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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈数学竞赛中的图论问题

    钱培星
    123-124页
    查看更多>>摘要：图论作为一门数学分支历史悠久,从哥尼斯堡城的七桥问题至今,发展迅速,也受到数学竞赛的青睐.本文从2016年数学联赛的第三题谈起,介绍了图论的相关概念及一般的解题方法,最后再给出该题的较为简便的解法.

    图论问题数学竞赛解题方法

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    "问题驱动、学案导学"教学模式下《审计案例》课程教学实践探究

    罗春华
    124-125页
    查看更多>>摘要："学案导学"是一种涵盖教学内容、教学手段、教学策略及教学评价等各种教学要素的教学模式.本文从学案设计、实施及评价三方面介绍了《审计案例》课程"问题驱动、学案导学"的教学模式,分析了其教学效果,从学案设计到学案评价等五个方面提出了相关建议,为"学案导学"模式的进一步推广提供了借鉴.

    学案导学审计学教学模式

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    中职学校计算机专业教学改革

    孙玉秋
    126页
    查看更多>>摘要：本文主要就中职学校计算机专业教学的目标、内容、方法几方面发表一些看法,提出中职计算机专业教学要注重培养学生能力、培养出更有社会竞争力的学生的观点.

    计算机专业教学改革培养能力

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    小学数学核心素养的创新意识培养

    隋致敏
    126-127页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》提出"人人学有价值的数学、人人都能获取必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展."可是,在我们身边更多教师关注学生的解题能力的提高,而对数学素养的培养却忽视了.因此,我们有必要探究小学生数学素养的培养策略.

    小学生数学素养创新意识

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    医学院校《高等数学》可视化教学探究

    张国发
    127-128页
    查看更多>>摘要：针对传统医学院校高等数学教学中存在的不足,从可视化的概念、体系构建、评价模式三个方面进行教学探讨,将可视化体系的融入,使学习变得轻松,从而激发学生学习兴趣.

    可视化医学院校高等数学

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    高中数学函数教学中渗透数学思想方法的研究

    李晓霞
    128页
    查看更多>>摘要：随着教改的逐步深入,对教育者提出了更高的要求.在高中数学的教学中,数学思想培养显得尤为重要.本文将针对高中数学函数教学自身的特点,简单探讨如何在函数教学中渗透数学思想.

    高中数学函数教学数学思想方法研究

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    传统文化在小学数学中的应用

    高成仁祖洪明
    129页
    查看更多>>摘要：当前,人类的教育正在逐步向国际化、信息化以及多元化发展,社会更需要国际以及个性化的人才,但是最具有国际化的人才就是最具传统文化思想的,已经成为时代的特色.所以,应挖掘传统文化以及民族因素在小学数学教学中的应用,让学生在学习数学的时候感受传统文化的熏陶,增加传统文化在小学数学中的底蕴,使其在教学的时候具有浓厚的民族风格.小学数学中具有民族风格主要指的是在数学教学中将民族的思想、知识、方式以及传统贯穿到学习中,让学生在学习的同时能够将民族精神发扬光大.

    传统文化小学数学应用

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    浅析对数学兴趣的探索

    肖新豪
    129-130页
    查看更多>>摘要：大多数老师、学生和家长都会认为数学属于理科,只要让学生掌握到数学理论,能在课堂学习中对数学知识进行深入的理解就可以了,其实不然,在数学教学中,作为数学老师一定要学会技巧性的授课,提高学生们的学习兴趣,这样才能促进他们对理论知识的学习,培养他们的创新意识,提高他们学习的积极性,让他们在理论性的知识汲取中形成正式的人生观、世界观和价值观,对于是非对错的判断也非常的鲜明,如果这时数学教学中加以生动化、情趣化、形象化的培养,一定能激发起他们的热情.本文对数学兴趣培养中的几个方法和途径进行了深入的研究和探讨.

    数学兴趣方法途径探索

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    国家级新课程理念下高中数学学习方式的探析

    梁东泽
    130-131页
    查看更多>>摘要：高中数学是我国教学体系当中非常重要的一环,对于学生的逻辑思维能力的提高和计算能力的提高都具有非常重要的作用,随着新课程改革的不断推进,国家级新课程理念下的高中数学学习方式成为我们研究的重要课题.笔者根据自己的学习经验,对相应的问题进行了分析.

    国家级新课程理念高中数学学习

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    浅谈数学史融入概念教学——以对数概念教学为例

    陈君
    131页
    查看更多>>摘要：将数学史融入对数概念教学,能使学生感受数学的本源,继承数学家的思想,从而更好地学习数学知识,也给予数学史融入其它概念教学的一种借鉴.

    概念教学对数概念数学史课堂实例

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