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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    中外合作办学模式中跨文化适应的探索——以四川大学中德办学项目为例

    严方舟陈实张灿Yang zhenyao...
    31-33页
    查看更多>>摘要：近年来,我国持续关注中外合作办学的高质量发展,对于具有国际视野的新工科人才的需求日益旺盛.在教育政策和国家需求的双重推动下,中外合作办学模式中的跨文化适应教育即成了国际教育中的重要实践,学生在建立本土文化认同感的基础上,也要理解和尊重不同文化的传统和行为准则,在多元环境中增强国际胜任力.文章以四川大学中德办学项目为例,探索合作办学模式中跨文化适应的实践,通过夯实语言基础、营造文化环境、明确发展路径和加强本土文化教育等措施,以提升学生的跨文化适应能力,并构建可推广的教育路径.

    跨文化适应四川大学中德办学项目教育实践本土文化认同

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    高职院校生涯发展指导课程实施情况研究——以苏州经贸职业技术学院为例

    徐舟
    34-36页
    查看更多>>摘要：由于社会产业结构调整,劳动力市场"就业难"与"用工荒"并存的矛盾日益突出,充分发挥生涯发展指导课程的导航作用、帮助学生走出成长和发展的误区势在必行.文章对苏州经贸职业技术学院485名高职学生进行生涯发展指导课程的问卷调查,发现存在学生欠缺基于专业的生涯规划、对生涯指导师资力量的需求得不到满足、课程体系不完善等问题.要想提高生涯发展指导课程的教学质量和效果,帮助学生更好地进行职业规划,则必须根据学校实际情况完善课程体系、加强实践环节、注重师资培训.

    高职院校生涯发展指导课程

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    PCR反应的游戏模拟及促进深度学习的问题设计

    仇存网沈学章王兰萍耿荣庆...
    37-40页
    查看更多>>摘要：针对PCR技术的特点,设计模拟的DNA分子及上、下游引物,让学生参与模拟PCR反应过程的游戏,针对游戏情境,设计常规性问题及拓展思考的深度问题,引导学生通过合作探究主动参与课堂教学活动,手、脑并用,在批判性思维的基础上深度理解PCR技术的原理,提升学生运用多学科知识解决问题的意识.

    PCR游戏模拟问题设计

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    微信平台辅助教学模式在心血管内科教学中的应用

    周彬罗艳婷周汉建
    41-43页
    查看更多>>摘要：目的:观察微信平台辅助教学模式在心血管内科临床实习带教中的应用效果.方法:将2022年6月至2023年12月期间在心血管内科实习的60名临床专业实习生随机分为对照组(30人)和实验组(30人).两者均采用传统带教模式,在此基础上实验组增加微信建群辅助教学.比较两组学生的理论成绩,并以问卷调查学习效果及对教学模式的反馈.结果:实验组理论考试各题型得分均高于对照组,病例分析题中,两者有显著性差异(P＜0.05),实验组学生对该教学模式能提高学习兴趣、培养临床思维、增加师生交流等方面作出了肯定.结论:在心血管内科的临床实习带教中,微信辅助教学可提高学生的病例分析能力和综合能力.

    基于微信平台的辅助教学模式心血管内科临床带教教学效果试卷分析

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    教育数字化视域下高职高等数学教学的思考与设计

    胡燕林
    44-46页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,教育数字化已成为当今教育领域的重要趋势,高职高等数学作为高等教育的重要基础课程,如何在教育数字化的浪潮中顺应时代潮流,提高教学质量,是当前亟待解决的问题.文章从教学内容、教学方法、学生学习方式,以及教学评价等方面,探讨了高职高等数学教学的数字化创新路径.

    教育数字化高职高等数学教学创新

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    "思政引领+数智赋能"的会计专业人才培养实践体系探索

    常青青周龙
    47-50页
    查看更多>>摘要：数智时代,信息技术给会计学专业人才培养带来了前所未有的挑战,也带来了专业升级与发展中的绝佳机会.文章深入探讨了数智化背景下本科院校会计学专业人才培养的实际情况,揭示了传统人才培养存在的问题.在此基础上,文章提出了以"思政引领+数智赋能"为核心的会计学专业人才培养实践体系的转型升级策略,旨在为会计学专业人才培养实践体系的改革与创新提供有益的参考,以适应数智时代的发展需求.

    思政引领数智赋能人才培养实践体系

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    翻转课堂结合BOPPPS教学模式在肾内科住院医师规范化培训中的探讨

    吕佳颐徐德超周晨辰薛澄...
    51-54页
    查看更多>>摘要：文章选取2023年1月至10月在上海长征医院肾内科进行住院医师规范化培训的学员为研究对象,通过翻转课堂结合BOPPPS教学模式在狼疮性肾炎案例教学中的具体实施,比较两组学员的出科考核综合成绩,进行教学问卷调查,评估总体教学满意度.结果发现,实验组出科考核综合成绩显著高于对照组(P＜0.05),并在学习内容全面、难点剖析透彻、提高学习效率、提高医患沟通技巧方面均优于对照组(P＜0.05),提示翻转课堂结合BOPPPS教学模式在肾内科住培教学查房中的应用可有效提高学生的专业知识、能力和教学满意度,为肾内科临床教学提供了可行的借鉴模式.

    翻转课堂BOPPPS教学模式肾内科查房规范化培训

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    开放教育计算机网络原理虚拟仿真教学实训平台的构建

    杨姣
    55-57页
    查看更多>>摘要：计算机网络原理是开放教育中的重要课程之一,新工科背景下计算机网络教学需采用新的教学方法、手段,以培养适应时代的发展和社会需要的人才.虚拟仿真教学实训平台是新型的教学方式,可帮助学生更好地掌握计算机相关的知识与技能,提升课堂教学效果.文章基于开放教育计算机网络原理课程内容,分析虚拟仿真教学实训平台构建的重要意义以及构建策略,以期为开放教育计算机网络原理课程教学改革提供参考依据.

    开放教育计算机网络原理虚拟仿真教学实训平台

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    新工科背景下数据科学与大数据技术专业人才培养模式研究与实践

    袁媛吴果林李锐
    58-60页
    查看更多>>摘要：面对数据科学与大数据技术迅猛发展的趋势,传统人才培养模式已无法完全满足行业快速变化的需求.文章提出了"一理念、二保障、三融合"的培养模式,即根据工程教育认证的OBE理念设计人才培养方案,通过学习指导手册与本科生导师制的双重保障,以及学科融合、科教融合、产教融合的助力,以培养适应未来挑战的数据科学与大数据技术人才.

    数据科学与大数据技术人才培养模式工程教育认证融合教育

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    高校辅导员职业发展困境及对策研究

    张晓敏赵金元
    61-63页
    查看更多>>摘要：近年来,高校高度重视辅导员的职业发展,其职业发展的优化已成为新一轮教育改革的助推器和关键环节,对提升辅导员工作效率、促进学生全面成长,以及推动教育事业发展具有重要意义.但目前高校辅导员的职业发展存在职责定位模糊、事务冗杂、权威与亲和力平衡难、职业发展规划梯度受限等诸多困境,阻碍了教育事业的发展与进步.为此,高校应明确辅导员工作职责和角色定位,构建分级分类工作制度体系;掌握管理平衡,实施权威与关怀相结合的管理机制;深化辅导员职业发展机制改革,完善职业规划部署,通过科学、全面的举措,优化高校辅导员的职业环境,从而更好地服务学生群体和高校发展.

    高校辅导员:职业发展困境对策

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