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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    新课改背景下高中化学有效教学策略探究

    苏曼龙
    105-106页
    查看更多>>摘要：新课程改革是我国教育部门多年来所进行的创新教育实践活动,是培养具有时代精神的综合型人才的主要渠道,是社会发展与进步的源泉.在此大背景下,高中化学教学体系也随之发生了变化,逐渐趋向以学生为主体的多元化教学方法[1].高中化学"有效教学"教学活动质量效果的具体表达,其形式为学生对所学知识在学习效果和学习效率、效益三个方面的理解吸收程度.本文通过分析新课改进程中高中化学教学的现状与问题,就此提出了一些具体的教学策略,希望能对高中化学的教育教学起到一定的帮助与促进作用.

    高中化学新课改有效教学

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    数形结合在初中数学教学中的运用分析

    张颖
    106-107页
    查看更多>>摘要：在初中的必修课程中,数学是其中的一门,并且在中考中占据着较高的分数比重.但正常情况下,数学以抽象化的形式向学生展现出其中的知识,导致学生在该门课程的知识学习中掌握能力较弱,以致于在考试中获得的分数较低.而在对初中数学的教学中,利用数形结合的教学模式对学生展开教学,能够将复杂以及抽象的知识予以具体化,对培养学生的逻辑思维以及想象能力具有极大的促进作用,从而有助于帮助学生更好的掌握数学这门课程.本文基于此,对数形结合在初中数学中的应用进行探究,促进学生提高对数学的学习效率.

    数形结合初中数学应用

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    浅谈小学班主任的角色定位

    徐宝娟
    107-108页
    查看更多>>摘要：小学班主任既是学生们的老师,承担着教书育人的工作职责,同时小学班主任还需要管理着一个小学班级大大小小的事务,小学班主任管理班级的能力关系到一个班级的兴衰荣辱,关系到学生们的全面发展,因此,小学班主任应该找到准确的角色定位,为学生们建设好班级,促进学生成长.

    小学班主任角色定位

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    探析数学思维在小学数学课堂教学中的渗透策略

    曾月香
    108页
    查看更多>>摘要：在新课改的影响下,我国有关教育部门更加注重对学生数学思维的培养.本文分析了我国数学思维在小学数学课堂的应用现状后,重点阐述了数学思维在小学数学课堂教学中的渗透策略.

    数学思维小学数学课堂渗透策略

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    初中数学教学中培养学生创造力的实践研究

    胡凤兰
    109页
    查看更多>>摘要：所谓创造力,就是不墨守成规,不按照正常思维方式去对问题进行思考,从而产生新的想法.创造力是一个成功人士必须具备的基本能力.素质教育的本质除了教授学生最基本的知识和技能外,还要注重培养学生的思维创造能力.初中是学生成才之路的关键时期,是思维方式和学习方法培养的关键时期.初中数学不仅要拓展学生的逻辑思维能力和空间想象能力,还有注重创造力的培养.创造能力是其思维的核心,也是数学教学的关键.

    初中数学创造力实践研究

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    小学中高年级《习作》教学的培养

    宋连芸
    110,292页
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    倾注感情,让爱成就责任,让爱成就未来——中学班主任教育管理之我见

    梁洁仪
    111-112页
    查看更多>>摘要：班主任工作是一种平凡的工作,并不需要轰轰烈烈,它是一种平和含蓄的行为,更是一种坚持,它需要一点一滴地积累,循序渐进.①对学生倾注感情,用心关爱班上的每一个学生,不管他是优生还是待进生,你的爱就是学生最好的力量.作为中学班主任,是班级团队的组织者,在学生心中占有重要的地位,只要学生信任、尊重老师了,那老师的教育、管理也就成功了一大半了.一个班主任,只有让学生感到并且接受老师的爱与关心,他才能带领学生建设一个团结向上的班集体.

    高尚品德高效课堂情感育人管放结合

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    如何有效的转化学困生

    杨湘丽
    112-113页
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    初中班主任班级管理艺术漫谈

    徐瑞雪
    113页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,义务教育对于学生的素质和能力的要求在逐步地提升.中学,作为连通着学生从少年成长为青年的重要成长和发展阶段,在义务教育中占据着重要的位置.因而,初中班主任的班级管理对于中学生学习、生活、成长和发展有着至关重要的影响,如何更好的开展班级管理活动,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松、快乐的班级氛围中更好的学习到初中各学科基础知识,提升中学生的各方面能力水平也是所有初中班主任所要思考的重要问题.

    班主任初中班主任班级管理管理艺术初中管理

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    新课程标准理念下的初中班主任管理策略研究

    韦斯
    114页
    查看更多>>摘要：在时代的要求下,为了适应时代潮流和发展趋势,我国进行了新课程标准理念的改革.班主任作为指路人,引导学生学习和生活.班主任如何管理班级,这对集体来说至关重要,他的一个指令,都能对学生的学习和发展潜移默化,班主任应该时刻为自己充电,提高自身水平.本文将对新课程理念下的初级中学班主任在进行管理时的策略进行讨论.

    初级中学的管理方针教育事业的发展班主任管理策略

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