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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    基于提高课堂有效教学的初中物理新课导入研究

    秦玉娥
    157-158页
    查看更多>>摘要：初中教学在新课程改革的大环境下,物理课的课堂教学也需要进行相应的变革.在初中物理的课堂教学创新教学方法和教学模式,教师需要精心设计课堂教学环节,重视新课导入环节,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学的有效性.本文重点分析了如何在初中物理课堂上进行新课导入,来促进初中物理新课程的开展和导入.

    有效教学初中物理新课导入

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    基于思维导图的高中化学问题解决策略

    岳艳
    157页
    查看更多>>摘要：在新课程改革环境下,应强调学习方法的重要性,教会学生分析问题、解决问题的能力.将思维导图运用在化学教学中,让学生认识思维导图,了解思维导图,通过思维导图掌握知识,以至于能够在学习中灵活运用思维导图,教会学生运用思维导图解决各种各样的问题.文章侧重于化学教学的研究,丰富了高中化学教学的理论依据,将思维导图更多的应用在学科教学中,拓展了教师的视野,为学生提供了更全面的学习方法.

    思维导图高中化学问题解决

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    提高初中物理课堂教学有效性之思考

    戴秀云
    158-159页
    查看更多>>摘要：初中物理属于初中阶段必须学习的,并且和学生生活实际有着密切联系的基础性自然学科,教师若想从根本上加强物理课堂教学的有效性,一定要转变教学理念,主动的打造一个轻松愉快的课堂气氛,使用有效的讲课方式.因此,本文主要研究提升初中物理课堂教学的有效策略,旨在给其提供一定的参考和帮助.

    初中物理课堂教学有效性策略

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    高中化学课堂自主合作活动的开展与教学设计的研究

    任继红
    159页
    查看更多>>摘要：在全国进行教学改革的浪潮下,我们的化学课也要进行改革.这种改革旨在教学中应用自主合作活动的模式,从而使化学课程更好的适应新课标的需要.本文将从自主合作活动在教学中的重要意义谈起,对如何在教学中开展,进行教学设计进行分析,从而促进学生的全面发展.

    高中化学自主活动教学设计

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    给学生留下创新的空间

    刘娜于丽美
    160页
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    快乐物理,趣味学习——魔术化高中物理课堂教学策略

    孙成生
    160-161页
    查看更多>>摘要：高中物理在高中课程中占有重要地位,而因其深奥的理论知识较多,高中学生缺乏对物理的学习兴趣.高中物理老师可以在物理课堂教学中使用魔术手段,利用魔术的神幻效果,促使学生对魔术现象的本质进行研究与探讨,从而调动起学生的学习积极性,达到提高教学效率的目的.本文在分析魔术化高中物理课堂教学原则后,例举了魔术化高中物理课堂教学方法.

    高中物理魔术兴趣课堂

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    构建开放式课堂引领自主性探究

    季兴开
    161-162页
    查看更多>>摘要：现在小学科学课程在学生的教学中也变得十分的重要,尤其是在课堂教学的过程中,使用现代化的教学方式进行教学,小学科学的历史也比较悠久,使每一个小学生在小学的时候,就接触各种自然科学现象,开阔学生的视野,这样对学生的学习是极为重要的.根据现代化的教学理念,构建开放式课堂,引领自主性学习,增加学生对学习的兴趣,促进学生的不断发展.

    开放式教学自主性学习小学科学

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    理论生活化,打造高中物理高效课堂

    王胜德
    162页
    查看更多>>摘要：生活处处皆学问,物理和生活有着千丝万缕的联系,因此,它是一门比较生活化的学科.高中物理理论知识较多,对学生的逻辑能力和分析能力要求很高,有相当一部分学生缺乏对物理理论知识的学习兴趣,学习效率较低.因此,怎样让学生对物理理论知识充满兴趣,怎样高效地传授物理理论知识,成了当今教育界炙手可热的话题.本文在阐述高中物理理论生活化教学概念后,提出了通过生活中的物理现象引入新课、将生活中的物理知识融入课堂练习两种高中物理理论生活化教学策略.

    高中物理生活化课堂

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    关于电磁感应现象中的几个问题的研究

    伍淑红
    163页
    查看更多>>摘要：在电磁感应现象中,回路中感应电动势的瞬时值与平均值,通过导体横截面的电荷量的计算,感应电流流过电阻产生电热的计算,一直是中学物理教学的难点.本文结合自己的实际教学经验,对这几个问题进行了研究,在实际教学中如果能引导学生进行这样的讨论,对学生掌握本内容是有较大的帮助的.

    瞬时值与平均值电荷量电热

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    随手取材,自由探索——巧用矿泉水瓶做物理小实验

    田康颖
    164页
    查看更多>>摘要：物理知识与我们的现实生活息息相关,动手实验,自主探索则是我们深入了解和应用物理知识的重要途径.在生活中,随处可见物理现象,也可随手取材做物理小实验.笔者曾利用矿泉水瓶做过一些物理小实验,并探索了其中蕴含的物理知识,本文将对此进行分析,以供参考.

    取材探索矿泉水瓶物理小实验

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