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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    浅议高中数学教学中创新能力的培养

    王向华
    157页
    查看更多>>摘要：新课程改革更加注重学生创新能力的培养,而数学这门学科是最能激发学生创新能力的必修学科之一.学生在高中阶段已经掌握了基本数学知识,具备创新基础,高中数学教师在教学的过程中要注重学生创新能力的培养,使学生养成一题多解的习惯,从不同的角度考虑同一问题的多种解法,激发学生创新思维,使创新成为学生的一种生活习惯.

    数学创新能力高中阶段

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    小学数学教学课堂应用游戏化理念的实践尝试与教学设计

    白希龙
    158页
    查看更多>>摘要：游戏化教学理念在小学数学教学中的应用是新时期小学数学教学改革的重要尝试,与传统的教学理念相比,游戏化教学理念的应用能够有效符合小学生认知发展水平低、活泼好动的发展阶段特点,在提升现代小学数学课堂教学效率方面有着十分积极的意义.基于此,本文对游戏化教学理念在小学数学教学中的相关应用进行了分析,以供各位同行和相关研究者进行交流和学习.

    小学数学游戏化理念实践尝试教学设计

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    翻转课堂教学模式在小学信息技术课堂教学中的开展方法探讨

    陶波
    158-159页
    查看更多>>摘要：在小学信息技术这门课程的教学中,一般是由教师作为教学的主导者,教师的职责是将学生的课堂理论知识与其实践的知识互相结合.信息技术的发展领域范围越来越大,虽然信息技术这门课程的学习对于学生而言难度不是特别大,但是在新时代信息社会的作用下,将信息技术的理论知识转移到实践运用上成为了其教学的重点.

    翻转课堂小学信息技术开展方法

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    信息素养视角下小学信息技术课程教学策略浅析

    王金贵连静
    159-160页
    查看更多>>摘要：在信息化飞速发展的环境下,小学信息技术课堂教学在实施的过程中,需要加大对学生信息素养形成的关注度,也要帮助他们掌握计算机应用的相关技术,以此帮助他们提高处理信息技术的各项能力.本文结合小学信息技术课程教学,从信息素养的角度简要分析了小学信息技术课程的教学情况.

    信息素养小学信息技术教学策略

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    初中数学课堂教学创新方法探讨

    王再玲
    160页
    查看更多>>摘要：本文通过分析目前初中数学课堂的教学现状,针对性探讨了数学课堂教学的创新方法.

    初中数学课堂教学创新方法

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    用母函数法统一解决三类排列与组合问题

    高仕学
    161页
    查看更多>>摘要：三类排列与组合问题往往使初学者感到非常复杂,难以解决.本文用母函数法,通过实例统一解决三类排列与组合问题,把复杂问题简单化,而且此法容易掌握.

    母函数法统一解决排列组合

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    分析在医用化学教学实践中倾向临床医学的关键策略

    张丽娜
    162-163页
    查看更多>>摘要：医用化学是一项专业基础、文化教学课程,与临床医学实践有着直接的联系.根据现阶段教学情况看,医用化学教学在内容编排、教学时间中存在不足,教学效果平平.因此,还需要从根本问题上入手,创新教学形式、探索正确的教学方法,增加时间教学,倾向于临床医学实践.对此,笔者根据实践教学经验,就医用化学教学实践中倾向临床医学的关键策略,进行简要分析.

    医用化学教学实践临床医学关键策略

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    科学课优化探究活动的实践与思考

    徐震宇
    163-164页
    查看更多>>摘要：近几年的杭州中考,对学生进行科学探究与实验的考查倍加重视,既突出了实验和分析能力,又顾及了探究方法的全面性,且稳中有变,在每次变化中,都有很多考生措手不及.本文旨在结合自身的教学实践,通过"将生产、生活中的素材引进到探究教学中;超脱教材,全面提高学生探究能力;优化实验设计,培养思维品质;探究活动落实到位,善于抓住学生闪光点"等四个策略来优化课堂探究活动,全面提高学生的探究能力.

    探究活动实验设计提高能力

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    论环境法课教学中的"五步法"

    段中霞
    165页
    查看更多>>摘要：环境法学是一门理论性与实践性非常强的学科.在教学过程中,笔者能够取长补短,于"理论"之前,"实践"之后作以延伸,总结出了"五步法"教学法,即:理念、理论、规范、事实和结论,经过几年的教学实践,教学效果非常显著.但值得一提的是,每一个老师都有自己一套行之有效的教学方法,运用这套方法,需要老师积累大量的知识、广泛的社会实践和深度的理性分析.应该说,该法是一种"无法之法".

    理念理论规范事实结论

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    物理诊断学见习教学质量的完善策略分析

    王巍伟王珊珊
    166-167页
    查看更多>>摘要：物理诊断学在医学生专业学习过程中,为其从基础到临床提供了有力保障,同样也是学习临床各学科的重要前提条件.由此可见,对于物理诊断学的技能掌握程度,对医学生的专业学习与未来发展具有直接的影响.因此,必须要重视物理诊断学在临床教学当中的必要性.在这种情况下,物理诊断学见习授课教学质量突显出重要作用,所以,下文将针对这一问题展开初步地探讨,通过实践总结具体经验,希望能够有效地实现教学质量的全面提升.

    物理诊断学见习教学质量完善策略

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