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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    作文命题的恰当性

    梁兆恒
    128页
    查看更多>>摘要：命题作文是作文教学的重要形式,而作文命题必须做到恰当,才能达到作文教学的目的.这就要求作文命题在立意上体现社会主义价值观,在内容上要有知识性,在文体上要进行各种训练.在作文训练当中,始终要坚持对学生优秀品质的培养,塑造学生健全的人格.为了体现作文教学的有效性,命题必须切近生活,包括学生经历的生活和可能经历的生活.

    作文教学命题立意人格塑造

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    《指南》引领下幼儿园集体教学质量提升的对策

    廖惠芳
    129页
    查看更多>>摘要：集体教学活动是幼儿园传统的教学组织形式,普遍存在着对集体教学的功能定位不清晰、教学目标设置不准确、教学内容选择不适宜、教学方法不得当等问题.本文依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,提出了提高幼儿园集体教学活动质量的对策.

    集体教学《3-6岁儿童学习与发展指南》

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    如何提高小学语文课堂教学效率的措施研究

    李贞艳刘长立
    129-130页
    查看更多>>摘要：小学语文与其它课程教学相比有着明显的区别.小学语文课堂教学的可塑性非常高,教师发挥的空间很大,在教学思路、教学方法、教学手段等方面都因人而异.在此,笔者结合多年的教学实践经验提出以下几点建议,希望对广大小学语文教师有所借鉴和帮助.

    小学语文课堂教学增效减负

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    小学科学和其他学科课程资源整合策略

    林慧娇
    130-131页
    查看更多>>摘要：小学科学与其他学科进行整合,有利于学生建构知识体系,培养学生探究能力,提升学生综合素养.笔者将从调查各科资源,发现整合基点和巧用课程资源,整合各科教学入手,分析小学科学与其他学科的整合基点,阐述整合策略.

    小学科学课程资源整合

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    实验微视频设计与制作以《葡萄糖酸钙的含量测定》为例

    刘超于春涛
    132-133页
    查看更多>>摘要：实验微视频的设计与开发正在成为教育改革的热点内容,本文以《葡萄糖酸钙的含量测定》为例,介绍了分析化学实验微视频的设计与制作方法.在制作前对于学习内容、学习者、教学目标进行了分析,在微视频脚本设计上将教师的讲解与实验过程的演示相结合,让学生有更直观的视觉感受,尤其是滴定终点颜色的三次变化,每次颜色的变化都加以说明,加深学生对于知识点的离解.制作的实验微视频包含图表、文字、实验演示、图片等多种元素,并配备解说词,视频表现形式丰富,能够满足学生对于实验的学习需求.

    高职药学分析化学微视频设计

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    国家课程校本化实施策略研究与实践

    孙海珍
    133-134页
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    学前教育活动课程建设与教学方式分析

    刘芳
    134-135页
    查看更多>>摘要：基于上个世纪中期学前教育专业被划分为中师与高师两个层次的实况,做好实用型人才、理论型人才培养工作显得尤为重要.文章主要对活动课程建设形式与教学方式进行探究,具体是对个性化与层次性、强化与细化实践课程等对策进行探究,希望在优化高校学前教育课程开展质量方面有所帮助.

    学前教育活动课程建设形式教学方式

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    关于热力学第一定律的剖析与讲解

    刘国珍仇杰臧涛成
    135-136页
    查看更多>>摘要：热力学基础是《大学物理》课程的重要教学章节.热力学第一定律是热力学基础的重点和难点之一,是学习热力学第二定律的基础.作者从教学内容设计环节开展了积极的教学改革实践,从方法论和数学推导等方面落实教学内容,激发学生的学习兴趣和热情,该教学成果对同类课程设计具有借鉴意义.

    热力学第一定律热量功内能大学物理

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    小学识字教学中微课的设计与应用

    罗新文
    136-137页
    查看更多>>摘要：小学低年级是学习语言的基础时期,而识字则是打好语言基础的关键,也是之后培养学生听说读写等能力的基石.在小学识字教学中运用微课方式,可以激起小学生的学习兴趣、提高小学生的观察能力与理解能力,帮助达到较好的识字教学效果.

    小学识字教学微课设计应用

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    巧用方法,上好作文指导课

    吕金芬
    137-138页
    查看更多>>摘要：作为语文老师,教好作文,是必须直面的一个问题.除了常规的作文教学方法外,我们可以另辟蹊径,找到一些方法和窍门,对自己和学生不无裨益.作文课堂教学应是以张扬学生个性,培养学生创新能力为目标的新的有效教学方式,从而让学生习作时变被动为主动,从"要我写"向"我要写"转变.

    作文教学方法指导提升水平

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