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期刊信息/Journal information
开封教育学院学报
开封教育学院学报

王凯

季刊

1008-9640

kfjyxb@126.com

0378-2115115

475004

河南省开封市东京大道中段

开封教育学院学报/Journal Journal of Kaifeng Institute of Education
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学，促进学术繁荣，推动社会经济全面发展，全面建设小康社会为宗旨；突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。
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收录年代

    日本文学史课程的非标准答案考试探索与实践

    李梦瑜
    114-115页
    查看更多>>摘要：非标准答案考试是近几年高校积极提倡的新型考核模式,这一模式对科学、全面评价学生能力方面有很大的帮助.自该模式提出以来,众多高校开始积极探索非标准答案考试.本文从日语专业日本文学史课程为例,具体探讨非标准化答案考试实践的具体实施方法和步骤.

    日本文学史考核模式非标准答案考试

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    当前我国高校体育教学中的学生体育课倦怠和应对方法分析

    于金池卢火坤莫迪文
    116-117页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育体制改革不断深入,高校教育作为高素质人才培养重要基地,具有鲜明的重要性及影响性.本文通过对当前我国高校体育教学中的学生体育课倦怠和应对方法进行分析研究,具体阐明问题的实质性、影响性,并结合问题现状及发展需求提出相关措施,以期为高校体育教学发展提供参考.

    高校体育教学体育课倦怠教育模式创新

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    "冥想式教学法"在芭蕾基训中的探索与研究

    潘垠松樊蒙蒙
    118-121页
    查看更多>>摘要：基本功训练是舞蹈专业学生日常练习中必不可缺的一项,而芭蕾基训是舞蹈专业学生的专业必修课之一.通过观察与总结笔者发现,"冥想式教学法"的引入有效提高了课堂的效率和学生的完成度,这对教师和学生而言都具有较大价值.首先,笔者确切定义"冥想"这一概念;其次,从"冥想式教学法"的实施前提、实施过程进行阐述;最后,进一步论证"冥想式教学法"的可实施性,期望此种辅助教学方法能够为舞蹈课堂的训练提供另一种视野与途径,引发一线授课教师更多思考,实现高质高效的芭蕾基训课堂教学.

    冥想式教学法基本功训练舞蹈专业有效性

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    双一流背景下"以本为本"的高校人才培养模式的重构

    刘勇
    122-123页
    查看更多>>摘要："以本为本"的提出印证了本科教育在高等教育中的基础地位、战略重要性.当今,我国高等教育本科以上层级高校大体分为"双一流"领衔的科研偏向、普通公办本科教学偏向、普通民办本科市场偏向.在新时期"双一流"建设的进程中,此陈旧的极端偏向未能适应时代,"以本为本"的高校人才培养模式就需要进行重构,使其具有科学性、时代性、兼容国际性与本土性等特征.

    双一流以本为本高等教育人才培养模式

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    双管齐下促进学生"进课室"

    杨孟闺
    124-125页
    查看更多>>摘要：大学生"进课室"包含着大学生进课堂、进教室这两层含义.大学生进课堂是指大学生参加每一堂课的学习,认真上好每堂课;大学生进教室是指课余时间,大学生到课室自习.大学生"进课室"对于大学生的成长具有重大的意义.教师和辅导员作为大学生教育的主要承担者,应该共同努力,积极促进大学生"进课室":一方面,教师应上好课,吸引学生"进课室";另一方面,辅导员应做好管理,引导学生"进课室".

    "进课室"教师辅导员

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    生态系统理论视域下高校辅导员帮扶重病学生个案研究

    黄书琳
    126-127页
    查看更多>>摘要：生态系统理论强调个体的行为和心理发展会受到环境的显著影响.本文以案例分析的形式,从微观系统、中观系统、外观系统和宏观系统四个层面探讨重病大学生的帮扶途径,思考学校、家庭、社会制度、社会文化等对大学生发展的影响.

    生态系统理论高校辅导员重病大学生帮扶途径

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    "二元共育、校院合作"培养多方向护理人才探索与实践

    纪小凤李辉
    128-129页
    查看更多>>摘要：泉州医学高等专科学校以培养学生具备适应临床护理特殊岗位的能力为目标,建立了"就业为导向,岗位能力为核心"的护理人才培养体系.在具体教学工作中,该校确立"二元共育、产教融合、双轨并行、三阶递进"的人才培养模式,构建"一个平台、多个方向"的中高职衔接课程体系,积极开展教学方法改革、完善教学评价体系,人才培养工作取得了明显成效.

    二元共育多方向护理人才培养模式

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    深化园校合作构建双元主体育人模式研究

    黄俊
    130-132页
    查看更多>>摘要：产教融合、双元育人是职业教育内涵发展、质量提升的必由之路,是新时期全面深化教育教学改革、提高人才培养质量的基本原则.本文主要分析深化园校合作、构建双元主体育人模式的背景、意义及实施过程中存在的问题,在此基础上探究深化园校合作、构建双元主体育人模式的策略.

    园校合作双元主体育人学前教育

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    以提升人文素养为内涵的高职院校大学英语第二课堂多元化体系构建

    马喜峰
    133-134页
    查看更多>>摘要：本文从构建高职院校第二课堂体系的视角对当前高职院校大学英语教学中存在的人文素养缺失问题给出解决思路.首先从论证语言学习中人文性的重要性以及第二课堂在承担人文素养培养方面的优势入手,然后以近五年来青岛职业技术学院公共外语教研室外语教学实践为模型,横向以信息化教学平台、网络资源和英语课外活动群、选修课程群为三大主体模块,纵向按照人文知识、人文方法与技能、人文精神的递进培育模式对课程和教学内容进行合理设计,最后根据不同的教学和实践形式对教学模式进行规约,形成了一套系统化、多元化的第二课堂教学实践体系.

    人文素养第二课堂高职院校大学英语教学

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    商务英语专业(BPO方向)综合实训平台构建研究

    侯艳
    135-138页
    查看更多>>摘要：随着国家"一带一路"倡议的不断深入,我国服务外包规模集聚壮大,服务外包产业保持高速增长,成为推动新兴服务贸易增长的主要动力,这为高职商务英语专业的发展带来了前所未有的新契机.我国部分高职院校凭借商务英语专业的语言教学优势开设了商务英语专业(BPO方向),以培养语音客服和在线客服人才为主要目标.这一新兴专业方向具有巨大市场发展潜力,但在人才培养模式、课程设置和实训平台建设方面仍处于探索阶段.由此,本文主要探讨商务英语专业(BPO方向)综合实训平台构建,从实训教学内容选取、基础设施建设、实训体系完善和运作机制的制订四方面给出建设建议,以期为商务英语专业(BPO方向)实训平台搭建给予理论补充和实践指导.

    商务英语业务流程外包实训平台构建呼叫中心语音客服电商在线客服

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