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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    如何提高数学课堂教学效果

    梁平
    149-150页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为一种基本形式,最早由夸美纽斯提出,迄今已有300多年的历史,因其优越性而被人们所普遍接受和采用,无论是现在还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,教学的主要目标都必须在课堂中完成.因此,在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效.本文对课堂教学提出以下几点看法:

    课堂教学兴趣精讲精练非智力因素

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    初中数学课堂中学生核心素养的培养策略研究

    王红梅
    150页
    查看更多>>摘要：目前我们的数学课堂还是过于注重教科书的知识传授,忽略对学生动手能力的教学,与国外开放式的教学模式还存在一定的差距,所以新制定的数学教学标准,要向国外的教学方式学习,并且明确了要以学生全面发展为主,"动手实践,自主探索,体验交流即将成为当今学生的学习方式".

    初中数学核心素养培养策略

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    "翻转课堂"教学法在《概率论与数理统计》课程中的应用

    高霞
    151页
    查看更多>>摘要：《概率论与数理统计》是高校工科、理科类专业的一门基础性学科,它在生活、工作、工程等各个方面都有着十分重要的应用价值.在这门课程中,引入翻转课堂的教学模式,可以打破传统课堂教学效率低下,教学效果不突出的僵局,促进学习兴趣和主动学习意识的提高.本文立足当前高校该课程教学的现状,从翻转课堂教学基础学习形式的组建、基础学习资源的开发、新型教学模式的建立三个方面提出应用的策略,促进教学改革的进行.

    翻转课堂教学法概率论与数理统计应用

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    浅谈数学教育在高等人才培养中的基础性作用

    罗瑞琪
    152页
    查看更多>>摘要：数学教育在高等教育中的基础性作用体现在培养学生严谨的态度、作为工具性学科的基础作用以及锻炼学生的逻辑思维能力三个方面.高等教育中的通识教育中的数学教育尤其缺乏,理工科学生学习数学识必需的教学安排,但是社科类或者文史类却在数学教育中缺位了.

    数学教育高等教育基础性作用

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    小学数学教学中的情感培养

    刘秀琴
    152-153页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中培养学生的数学情感非常重要.教师要用自身浓厚的"数学情"去感染学生,不但要在课堂教学中善于表达自己的情感,还要学会挖掘教材本质,并努力在课堂教学中创设数学问题情境,培养学生的"数学情",使学生真正热爱数学,善于思考,以便将来更好地把数学应用到实际生活当中.因此,教师要学会运用各种教学语言,培养学生的情感,并且充分利用学生身边的有效资源,挖掘学生的潜力,更要适当、适时地利用多媒体课件,培养学生学习数学的情感.

    小学数学情感培养教学效果

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    小学数学课堂教学中信息技术的开发运用探析

    卢洋
    153-154页
    查看更多>>摘要：在现阶段的教学中,信息技术得到广泛的运用,为课堂教学增添了新的活力和氛围,促使教学效果也得到了较大的上升空间.但在信息技术教学的实践过程中仍旧存在诸多影响教学质量的因素,促使教学活动难以符合新课改的教学理念,因此,教师要想在课堂教学中最大程度上的发挥信息技术教学的作用,就必须优化教学方式,促使新的教学方式能够较好的与信息技术教学相融合,从而提高学生的学习效率.

    小学数学课堂教学信息技术运用策略

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    大学数学教育如何培养学生素质

    刘桂莲
    154页
    查看更多>>摘要：大学数学教育应该把培养学生的数学素质作为目标.当前,中国大学数学素质教育中还存在诸多问题,该文从这些问题出发,谈了几点提高高校数学素质教育的建议.

    大学数学素质教育数学能力

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    化归思想在中学数学课堂教学中的运用探究

    孙守娣
    155页
    查看更多>>摘要：数学学科作为中学教学中重要的一门课程,在新课改的教学要求下,越来越多的教学方式逐渐得到实践和应用,化归思想作为数学教学中重要的教育思想,教师必须加强对其在实际教学中运用的重视程度,并将其有效的渗透在数学课堂教学中,最大化的发挥其对学生思维能力的影响,促使中学生提高自身学习的能力,从而提高课堂教学的效率.

    化归思想中学数学运用研究

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    探析数形结合思想在高中数学解题中的有效应用

    佟雅楠
    155-156页
    查看更多>>摘要："数形结合"是数学领域中最古老的解题方法,主要归结于"数"与"形"的完美结合.通过对数字及图形的相辅相成,将抽象的问题以简单形象化的办法达到简化数学题目,对易化老师的讲课难度,加强学生的解题能力,增加学生的学习兴趣等方面产生了巨大的效益.现如今,"数形结合"已贯穿整个中学数学界,为我国的教育事业增添了巨大的能量."数形结合"在高中数学的运用主要以几大类型的几何问题及方程组与图形结合的问题为主.

    数形结合高中数学代数几何

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    生活化教学模式在小学数学课堂的实践运用分析

    侯娜
    156-157页
    查看更多>>摘要：数学这门课程与生活的联系性非常强,通常在生活当中学习,而又应用于生活中.在数学的教学过程中,对于其教学材料的选择要尽量与其实际的生活相结合,而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会.本文通过对当今的数学教学模式进行了解,分析生活化教学模式在数学生活当中的运用.

    数学生活课堂教学经验分析

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