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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    试析高中体育教学中体育特长生的专项培养策略

    臧广成
    194页
    查看更多>>摘要：体育特长生作为学校的特殊学生群体,对推动学校的特色办学有着重要的促进作用,因此对高中体育特长教学活动的改革创新已经是教育工作中的重要内容.在高中体育教学的创新发展中首先要提升教育者的专业素质,制订合理的教学目标并采取科学的教学方式,全面提升高中体育特长生专项技术能力.本文将对高中体育教学中体育特长生的专项培养提出几点发展策略,旨在提升学校的体育教育质量,推动学校的整体发展.

    体育特长生专项培养科学训练分阶段训练

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    通过美术课堂提高初中生艺术素养的方法分析

    张新建
    195-196页
    查看更多>>摘要：美术是艺术形式类别中非常主要的一种,是一种可以用色彩、材料塑造出平面或者立体的可见形态,美术中不仅能够反映出自然景象、生活形态还可以将情感表达的更加清晰的艺术类活动.初中美术课程教学,不仅可以让初中生体会到艺术文化传承的乐趣,同时还可以提高他们的审美,让初中生对"美"有更加深刻的认识.随着教育水平的不断提高,新课程标准的不断落实,美术教学已经不能够在满足于理论知识教学,如何能够让教师更好进行美术教学和学生能够更好的学习美术,是教学的重点内容,本文将结合目前初中生美术教育的现状,提出相关意见.

    美术课堂初中生艺术素养

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    网球运动员有氧无氧运动能力分析

    傅相魁
    196页
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    功能性训练在啦啦操项目中的应用研究探讨

    谢文龙
    197页
    查看更多>>摘要：啦啦操项目的历史虽然并不短,但对于我国来说尚处在初级阶段,是一种新兴的运动.随着人们对健康意识和审美意识的增强,啦啦操项目在我国受到了更多的瞩目.为此,本文主要就功能性训练在啦啦操项目中的应用展开了相关的论述,以供参考.

    功能性训练啦啦操应用

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    情景互动教学在幼儿美术活动指导中的融入

    梅金星
    198页
    查看更多>>摘要：《幼儿指导纲要》对幼儿教育工作者的角色给予了明确的要求,幼儿教育工作者在幼儿学习活动中应当扮演引导者、合作者和支持者的角色.这也意味着幼儿教师在教学过程中要加强和幼儿的互动,注重激发幼儿的主观能动性,让教学取得事半功倍的效果.笔者结合自身的教学经验,就如何在幼儿美术活动中融入情景互动教学阐述一下自己的观点.

    情景互动教学幼儿美术活动指导融入

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    情感教学——师生融入音乐的纽带

    杨燕
    199页
    查看更多>>摘要：情感是人们对客观事物的内心体验和态度.《小学音乐新课程标准》指出:音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式.那么,教师如何加强课堂教学中的情感培养?笔者结合自己的教学实践,从创设平等和谐的情感氛围、在互动形象的情感交流中感受音乐和在体验感受的情感基础上实践音乐所得三个方面进行了简述.

    平等和谐互动情感体验实践

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    初中物理教学中微课的应用分析

    曹云坤
    200页
    查看更多>>摘要：初中物理教学中微课的运用要注重不同时机的把控,了解微课素材的来源,降低微课准备的压力,让微课更好的服务于实际教学开展.无论是课前预习、课堂讲解还是课后复习与拓展,都需要教师适宜的选用微课内容,通过形象生动、趣味、清晰明了的方式将知识传导给学生,提升整体学习效率.

    初中物理教学微课应用

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    微课在高中生物教学中的有效运用的探索与思考

    林毅强
    201页
    查看更多>>摘要：微课打破传统教学模式的局限性,在高中生物教学中的应用可激发学生的学习兴趣及学习积极性,实现学生自主学习,提高学习效率.基于此,着重探讨了微课在高中生物教学中的有效应用.

    微课高中生物教学有效应用思考

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    主体视角下初中数学生态课堂构建策略

    陆杨兴
    202页
    查看更多>>摘要：主体视角下初中数学生态课堂构建是素质教育的需求,也是提升初中数学课堂效能、实现学生可持续发展的需要.本文基于自己的教学实践,探究了主体视角下初中数学生态课堂构建策略.

    初中数学主体视角生态课堂

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    新媒体环境下教育信息化课程改革之微课程

    刘影
    203页
    查看更多>>摘要：随着互联网+教育的深入发展,教学模式创新和改革迎来了前所未有的机遇和挑战,当前的教学过程中,越来越多的教师开始重视微课,在实践的教学过程中开始利用微课这种教学模式提高教学效率与教学质量.毫无疑问的,微课这种新型教学模式符合学生们对教学模式创新的期望,学生们对微课都保持着积极、热情的态度.微课也确实契合当代学生的生活模式以及学习习惯.另一方面,微课在提高教学质量以及学生学习效率方面也有着突出的表现,因此本文首先讲解了微课在教学中的重要地位以及应用的具体方法,并分析了微课未来的发展前景.

    新媒体环境教育信息化微课程

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