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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    危重症护理教育中模拟教学效果分析

    刘敏
    31-33页
    查看更多>>摘要：模拟教学作为一种创新的教学方法，在危重症护理教育中的应用日益广泛。文章通过文献综述和实证研究相结合的方法，分析了模拟教学在危重症护理教育中的应用效果。研究发现，模拟教学能显著提高学生的临床技能、批判性思维能力和团队协作能力，增强学生的自信心和职业认同感。然而，在实施过程中仍存在模拟情境真实性不足、师资队伍建设滞后、评价体系不完善等问题。针对这些问题，文章提出了优化模拟情境设计、加强师资培训、完善评价体系等改进策略，以期为进一步提升危重症护理模拟教学效果提供参考。

    危重症护理模拟教学教学效果

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    生态学专业野外综合实践教学改革与探索

    李有志梁运姗任勃
    34-36页
    查看更多>>摘要：野外实践教学是人才培养的重要环节之一，也是加强高校实践育人的重要抓手。文章在分析当前生态学野外综合实践存在野外实践教学定位不清、野外教学平台缺乏、野外教学设施陈旧、跨区域野外教学不足等问题的基础上，提出了深化人才培养方案修订、强化校内外实践教学基地建设以及构建野外在线实时观测平台等野外综合实践教学改革的主要举措，以期为高校生态学专业野外实践教学提供借鉴。

    培养方案教学基地联合实践在线观测

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    新文科背景下会计专业建设模式探索与创新研究

    陈龙况晓彤
    37-39页
    查看更多>>摘要：该研究关注新文科战略下会计专业的建设与发展。针对当前会计专业教学内容和模式滞后的问题，该研究基于新文科理念，明确了会计人才培养新目标。通过学科交叉、产教融合、校企融合及协同创新，提出优化会计专业的创新策略。该研究旨在通过案例库建设进行教学改革，为会计专业建设提供借鉴，培养适应新时代需求的文科人才，助力民族复兴。

    新文科会计专业人才培养案例库建设教学改革

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    基于任务驱动法的中职学校医学基础教学研究

    陈永省
    40-43页
    查看更多>>摘要：近年来，随着职业教育的不断发展，传统教学方法在培养学生实际操作技能和综合素质方面的局限性逐渐显现。特别是在中职学校的医学基础教学中，学生不仅需要掌握扎实的理论知识，还需要具备熟练的临床操作技能和应变能力。当前，传统的以教师讲授为主的教学模式，时常难以满足此类需求，导致学生的学习效果不尽如人意。基于此，文章通过分析任务驱动法的基本原则及其在中职医学基础教学中的应用，揭示其在提升教学效果方面的潜力，在具体实施过程中，通过对任务设计缺乏针对性、学生参与度不足、教师指导不全面及评价机制不完善等问题进行分析，进而提出优化任务设计、激发学生兴趣、加强教师指导和完善评价机制等策略，有效提升学生的参与度和操作技能，以期为中职医学基础教学提供借鉴和参考。

    任务驱动法中职学校医学基础教学

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    智能语音识别技术在财务教学领域中的应用研究

    刘晟天
    44-46页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展，智能语音识别技术在财务教学领域的应用变得日益广泛，对智能语音识别技术进行研究有助于提升财务教学的智能化水平。文章首先阐述智能语音识别技术的基本概念，继而探讨将该技术引入财务教学所产生的影响，之后阐述其在实际应用中所面临的问题，最后针对这些问题对应用策略进行阐述，以期为财务教学智能化发展提供参考。

    语音识别财务教学智能化

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    核心素养背景下中职生数学学习兴趣的提升策略

    黄霞
    47-49页
    查看更多>>摘要：在核心素养教育背景下，中职生数学学习兴趣的提升已经成为职业教育中的重要议题。核心素养的教育理念强调学生能力、素质的全面发展，而数学作为职业教育的基础学科，不仅涉及学生的逻辑思维能力培养，还与职业技能的掌握紧密相关。文章分析了影响中职生数学学习兴趣的主要因素，提出了多种提升策略，包括职业关联性教学法、问题导向教学法、情境化学习和合作学习法等，旨在为中职数学教育提供创新性的解决思路。

    核心素养中职数学教学学习兴趣

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    虚拟仿真实践在无机非金属材料工程专业教学中的应用

    杨环张晨阳林少敏
    50-52页
    查看更多>>摘要：该研究通过分析虚拟仿真实践给无机非金属材料工程专业教学带来的机遇与挑战，提出了创新教学模式和实践路径，并进一步提出通过虚拟仿真平台与现有教学体系的紧密结合，校企合作共建特色平台以及校外企业强化实践的三维度全过程深化产教融合协同育人，旨在提高学生的实践能力和综合素质，为无机非金属材料工程专业服务于地方特色产业培养高素质应用型人才。

    产教融合教学改革虚拟仿真实践企业实践

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    学生需求导向下概率论与数理统计教学优化策略

    李涛田国梁徐匆
    53-55页
    查看更多>>摘要：基于学生需求导向的教学模式旨在以学生为中心，灵活调整教学内容与教学方法，促进学生深度学习与能力提升，从而将其应用于概率论与数理统计教学中。通过分析基于学生需求的教学理念和目标，结合概率论与数理统计教学存在的问题，提出从知识、能力、素质三个目标层面出发，优化课程设置、创新教学方法、丰富实践活动，实现知识传授与能力培养的有机融合，以激发学生学习兴趣，提升教学效果，培养符合现代社会需求的高素质人才。

    大学生需求导向概率论与数理统计教学策略

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    "三全育人"理念下高校建筑设计类专业教学改革研究

    田然
    56-58页
    查看更多>>摘要：近年来，随着社会对建筑设计人才的要求不断提高，高校建筑设计类专业的教学亟须适应新时代对高层次创新人才的需求。然而，现有教学模式在设计思维培养的连续性和地方文化融入的深度上均存在不足，制约了学生的综合素质发展。文章基于三全育人理念，从系统化教学机制改革、深度融合地方文化以及构建设计思维发展链等方面提出高校建筑设计类专业教学改革措施，旨在全面提升学生的文化敏感性与设计创新能力，培养能在现代社会中承担文化传承与创新使命的高层次设计人才。

    三全育人高校建筑设计类专业教学改革

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    "案例分析法"在人体解剖学教学中的应用探讨

    张海平梁莉霞
    59-61页
    查看更多>>摘要：文章探讨案例分析法在人体解剖学教学中的具体应用，重点分析其对学生临床思维能力的影响。首先，案例分析法通过将解剖知识与实际临床情境相结合，帮助学生深入理解解剖结构与临床疾病之间的关系。其次，案例分析法促进学生批判性思维、决策能力和问题解决能力的提升。通过具体病例的讨论和反复实践，学生在情境化学习中掌握理论知识的应用，并培养在复杂临床环境下进行综合判断的能力。研究结果表明，案例分析法在医学教育中对提升学生临床思维能力具有显著作用，为进一步优化医学教学方法提供重要参考。

    案例分析法人体解剖学临床思维能力情境化学习批判性思维

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