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期刊信息/Journal information
开封教育学院学报
开封教育学院学报

王凯

季刊

1008-9640

kfjyxb@126.com

0378-2115115

475004

河南省开封市东京大道中段

开封教育学院学报/Journal Journal of Kaifeng Institute of Education
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学，促进学术繁荣，推动社会经济全面发展，全面建设小康社会为宗旨；突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。
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    民办幼儿园教师区域活动观察记录能力提升的行动研究

    郭秋霞邬思勇
    222-225页
    查看更多>>摘要：随着幼儿教育理念的不断更新,幼儿园区域活动备受关注,教师区域活动中的观察记录能力尤为凸显.观察记录能让教师觉察幼儿的需要、判断幼儿的发展水平,并适时给予适当的引导.本文通过实地考察A幼儿园开放性区域活动中教师观察行为的认知、观察记录的实际情况进行问题诊断,通过参与式观察和内容分析开展探究行动,从而提出一定的建议.

    幼儿园区域活动观察记录能力专业性行动研究

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    蒙台梭利自由教育思想下的教师观

    刘梦
    226-227页
    查看更多>>摘要：蒙台梭利大胆提出了自由教育思想,为世界儿童教育作出了卓越贡献,并重新阐述了教师的角色及作用.她认为,教师是适宜环境的准备者,也是自由活动的观察者和引导者.因此,蒙台梭利自由教育思想下的教师观对于当代教育工作者而言有几点启示:教师应该助力儿童创造力的发展、推动儿童自我教育的实现、唤起儿童生命本色的回归.

    自由教育儿童教师观蒙台梭利

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    幼儿园表演游戏开展中存在的瓶颈及改善路径

    吴志勤
    228-229页
    查看更多>>摘要：本文通过对幼儿园表演游戏现状的调查,指出其中存在的不足和原因,从而提出表演游戏实施效果的提升路径:幼儿园应重视开展表演游戏,建立评价和激励机制;幼儿园应联合幼儿师范专业教师资源,加强对表演游戏的研究;教师自身要加强学习,自主实践探索开展富有生命力的、多元的表演游戏.

    幼儿园表演游戏教师家长

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    研究性合作体验模式在高中英语写作教学中的应用

    阳小华王静文
    230-231页
    查看更多>>摘要：研究性合作体验教学模式集研究性、合作学习和体验学习于一体,以问题为"纲",合作探究为"经",真实参与体验为"纬",以培养学生自主学习能力为最终目的的一种新型教学模式.其问题意识性、协作探究性、自然性、互渗性等特点有利于提高学生的自主学习能力,克服传统课堂中学生怠于写作、小组活动缺乏有效性等问题.本文以高中英语B4U4写作课教学设计为例,探讨研究性合作体验模式在高中英语写作教学中的应用.

    合作学习研究性学习高中英语教学

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    小学数学教师专业素养提升的必要性及策略

    谢卫军
    232-233页
    查看更多>>摘要：数学课程是学生学习其他课程的基础,也是对学生的思维逻辑进行专业启蒙训练的重要学科.小学数学教师的专业素养对教学工作的开展和学生个人发展都具有重要意义.由此,本文在阐述小学数学教师专业素养提升必要性的基础上,分析当前阶段小学数学教师专业素养发展现状,并提出促进专业素养提升的具体策略.

    数学教师专业素养必要性

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    核心素养视域下高中议论文写作教学中学生批判性思维的构建研究——以2019年全国卷Ⅰ作文为例

    方凤英
    234-235,242页
    查看更多>>摘要：批判性思维是发达国家现代公民素质教育的重要内容.在国内,议论文写作中能否正确运用批判性思维成为培育高中学生批判精神和理性美德的关键因素.为此,笔者尝试利用RPCQ表格、思维导图、语言支架、思维支架和写作成长历程档案等培养学生的批判性思维,以促进学生议论文写作批判性思维的提升,从而使高中生写作的议论文立论清晰明确、说理深刻全面;同时,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.

    批判性思维议论文RPCQ表格思维导图语言支架思维支架

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    浅议非物质文化遗产与幼儿园课程的融合

    刘梅
    236-237页
    查看更多>>摘要：非物质文化遗产是中华民族世代相传的智慧结晶,凝结与传递着一个民族和地域的历史记忆、共同情感及经验智慧,是中国文化瑰宝的重要组成部分,是民族精神家园的重要源泉.幼儿时期是人类个体接受各种文化启蒙的时期,在这个阶段幼儿所积累的文化经验对其终身发展具有重要影响.而非物质文化遗产与幼儿园课程的融合可以借助游戏活动、主题活动、手工活动、表演活动等得以实现.

    非物质文化遗产幼儿园课程融合

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    中小学书法教育教学之我见

    史根
    238-239页
    查看更多>>摘要：汉字是中华文化的基本元素,而书法是其中最具有艺术性的图像符号,它积淀了博大精深的民族文化.研习书法的过程是青少年体悟中华优秀文化的过程,书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有极重要的作用.

    中小学书法教育

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    简论表演游戏的评价策略

    张静波
    240-242页
    查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称"《指南》")提出:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的.幼儿需要在形式多样、有目的有意义、真实的言语实践中,在与他人相互作用的过程中,通过运用语言来建构和丰富语言知识.而表演游戏符合幼儿期言语表达需要大量的非言语手段作为辅助的特点,它为幼儿创设了真实的交往环境,使同伴之间不断发生社会性相互作用,为幼儿的语言学习提供了"支架".在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中,做好表演游戏的有效评价非常重要,不仅有助于提高游戏质量,还有助于推进游戏深入发展.

    表演游戏评价内容评价方法

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    文旅融合背景下大庆市图书馆老年群体的创新服务思考

    韩凌燕
    243-244页
    查看更多>>摘要：文旅融合为大庆图书馆与旅游的深度融合和发展创造了新的体制环境,也带来了新的挑战.面对人口老龄化问题,大庆市图书馆老年群体的服务重要性日益彰显.本文将结合文旅融合的背景及老年群体服务现状,进一步思考图书馆老年群体服务的创新思路.

    文旅融合老年群体服务图书馆

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