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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

    胡明祥
    43页
    查看更多>>摘要：随着我国教育机制的改革深入,我国的教育也不断的发展进步,初中数学教育的改革朝着自主学习的方向发展,大力培养学生的自主学习能力.学生主动提问能力是学生自主学生的重要部分,对于学生学能力与探索能力的提升有着重要的帮助.本研究就如何培养初中数学教学过程中学生主动提问能力进行了阐述.

    初中数学主动提问

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    我国师范院校教师教育特色研究——基于江西省普通高等学校本科专业综合评价材料分析

    江梦乐
    44,66页
    查看更多>>摘要：办学特色是高校在长期办学过程中形成的适应经济社会发展需要,符合高等教育发展规律,有利于自身生存与发展的优良办学风格和办学特征.通过对江西省普通高等学校本科专业综合评价材料分析,得出师范学院在其专业培养目标、学科专业特色、课程设置、教师队伍、教学效果都有其自身优势.

    师范院校教师教育特色

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    探析高职高专英语教学中跨文化意识的渗透与培养

    郭华萍
    45页
    查看更多>>摘要：语言与文化密切相关,我们的外语教学在教授一种语言的同时也在传授一种文化,只有了解一门语言背后的文化背景才能学好一门语言.英语教学的目的不仅要让学生具备一定的英语语言能力,还要培养他们的跨文化交际意识.文章将分析高职院校英语教学跨文化意识培养的现状以及存在的问题,由此引出了高职高专英语教学跨文化意识发展的途径.

    高职高专英语教学跨文化意识培养

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    "核心互补式"教学团队建设的保障机制研究

    明月新
    46页
    查看更多>>摘要："核心互补式"教学团队通过成立管理机构、确定经费来源、丰富教学资源、建立激励机制、完善评价机制等措施,为教学团队的良性发展提供有力保障.

    核心互补式教学团队保障机制

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    小学语文课堂教学增效减负的策略

    林钟花
    47页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中应用"增效减负"策略,能有效的提升课堂教学效率,减轻小学生的学习负担.但在实际应用过程中,受"升学"影响,现阶段小学六年级语文学习量依然繁重,"增效减负"策略应用不理想,基于此,作者结合自身工作经验,对小学语文课堂教学增效减负策略进行分析,以供相关人员参考.

    小学语文课堂教学增效减负

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    聋哑学生的可视化教学研究

    毛掌珠
    48,146页
    查看更多>>摘要：聋哑学生的听力和表达能力受限,但是眼睛是正常的,通过眼睛来学习知识,可达到相对理想的效果,聋哑学生合理的利用视觉,可以弥补自身的不足之处,通过视觉学习到更多的知识,根据聋哑人的特点,制定一系列切实可行的可视化教学课程,利用可视化教学,将教学内容直观的表达完全,可提高聋哑学生知识学习的效率.本文通过分析并研究,制定出合理的可视化教学,以达到提高聋哑学生学习知识的效率.

    聋哑学生可视化教学研究

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    归因论视角下的高职学生自主学习能力研究

    隋俊
    49-50页
    查看更多>>摘要：以归因理论为指导,引导学生学会对自己的成败经验作合理的反省,帮助学生使用有效的学习策略,设计适当的学习目标,拓展自己学习的时间空间,进而培养职业院校学生英语自主学习的能力.

    归因论自主学习高职学生

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    英文绘本在小学英语教学中的研究

    敖春
    50-51页
    查看更多>>摘要：英语对于小学生来讲是一门全新的、陌生的语言,在小学英语教学中,教师要求学生掌握基础的词汇及语言知识,同时要注意培养学生的英语兴趣,调动学生学习的积极性.英文绘本具有生动活泼的特点,比较符合小学生的思维,传达的知识内容让学生更容易理解.本文针对英文绘本这一素材如何合理应用于小学英语教学做出了初步研究并提出了几点详细策略.

    英文绘本小学英语教学

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    小学数学教学中学生问题意识的培养探究

    敖青松
    51-52页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断深入,对我国小学数学教育提出了更高的要求.传统的小学数学教学方式是以教师讲授为主,学生被动的接受,根本无法激发小学生学习数学的兴趣.因此,小学数学教师应不断地创新教学方式,激发学生的学习兴趣,提高其积极性.在教学实践中,培养小学生的问题意识是行之有效的教学方式.本文将对小学数学教学中学生问题意识的培养进行分析,并在此基础上,提出相应的意见或建议.问题意识指的是学生在学习中,对学习内容产生的疑问,进而使得学生产生质疑、困惑、探究的心理状态.这种心理状态的产生,有助于学生积极地解决问题,并能够引起学生的深入思考,锻炼学生的思维能力.疑问是学生学习知识的动力,作为小学教师,应该重视学生问题意识的培养.

    小学数学教学问题意识培养分析

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    小学数学教学中学生数学思维能力的培养

    毕杉杉
    52-53页
    查看更多>>摘要：本文介绍了数学思维能力的基本概念,以及它对小学阶段学生的重要性,并提出了培养原则,以及具体的培养策略,最后在结语部分做出了总结.

    小学数学思维能力培养

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