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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    POE策略在有机化学教学中的应用

    王国富付强黄永清
    64-66页
    查看更多>>摘要："有机化学"是药学类相关专业的专业基础课,教学中多数学生存在对相关概念理解困难、兴趣不足的问题.文章将POE教学策略应用于"有机化学"教学.课前,教师利用该策略收集学生对一些相关概念的理解、判断能力;课中,教师将有机化学与生活、专业相结合,制作成适合POE策略的相应的视频演示用于课堂教学.实践证明,该策略对于提高学生的专注度、学习兴趣、理解能力有一定的帮助.

    POE教学策略视频演示专业基础课分子模型

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    植物病原细菌基因敲除技术在本科开放实验中的设计与实践

    李开怀刘凤权
    67-69页
    查看更多>>摘要：基因敲除技术在植物病原细菌和寄主互作研究中发挥着重要作用.近年来,该技术在植物病理学研究领域得到了广泛应用.文章以植物病原细菌基因敲除技术为教学内容,以构建野油菜黄单胞菌(Xanthomonas campestris pv.campestris)的RNA聚合酶σ54因子编码基因rpoN2的突变体为例,探讨了基因敲除技术在本科开放实验教学中的设计与实践.通过rpoN2基因敲除载体构建、野油菜黄单胞菌的遗传转化以及菌落PCR筛选重组子等多方面的教学内容的设计与实践,提高了学生对植物病原细菌基因敲除原理的理解和掌握,培养了学生相关实验操作技能、数据分析和解读能力,以及团队合作精神和科学探究意识.

    植物病原细菌基因敲除技术本科教育实验课程

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    "船舶结构与设备"双语课程建设研究

    肖仲明
    70-72页
    查看更多>>摘要：推进国家海运强国战略,助力航运事业走向深蓝,培养适应航运事业发展需要和国际竞争要求的航海人才是关键."船舶结构与设备"双语课程是大连海事大学航海技术专业英语班和实验班的必修课,文章通过分析"船舶结构与设备"双语课程教学的现状,找出影响教学质量的问题所在,并提出提升教师的教学水平、中英双语教材建设、其他教学资源建设和双语教学方法改革等方面课程建设措施,旨在保障双语课程教学质量,推动国际化航海人才培养.

    船舶结构与设备双语课程教学资源教学方法建设

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    新工科背景下理论力学教学内容信息化改革——以振动筛运动分析为例

    马静敏付彦坤李龙飞文志杰...
    73-76页
    查看更多>>摘要：作为机械、采矿、车辆等工科专业核心基础课程的理论力学教学必须适应计算机信息技术快速发展的需要,适应新工科背景下课程改革的需要,与信息技术相结合、进行信息化教学改革.所谓的信息化教学就是将信息技术引入理论力学的教学过程中.文章提出了理论力学与MATLAB相结合、理论力学与ADAMS相结合的信息化教学改革方案,给出了信息化教学的知识重构策略,并以振动筛运动分析为例证明信息化技术教学改革的必要性、可行性以及对于后续专业课程学习的强有力的支撑作用.

    新工科理论力学ADAMSMATLAB

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    公安院校法学课程中技能与知识整合的策略研究

    曹斐
    77-79页
    查看更多>>摘要：当前社会发展和法治建设的新形势,对我国法学人才培养和法学学科发展提出了更高的要求,也为公安院校法学教育建设创造了难能可贵的改革机遇.学员不仅要掌握扎实的法律理论知识,还需要具备熟练的实践操作技能,以及解决实际法律问题的能力.文章介绍了现行公安院校法学课程的概况、当前公安院校法学教育中技能与知识整合的现状与挑战,探讨了公安院校中技能与知识整合的重要性,提出了几种有效的整合策略,以期为公安院校的未来发展提供有益参考.

    公安院校知识与技能整合教学策略

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    新工科背景下"五融入"创新人才培养模式研究——以"机器学习"课程为例

    王兴梅杨东梅蔡成涛
    80-82页
    查看更多>>摘要：机器学习作为培养人工智能领域人才的核心课程,其在教学内容、教学方式、课程考核等环节可进一步研究与改进.基于新工科背景,为培养顺应时代发展、符合企业需求的人才,文章以"机器学习"课程为例,探索了"五融入"创新人才培养模式,提出将科学精神、科研成果、科研实践、企业资源和SPOC微课堂融入机器学习课程,着力推进知识传授、能力培养、思想引领三位一体的育人功能,也为我国开设同类课程的高校提供有益借鉴与参考.

    机器学习人才培养课程思政校企合作

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    本科生导师制助力青年医师教研能力提升探讨

    郑俊媛杨辉
    83-86页
    查看更多>>摘要：本科生导师制在一定程度上对促进高校附属教学医院青年医师教研能力的提升具有重要意义.文章首先介绍了本科生导师制的实施方案,随后重点论述了本科生导师制在提升青年医师教研能力方面的作用机制,包括提升师道自觉性、教学研相长、课题驱动;并剖析了其中应注意的问题,以期为进一步推广和完善本科生导师制提供参考.

    本科生导师制教学医院青年医师教研能力

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    基于立德树人根本任务探索研究生导师队伍建设

    高山山徐谧
    87-89页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告指出,"立德树人"是高校建设的根本任务,高校要想完成教书育人的重要使命,必须落实研究生导师立德树人职责,实现对研究生的思想塑造、行为引导和价值引领.围绕这一目标,高校须提升研究生导师的基本素质,从政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛三个维度开展导师队伍建设,结合高校研究生教育特点,完善机制制度、优化导师遴选和加大导师能力培训,以推动落实立德树人根本任务.

    立德树人导师队伍研究生

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    基于CiteSpace的教师激励研究热点主题与演进趋势研究

    马晶林胡燕
    90-95页
    查看更多>>摘要：教师激励是学校内部治理的重要组成部分,科学有效的激励机制是激发教师内在动力、促进教师个人成长、实现组织目标的有效途径.文章以期刊文献作为研究对象,运用可视化软件直观呈现国内教师激励研究计量学特征:年载文量大幅增长后保持稳定;尚未形成核心作者群;研究机构间之间未形成稳定的跨学院、跨区域的合作关系;教师激励影响因素研究、策略研究、理论研究、激励效果研究等研究热点逐渐显现.未来教师激励研究应拓宽研究视野、挖掘研究深度.

    教师激励CiteSpace可视化研究

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    工程教育认证背景下的问题驱动C语言课程教学方法改革

    陈光邱天吴小润
    96-99页
    查看更多>>摘要：秉承工程教育认证中以学生为中心、进行目标导向以及持续改进理念,本文提出了一种以问题驱动的C语言课程教学改革方法.在该课程的教学改革中,改变以往单一讲解知识点的授课方式,而是通过一个具体的工程问题,通过课前布置问题预习、课中讲解、课后反馈的方式,围绕着问题进行知识点的讲解,从而培养学生学习并领会到如何使用现代编程语言来对工程问题进行数学表述、建模,以及最终通过程序设计来解决实际工程问题.在这个过程中,还能够培养学生的沟通表达、项目管理和团队合作等方面的能力.

    C语言问题驱动方法工程教育认证

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