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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    文化自信视域下少数民族器乐课程的多元化教学改革研究——以广西民族师范学院为例

    农伟培
    128-130页
    查看更多>>摘要：在地方高师开设少数民族器乐课程及教育传承是坚定文化自信的重要途径.文章在剖析广西地方院校少数民族器乐课程的教学现状的基础上,以广西民族师范学院为例,探索少数民族器乐课程多元化教学改革路径,以期进一步提升大学生对民族音乐的文化自信,铸牢中华民族共同体意识.

    文化自信广西少数民族乐器地方高师多元化教学

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    情感教学法在初中英语阅读教学中的植入与融合研究

    田淑萍
    131-133页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探究情感教学法在初中英语阅读教学中的应用,通过植入和融合情感教学法,旨在提高学生的情感参与和学习效果.文章采用文献综述和案例分析的方法,对情感教学在初中英语阅读教学中的重要性、理论依据以及实施与应用进行深入研究和探讨.研究结果表明,情感教学法融入初中英语阅读教学中有助于激发学生的学习兴趣、提高其语言情感表达能力以及促进跨文化交流,本研究对于改进初中英语阅读教学提供了一定的理论与实践指导.

    情感教学法初中英语阅读教学学习兴趣

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    高校大学生心理健康教育发展策略研究

    厉佩淇
    134-136页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,大学生的心理健康教育逐渐受到人们的关注.高校作为人才培养的重要基地,对于培养具有健全心理素质的合格人才起到重要作用.针对当前高校大学生心理健康教育存在的诸多问题,如心理健康意识淡薄、师资力量不足、教育方式单一和缺乏预防机制等,文章从教育制度、心理课程设置、师资建设、家校合作和宣传活动等方面提出相应的改革策略,以期为全面提升高校大学生心理健康教育的质量和效果提供参考和借鉴.

    大学生心理健康教育课程设置师资培训辅导服务

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    高校辅导员做好班级学风管理的"四群体四抓手"对策研究

    韩丽萍
    137-139页
    查看更多>>摘要：开展学风建设是高校辅导员的主要工作职责之一,针对当前高校普遍存在的学风问题,辅导员应该在班级学风管理中发挥学生干部、优秀学生典型、教师、家长四个群体的示范引导作用,通过建立班规班约、坚持早晚自习制度、制订大学规划单、组建学习帮扶小组四个有效手段培养优良学风,助力学生成长成才.

    辅导员班级学风班规班约学习帮扶

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    贵州省中等职业教育普职互通人才培养中存在的问题及对策研究

    黄其学卜婷婷方启梅
    140-142页
    查看更多>>摘要：随着经济社会发展、科技进步加速推进,职业教育和普通教育的联系日益密切.普职互通成为教育界和社会各界谈论的热点,同时成为新时代推进国家教育体系优化的改革方向.文章以贵州省中等职业院校为研究对象,探讨中等职业教育建设普职互通的掣肘因素,提出加强普职互通顶层政策设计,推进普职课程改革实现精准发展,制订普职互通全方位评价机制,进而提升办学质量,凸显普职互通特色,以促进普职教育同生共长、共通共融.

    中等职业教育普职互通人才培养

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    突出基础护理技术应用的高职护理专业解剖学教学改革探究

    郭燕
    143-145页
    查看更多>>摘要：在高职护理专业不同班级中随机抽取实验组和对照组,两组实施不同的教学方式.对照组采用传统先理论后实验的教学方式.实验组通过衔接基础护理技术应用,优化重构教学内容,重编课程标准、授课计划,线上SPOC课程与线下课堂同步进行,创设基础护理技术应用情景,采用数字化设备辅助实验教学.教学实施后比较实验组和对照组的课程成绩均值有显著性差异,学生满意度调查结果显示,教学改革有利于提高学生解剖学知识掌握程度和基础护理操作学习效果.

    解剖学基础护理技术应用教学

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    基于POA理论的大学公共日语语法教学实践研究

    马娟
    146-150页
    查看更多>>摘要：文秋芳教授及其团队提出了适应中国英语教育国情的"产出导向法(POA)",近年来,除英语教学领域外,POA的应用也拓展到了日语课程中.文章以大学公共课程中日语综合课的语法教学为对象,运用POA的基本理论探索构建了日语语法教学模式.经过一个学期的教学实践,通过对开展POA教学实践周期前后的语法测评和问卷调查,并借助SPSS23.0软件进行数据检测和研究.研究结果表明,将POA理论融合在日语语法教学中,有助于提高学生的产出能力和对日语语法学习的积极性.

    POA日语语法教学产出能力

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    PBL教学法结合Min-CEX评估在麻醉学临床带教中的应用——以住培医师术前评估为例

    王存金顾晨潘昱辰高巨...
    151-154页
    查看更多>>摘要：目的:探讨PBL结合Min-CEX量表评估在麻醉科住培医师临床带教中的应用价值.方法:从苏北人民医院麻醉专业住培医师中抽样选出80人,分为两组分别采取PBL教学方式和传统授课方式,运用Mini-CEX量表对两组学员进行考核、反馈.结果:在麻醉术前评估中,两组学员在医患沟通能力、病史问诊技巧、临床判断能力和术前麻醉宣教方面的评分比较有统计学意义(P＜0.05),且实验组均高于对照组.结论:PBL结合Min-CEX量表评估应用于麻醉学临床带教有助于提高学员的问诊技巧、沟通能力、麻醉宣教等临床实践能力.

    PBL教学法Min-CEX住培医师麻醉术前评估

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    学前师范生学校归属感与成就动机关系研究——人际交往效能感的完全中介作用

    刘晓丹
    155-158页
    查看更多>>摘要：在出生率持续下滑和幼儿园数量减少的背景下,幼儿园教师就业受到影响,进而可能影响学前师范生的成就动机.为了全面了解学前师范生的心理发展状况,深入剖析学校归属感、成就动机与人际交往效能感之间的相互作用关系,文章以533名学前师范生为研究对象展开研究.结果显示:学校归属感能显著增强学前师范生的人际交往效能感,人际交往效能感对成就动机的形成具有积极的推动作用,故学校归属感对成就动机也有积极的影响.进一步探究发现,人际交往效能感在其中起到了完全中介的作用.

    归属感成就动机人际交往效能感

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    《科教导刊》征稿函

    封2页
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