情境教学策略流于形式,没有办法产生出情境教学策略本应该获得的效果.本文主要探讨了情境教学策略在高中英语语法教学中的具体应用,从而为一线的教学提供参考,为学生语法知识的掌握提供帮助,促进学生英语学习效果和掌握效果的提升,使学生达到乐学、趣学的状态.

    高中英语语法教学情境教学策略应用

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    浅谈初中历史课堂教学

    连清灵
    253-254页
    查看更多>>摘要：历史学习并不是学生通常认为的枯燥无趣和毫无意义.相反,历史学习需要加强,只有这样才能深刻认识历史的重要性.这需要教师从认识方面入手,更新观念,讲解历史知识要注重关联,讲清发展,突出结构,理清条理;同时,在课堂教学实践中,把握初中生年龄特征和心理特征,加强兴趣诱导,培养学生特长.

    历史教学厌学教育思想年龄特征历史事件课堂实践

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    试论中职《微生物学》课堂有效教学的途径

    彭贵云
    254-255页
    查看更多>>摘要：《微生物学》是一门理论与实践相结合的科目,对学生综合能力的培养有着重要的意义.但根据以往的教学经验可知,中职《微生物学》的教学质量一直无法得到有效提高,这主要与教学的方式有关.本文将对如何提高中职《微生物学》课堂教学质量,提出几点有效性策略,详细内容如下.

    微生物学教学有效性综合能力

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    信息技术与中职美术教学的优化整合

    王海华
    255-256页
    查看更多>>摘要：中职美术课程为我国教育素养的主要组成部分,中职学生通过美术课程学习,使学生了解美术基本技能和基础知识,促使学生的美术学修养提升,从而为学生之后的工作做好基础.信息技术的形成,使原本单一化的中职美术教学变得更加富有吸引力与魅力,不论是在学生学习过程中兴趣激发,还是美术教学过程中的优化,均可起到较大的促进效果.所以,于应用中需积极分析,将信息技术与中职美术教学予以优化整合,促使中职美术教学进一步科技化、信息化,从而利于中职美术于教学中更好的发展.

    信息技术中职美术教学优化整合

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    关于小学数学教育中的趣味教学

    王凌云
    256页
    查看更多>>摘要：小学数学作为我国基础教育的重要学科,是新时期课程改革背景下非常重要的一个科目.但是由于数学科目具有较强的抽象性、理论性和逻辑性,对于小学生来说,学习数学相对困难.而且当前很多教师在实际开展数学教学工作的时候,所使用的教学方式和教学理念相对生硬死板,导致数学课堂枯燥无味,这就让学生在数学学习当中体会不到数学学习的乐趣,久而久之开始厌倦数学学习,从而导致当前小学数学教学效率不高.所以在新时期背景下,为了满足课程教学改革的需要以及学生数学学习的需求,相关教学工作者在实施小学数学教学的时候,要注重趣味教学.利用趣味性教学来激发学生的学习兴趣,让小学数学课堂变得更加有趣,从而优化新时期背景下小学数学教学工作的开展.

    小学数学趣味教学教学措施

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    浅谈多维教学法在初中语文教学中的应用

    刘臣
    257页
    查看更多>>摘要：语文科目是一门工具学科,同时也是一门人文学科,上好语文课对于学生的终身发展可谓意义重大,随着新课改的逐步深入,教学模式的灵活多变,学生的思维模式也在向着现代化的多思考、多角度、多性能、多功效等多维发展.多维教学法应用到初中语文教学中,可以使单一的课堂静态传授化为多维互动课堂学习,有利于激发学生的主动性和培养学生的创造性思维,为学生的全方面发展奠定坚实的基础,成为新时期下的高素质人才.

    多维化教学初中语文教学应用

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    激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径

    刘剑
    258-259页
    查看更多>>摘要：小学语文教学在小学教学中是非常重要的,而小学语文教学主动提问的课堂教学又是其中一个重要的环节.本文就是从激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径来着手分析,对其进行深入的探讨.

    小学语文教学主动提问课堂教学路径

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    浅议小学思想品德课的生活化教学

    唐维菊
    259-260页
    查看更多>>摘要：道德最根本的来源就是生活,而对于学生来说,小学阶段是学生学习基本知识、培养健全人格、提升综合能力最关键的时刻.课程源于生活,且应用于生活,课程所要学习的道德规范、生活常识、社会知识等都是从生活中来的.因此,小学生要想从实际生活中感受到品德,小学的思想品德课就回归到生活当中,实现品德课生活化教学.

    小学思想品德课生活化教学

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