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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    在初中英语教学中运用多媒体技术的探讨

    王存凤
    64-65页
    查看更多>>摘要：将多媒体技术应用于英语教学不仅能够拓宽教学难题的解决思路,可以激发学生的兴趣与积极性,能够将教学紧密结合英语实践.本文首先分析了多媒体技术在现代初中英语教学中的优势,然后详细阐述了在初中英语教学中运用多媒体技术的措施.

    初中英语教学多媒体学习兴趣知识迁移

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    浅谈英语"有效教学"

    程玉平
    65-66页
    查看更多>>摘要：引导学生积极主动地参与到教学中,提高教学实效,是新课改对英语教师的要求.作为英语教师在教学中应当充分了解和利用学生原有的认知结构,以渐进分化和综合贯通的方式把握教材知识结构的层次性和整体性,促进学生在学习过程中形成整体优化的知识结构.本文将就有效教学的实际运用进行初步的探讨.

    英语课堂有效教学

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    单句背诵与初、高中英语学习的有效衔接探讨

    金玉滋
    66-67页
    查看更多>>摘要：英语是现代初高中教学中的一项重要科目,在进行现代化的教学过程中,初高中英语教学在实际的使用过程中存在着极大的断面.最大的问题,就在于两者之间存在着极大的语法和单词上存在一定的数量要求差异.本文从现代化的初高中英语教学的形式来进行简要的分析,探究在这两个阶段下的英语有效衔接应用措施.

    单句背诵初、高中英语衔接

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    初中生英语词汇学习策略与英语成绩的相关研究

    程燕
    67-68页
    查看更多>>摘要：进行语言学习时,词汇是其基本的组成单位.目的:我们使用《初中生词汇学习策略问卷》对某中学的99名初二学生的英语词汇学习策略与现状进行调查,对其与英语成绩之间的关系进行研究.结果:对学词汇的学习学生认为应该进行反复的记忆.通过三种一级的学习策略,很多学生认为,使用认知策略特别是重复策略,可以更好的记忆词汇.这个观念是学生的传统学习观念.结论:英语词汇的学习与英语的学习成绩具有正相关,所以英语学习成绩也的学生与成绩相对落后的学习相比,更具有较好的学习策略.

    初中生词汇策略英语成绩

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    怎样调节学生学习外语的焦虑心理

    郭颖
    68-69页
    查看更多>>摘要：随着近年来人们生活水平的提高,人们对生活及教育质量的要求也越来越高.当前的学校普遍开设有英语课,学校及家长也常对学生强调外语学习的重要性.然而,较大的生活压力、学习压力等,导致学生极易产生焦虑心理.在当前的外语学习课堂上,不少学生会出现说话时声音发颤、手脚发抖、不必要的停顿等焦虑行为,这对学生的外语学习起着消极阻碍的作用.基于此,本文对当前学生在外语学习中焦虑心理的现状进行简单的分析,并提出一些调节学生焦虑心理的方法.
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    商务口译立体式教学模式评价体系探索与实践

    何霞
    69-70页
    查看更多>>摘要：立体式教学模式利用多媒体教学,采取教学内容、教学空间、教学环境、教学方式的全方位多样性教学,教学新颖,更能调动学生学习的积极性.而教学评估作为课程教学的一个重要环节,全面、客观、科学、准确的评估体系能够有效地验证立体式教学模式的效果.本文基于口译教学理论,以布鲁姆的掌握学习理论为依据,根据商务口译课程培养目标的定位,探讨商务口译立体式教学模式评价体系的构建与实践.

    商务口译口译教学立体式教学模式评价体系

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    浅谈小学英语教学兴趣培养

    刘红霞
    70-71页
    查看更多>>摘要：英语一直是广受学生、老师以及家长们特别重视的一个科目.小学英语作为学生学习英语的一个夯实基础的阶段显得非常重要,因此如何在课堂教学中很好地向学生传授英语知识就无疑非常关键.而学习兴趣一直是学习知识中一个特别重要的因素,学生一旦有了学习兴趣,对于学习相应的科目一定比没有兴趣而枯燥学习顺利很多,不仅提高了效率,还提高了自身水平.本文就如何提高小学英语课堂教学的兴趣展开讨论,以便提出一些老师行之有效的能够调动学生学习兴趣和积极性的方法,供大家借鉴.

    小学英语课堂教学兴趣培养

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    基于"微课"的高职英语翻转课堂教学模式探析

    刘宁
    71-72页
    查看更多>>摘要：英语在多个国家中占有重要地位,也是多国使用的官方语言.作为世界上使用最广的第二种语言,随着时代的发展与变迁,英语已经逐渐成为国际化的语言类型.微课教学是当前学校教育最主要的教学形态,翻转课堂也随之诞生在当代教学过程中,这种新型的教学理论与教学形式凭借着国内外流行的趋势,引起了教育界的广泛关注,特别是将其更好的与主题化、情景化微课资源进行有机整合,开辟了国家高职教育教学改革创新的新方向.本文将深入分析微课指导下的高职英语翻转课堂教学模式,阐述在翻转课堂与微课教学基本理论相结合的基础上,重视学生的主体作用并以微课教学为基础等对当代高职教育教学的价值与发展前景.

    微课高职英语翻转课堂教学模式

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    模拟教学在学前教育英语教学中的运用

    刘志
    72-73页
    查看更多>>摘要：根据国家教育部"十二五"规划要求,高职英语教育需要走与专业结合的道路,就是将理论教学与实训有机地融合在一起,因此我们需要借助教学实践,结合学前专业特点,探索出一条"模拟"式的教学模式,让学生在亲身体验中自觉地将理论知识与实际操作结合起来.本文将从五个方面陈述如何在学前教育英语教学中运用模拟教学,提升学生在幼儿园常规生活和教学活动中运用语言和组织教学的能力.

    模拟教学学前教育见习教室教学内容活动设计实习评价

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    浅谈乡镇小学英语教研探索与尝试

    马倩米云
    73-74页
    查看更多>>摘要：乡镇教学教研管理是繁杂而系统的一项工作,作为执行者——教研员不仅是教学教研活动的组织者,更是推动新课程改革的领导者、创新者.如何发挥乡镇教研室的组织协调功能?如何科学、扎实、创新地开展乡镇教研工作?对此,我结合实际,在小学英语学科方面进行了有效的探索和尝试.

    乡镇教学教研管理教学策略研究校本教研

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