期刊,科教导刊 2020年卷16期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊

主　　编：谷力

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-6813

电子邮箱：kjdkzzs@yahoo.com.cn

电　　话：027-87826797

邮政编码：430070

地　　址：武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1205室

科教导刊/Journal The Guide of Science & Education

正式出版

收录年代

财经类高校大学数学课程思政探索

陆伟东陆敏

109-110页

查看更多>>摘要：大学数学是财经类高校覆盖面广、影响程度深的一门非常重要的通识教育课程,在同向同行、协同育人格局中扮演着重要角色.本文研究了大学数学课程充分发挥育人功能的着力点,提出应通过丰富教学内容、创新教学模式等,将课程思政融入全教学过程,提升学生的数学素质和科学素养.

关键词：

大学数学课程思政教学内容教学模式

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基于能力矩阵的行动导向教学法在创新创业教学中的应用研究

李心愿

111-112页

查看更多>>摘要：本文在介绍基于能力矩阵的行动导向教学法的概念以及其应用作用的基础上,结合创新创业课程教学要求,从能力矩阵设计、教学过程设计、教学效果分析和教学问题反思四个方面总结了基于能力矩阵的行动导向教学方法在创新创业教学中的应用,旨在为高校创新创业教育提供经验借鉴.

关键词：

能力矩阵行动导向教学法创新创业

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查看更多>>摘要：依据新工科要求,积极与IEET国际工程教育认证和国际合作办学接轨,建设符合"新工科"内涵、产教融合的食品科学与工程等相关专业"现代仪器分析"特色课程体系建设.探索实施以学生为中心的粤北地区食品行业仪器检测领域"新工科"人才"创意-创新-创业"教育体系构建;以及产教融合,面向粤北乃至广东食品产业检测领域需求的"新工科"专业改革与实践.创新食品科学与工程等工科传统专业基础课程创新改革,培养适应新经济的创新型工科人才.

关键词：

新工科食品科学与工程现代仪器分析课程建设

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供给侧重塑中"互联网+教学"的探索

杜艳伟闻乃妍张国荣宋岩...

116-117页

查看更多>>摘要：供给侧重塑首次提出主要是面向经济学领域,主要是指从供给侧出发,改革供给结构,重塑生产要素扭曲的配置,扩大有效供给,提高供给质量和灵活性,从而能够更好的满足人民群众的需求,促进经济社会生活向更好的方向发展.教育供给侧重塑主要是指:一、扩大教育供给;二、提高教育质量;三、优化教育结构.2012年,"互联网+"概念被首次提出,2015年,被写入政府工作报告,从而上升为国家战略.随着"互联网+"的时代的到来,令教育行业也将处于深刻的变革之中,给教育行业既带来了机遇,也带来了挑战,这对于教育行业将产生深远、全面、显著的影响,因此,对于在供给侧重塑中对"互联网+教学"的探索,具有十分重要的现实意义.

关键词：

供给侧重塑"互联网+""互联网+教学"

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基于翻转课堂的专业课"课程思政"设计与实践——以"园林景观效果图制作"课程为例

黄艾

118-119页

查看更多>>摘要：为充分落实习近平总书记有关高校思想政治工作的讲话精神,全国各大高校掀起了"课程思政"建设的热潮.如何最大限度发挥课堂教学的育人功能,是提升高校思政教育实效的关键.本文以"园林景观效果图制作"课程为例,找准课程的知识点和思政教育的契合点,合理设计课堂教学与在线学习内容,润物无声地将课程思政育人贯穿其中,取得了初步成效.

关键词：

翻转课堂课程思政设计实践

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"材料力学"课程教学方法探索与实践的调查与分析

彭旭龙文海霞甘秋兰缪莉...

120-121页

查看更多>>摘要：本文在我校材料力学教学方法改革的基础上,对学习效时提高调查和教学意见信息反馈调查进行了分析,并以此探讨了提高教学效率的措施.

关键词：

材料力学教学方法调查

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任务驱动式翻转课堂教学模式的行动研究——以"企业经济业务核算与报告"课程为例

谢冰

122-123页

查看更多>>摘要："任务驱动"教学法以解决教学任务为主线,致力于学生专业技能的培养.翻转课堂是一种以信息技术为导向的、能够显著提高教学效果的、新型的教学模式.本文提出将这两种教学方式方法融为一体开展教学,以《企业经济业务核算与报告》为例,设计了任务驱动式的翻转课堂教学模式,并展开实施.研究结果证明,任务驱动式的翻转课堂教学模式较之传统的教学模式能显著提高教学效果.

关键词：

任务驱动翻转课堂教学模式行动研究法

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"陶艺制作"翻转课堂教学模式研究

蒋瑛徐文轩秦海龙邰媛媛...

124-125页

查看更多>>摘要：翻转课堂译自"Inverted Classroom",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生.在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解.当今时代背景下,信息传播方式与学生课程需求的变革给"陶艺制作"课程教学带来了新的机遇,也提出了新的要求和挑战.本文立足当下我国高校"陶艺制作"教学现状,探讨课程教学改革思路及创新发展路径.针对已有的教学方式进行调整,我们不断地创新和优化新的教学方式.通过翻转课堂将先进的教学理念进行研究和运用,优化课程安排,灵活把握陶艺制作的要点,设计理念.根据课程的特点,提出从教学内容、教学模式、教学手段和考评方式等方面进行改革创新,以提高课程的教学质量,有效推动"陶艺制作"教学改革.

关键词：

陶艺制作翻转课堂教学优化

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临床生物化学检验技术实验教学探索与改革

朱燕

126-127页

查看更多>>摘要：临床生物化学检验技术是医学检验专业的主干课程,是一门实践性很强的学科.提供良好的实验环境,组织好实验课的教学,对于培养学生良好的实验操作习惯,提高学生的质控能力和创新能力具有极为重要的意义.本教研室结合课程需求和特点,对临床生物化学检验技术的实验课做了一系列的教学改革尝试:(1)对实验室实行6S管理;(2)培养学生的质控意识和质控能力;(3)摒弃"保姆式"教学方式;(4)改革实验考核方式.为提高临床生物化学检验技术实验课教学质量进行了有益的探索.

关键词：

临床生物化学检验技术实验改革6S

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情境互动式课堂在线性代数教学中的探索与实践

赵梅妹周婉娜王晓丽胡之英...

128-129页

查看更多>>摘要：教师将情境教学法落实到线性代数课程中去,即,在每个重要概念和符号提出之前引入相关的应用背景,根据应用背景提出需要解决的问题,通过设置的一些问题一步步引导学生分析总结出本节课的新概念.从而激发学生主动学习和探究相关知识的兴趣,使学生能够更好的理解和掌握所学知识,增强教学的实效性.在一定程度上促进学生综合能力的提升,提高学生的学习素养和综合素质.

关键词：

情境互动式教学线性代数积极性主动性

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