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期刊信息/Journal information
开封教育学院学报
开封教育学院学报

王凯

季刊

1008-9640

kfjyxb@126.com

0378-2115115

475004

河南省开封市东京大道中段

开封教育学院学报/Journal Journal of Kaifeng Institute of Education
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学，促进学术繁荣，推动社会经济全面发展，全面建设小康社会为宗旨；突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。
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    基于商科专业群的杰出人才培养模式构建与实践

    滕铭明
    172-174页
    查看更多>>摘要：在深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量形势下,高职院校实行人才分层培养具有现实意义.本文将分析高职杰出人才培养的背景、研究及实践现状,并以学校商科实验班为例,从创新人才培养理念、完善管理运行机制、重构理论课程体系、优化实践教学体系、健全质量保障机制五个方面探索基于专业群的高素质技能型人才的培养方式,以期为高职商科创新人才培养模式提供有益借鉴.

    商科专业群杰出人才培养模式

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    高职院校人文类课程有效课堂建设的探索与研究

    刘渝霞
    175-176,226页
    查看更多>>摘要：有效课堂建设是高职院校教学改革和课程建设的重要组成部分,其目的是在有效的课堂教学中提高教师教学质量和学生的学习效率,实现课堂教学效益最大化.通过对人文类课程有效课堂的建设与探索,探索出一条既符合当今社会发展的需要,职业院校的办学特色、专业特点和发展方向,又对学生未来择业、就业、工作方向等有一定影响与帮助的有效课堂建设途径,促进人文类课程课堂教学质量和学生学习效果的双提升,实现人才培养方案中的既定目标.

    职业教育人文课程有效课堂

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    "双创"背景下高职学生劳动教育问题研究

    王伟
    177-179页
    查看更多>>摘要：劳动教育是人的全面发展教育的重要组成部分,是高职院校对学生开展思想政治教育的重要内容."双创"背景下,开展高职院校学生劳动教育的相关研究具有重要的理论和现实意义.基于此,分析"双创"背景下,高职院校对学生开展劳动教育的必要性,阐释劳动教育所包含的内容,并从"双创"的时代背景出发,指出高职院校劳动教育中存在的问题,根据高职院校的特点和学生的成长成才规律提出加强和改进劳动教育的具体策略.

    "双创"高职学生劳动教育

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    机电一体化专业"定点制品评"匠心素质人才培养模式探索

    陈杰
    180-182页
    查看更多>>摘要：在分析当前我国制造业发展对人才需求的基础上,指出机电一体化专业人才培养在操作性、系统性、全局性方面的几点不足.针对这些不足,提出机电一体化专业"定点制品评"菜单式人才培养模式,即基于校友走访、高校调研、企业调研、专家论证、教指委认定、培养方案应用、毕业生座谈七步循环行业订单,依据企业生产特点构建匠心素质课程体系,实现学生点单;基于师资队伍、课程体系、学生素质拓展平台,探索学校制单,实现企业全程参与学生培养的企业品单;基于国家政策和学生培养原则,建构合理的社会评单体系.

    机电一体化技能菜单匠心素质人才中国制造

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    分层教学法在高职钢琴教学中的运用

    林别嘉
    183-184页
    查看更多>>摘要：基于因材施教理念的分层教学法,在高职院校的钢琴教学中表现出良好的适用性.其不仅让学生成为钢琴学习与练习的主体,还充分挖掘学生的潜能,提升了学生的综合素养.基于此,本文对分层教学法的概念、特征、实施策略、注意事项四个方面进行分析,目的在于纠偏一些现存于高职钢琴教学中的问题,提升高职艺术教育的实效.

    分层教学法高职钢琴教学教学策略注意事项

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    尼克拉斯?卢曼《社会的教育系统》观点分析及其启示

    秦曙
    185-186页
    查看更多>>摘要：《社会的教育系统》是根据德国社会学家尼克拉斯•卢曼的手稿整理的与教育相关的著作.本文尝试对卢曼的专著《社会的教育系统》加以介绍,就其中的观点作浅要分析,并指出对教育工作的启示,最后在分析的基础上作出总结,即卢曼的教育教育系统理论是对过去所有教育理论的系统反思,能够对梳理和借鉴当今繁杂的教育学理论流派起到重要的指导作用.

    教育系统社会沟通功能

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    民国时期四川江津的教育发展

    刘晨曦
    187-188页
    查看更多>>摘要：辛亥革命后,随着全国政治、经济、文化中心西移,社会结构呈现出错综复杂的状态,教育领域也不可避免地发生了改变.借此机会,四川江津从一个鲜为人知的小镇成为后方重要的教育和文化重镇.本文以抗战时期四川江津的教育发展为研究对象,归纳出江津教育在这一特殊历史时期所形成的较为鲜明的特点,并总结助其发展的有利条件.

    抗战时期四川江津教育

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    高职生依恋风格与社交焦虑的关系研究

    林冰
    189-190页
    查看更多>>摘要：本文采用量表法对331名高职生进行问卷测量.研究结果表明:不同性别和不同籍贯的高职生在依恋回避、依恋焦虑和社交焦虑之间的差异不显著;高职生不同的依恋风格在社交焦虑中存在显著差异;高职生的依恋回避、依恋焦虑与社交焦虑之间存在显著正相关;高职生依恋回避对依恋焦虑具有一定的预测性.基于此,要更加关注高职生依恋风格与社交焦虑之间的联系,根据学生不同的依恋风格,帮助学生提高社交能力.

    高职生依恋风格焦虑

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    认知行为疗法对一例高职生自卑心理的干预研究

    彭诚徐燕涂冬侠
    191-193页
    查看更多>>摘要：自卑心理在高职生中普遍存在,情况相对严重,认知行为疗法对高职生自卑心理有一定的干预作用.笔者将首先通过个案概念化了解个案,并制订咨询目标和咨询方案,通过建立关系、治疗结构化、心理教育、认知重建、行为重建以及布置家庭作业等方法或环节进行干预.10次治疗之后,来访者由严重自卑转变为平均水平,同时认清了自己自卑的原因和影响,学会了改善自卑情绪和行为的方法技巧.在一个月后追踪访谈中发现,来访者保持着较低的自卑水平,人际关系、亲密关系良好,认知行为疗法对个案改善自卑心理产生了良好的干预效果.

    自卑心理高职生认知行为疗法

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    诺丁斯关怀理论视域下大学生心理危机归因分析与对策探究——以岭南师范学院某"问题大学生"为例

    李平卫王茜
    194-195页
    查看更多>>摘要：目前,我国大学生心理情感问题频发,并成为影响其成长和发展的重要因素.由此,笔者在内尔·诺丁斯提出的具有时代特征的关怀理论视域下,对岭南师范学院某"问题大学生"的心理危机归因进行概述与分析,最终得出应对策略,为大学生心理情感危机的矫正提供现实的借鉴意义.

    诺丁斯关怀理论问题大学生心理危机

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