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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    整体把握函数的教学——以"一次函数的图像与性质"为例

    蒋舒韵华羽方璟泽顾一...
    184-186页
    查看更多>>摘要：数学是一门能够促进逻辑思维提升的学科,在教学中对学生的问题解决能力的培养是至关重要的,单元教学设计是初中教学的一种主要的模式,以"一次函数"这一章节为例,重点对"一次函数的图像与性质"这一节进行教学设计,分析如何进行单元教学设计,以此提高学生的学习能力.

    新课标整体把握初中数学函数教学设计

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    细胞生物学实验教学的BOPPPS教学模式构建和探索

    林艳李亚梅林丽美
    187-189页
    查看更多>>摘要：细胞生物学是培养实践创新能力重要环节之一,而实验教学更是起着重要的作用.细胞生物学实验在中医药院校多个专业中开设,但学生因积极主动性差,学时安排紧张,学生创新实践能力得不到充分提高.因此,探索一种有效可行的细胞生物学实验教学模式十分必要.文章就中医药院校细胞生物学实验课程的现阶段存在的问题进行阐述,并引入BOPPPS教学模式,以经典实验"细胞骨架"为例,探索该模式在细胞生物学实验教学中的具体应用模式,激发学生的主观能动性,提高学生学习热情,促进创新思维能力和创新实践能力的提高,为中医药院校细胞生物学实验课程教学提供一定的参考.

    BOPPPS教学模式细胞生物学实验教学细胞骨架

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    单元视域下小学英语作业设计与实施——以教科版教材五年级(下册)M4 Travel为例

    何英
    190-192页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策下,采用单元视域的小学英语作业设计与实施方法成为关键,因为它能够确保教学内容的整体性和连贯性,更有效地实现"减负提质"的目标.以教科版五年级(下册)M4 Travel单元为例,该研究通过分层布置作业、利用探究性作业、以实践型作业为载体,并围绕单元主题进行整体设计,旨在激发学生的学习兴趣,提升思维能力,并扩展知识视野.

    小学英语单元作业作业设计五年级

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    微课在中职体育教学中的运用探究

    周鹤鸣
    193-195页
    查看更多>>摘要：随着信息技术在教育领域的广泛应用,微课作为一种新型的教学模式,已经被越来越多地应用于中职体育教学中.微课以其短小精悍、针对性强、易于传播等特点,为中职体育教学提供了新的教学资源和方式.文章分析了当前中职体育教学面临的问题,如教学资源不足、教学方法单一和学生参与度低等,探讨了微课在提高学生学习兴趣以及促进资源分享方面的积极作用,对微课在中职体育教学中的运用策略进行了阐述,并对其未来的发展进行了展望,使微课教学模式在中职体育教育实践中发挥更大的作用.

    微课中职体育教学运用

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    中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略——以低年级识字写字教学为例

    陈倩
    196-198页
    查看更多>>摘要：小学语文课程作为传承中华优秀传统文化的关键媒介,肩负着启蒙与育人的使命.然而,在全球文化交融的背景下,新奇前卫的文化潮流对传统文化形成了冲击.对于好奇心旺盛的小学低年级学生而言,传统文化的吸引力渐显不足.同时,部分小学过于注重课本知识教育,轻视人文教育,导致传统文化逐渐被边缘化.因此,将传统文化融入小学低年级识字写字教学至关重要.教师可以设计多样化的教学活动,巧妙渗透传统文化,既满足学生兴趣,又拓宽传统文化教育途径.此举不仅提升教师的文化素养,使识字写字教学效果更佳,更能帮助学生树立正确的价值观,提升语文素养,为其未来发展奠定坚实基础.

    中华优秀传统文化小学语文低年级识字写字教学策略

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    思政视域下商务英语阅读批判性教学的应用研究

    鄞晓琳
    199-201页
    查看更多>>摘要：该研究旨在探讨思政视域下商务英语阅读批判性教学的应用研究,分析了思政融入英语课堂的重要性,以及批判性思维与阅读训练的相互契合,提出了在教学实践中根据学生思维层次,通过创设问题逐步在阅读中培养批判性思维,并融入思政,以思辨能力学会独立思考、分析、判断、评价等能力,形成正确的,不偏颇的观点和思想;通过寻找主干教程与思政元素的契合点,提升学生人文素养,培养学生的职业道德,引领学生顺利走入职场,成为企业需要的拥有正确价值观和职业道德的人才.

    商务英语阅读教学批判性思维课程思政

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    互联网时代高校基础英语教学模式创新与实践探析

    周宇
    202-204页
    查看更多>>摘要：在互联网尚未普及的时代,高校基础英语教学主要依赖于课堂教学、纸质教材和有限的语言实验室资源.这种模式在一定程度上限制了学生学习的灵活性和互动性,同时也难以满足个性化和差异化学习的需求.而互联网时代的教学环境具有开放性、互动性、多媒体性和实时性等的特点.学生可以通过网络获取丰富的学习资源,参与在线交流和合作,享受个性化的学习体验.这些特点为英语教学提供了新的可能性.

    互联网时代高校英语教学教学模式

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    新高考模式下高中生物作业分层设计的实践探究

    陈根
    205-207页
    查看更多>>摘要：在新课改策略的持续推进下,中华人民共和国教育部对于高中生物课程作业开始关注学生的核心素养培养要求.基于这些前提因素,教师在进行教学活动时,应当由仅仅关注学生的学术成绩转变为更多地关心学生的个人发展和素养.考虑到高中学生具有高度的个性,教师在设计作业时应深入了解每个学生的需求,应该尊重学生的个体发展,持续坚守人本教育理念,对学生进行个性化的学习和培训,而分层作业设计在高中生物课程中占有至关重要的位置.

    新高考模式高中生物作业分层设计

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    "双减"背景下初中地理实践活动创新路径探索

    邓丹
    208-210页
    查看更多>>摘要：文章采用了经验总结法、文献研究法等,通过系统性的框架搭建和深入的方法论探讨,对"双减"背景下初中地理实践活动的创新路径进行了全面而深入的探索.通过对实践活动现实意义的深入剖析,文章揭示了在"双减"政策背景下开展初中地理实践活动的紧迫性和必要性.随后,结合"双减"的特殊背景,明确了初中地理实践活动的设计原则,强调了实践性、基础性、联系实际性以及形式多样性的重要性.在此基础上,文章提出了"双减"背景下初中地理实践活动的设计思路,通过深入剖析拓展实践内容、创新实践方式以及加强实践指导三方面的内容,为实际教学提供了科学的指导.这一研究在理论与实践上相辅相成,为"双减"背景下初中地理实践活动的优化提供了系统性的指导,希望通过这一研究,能够为地理教育的未来发展提供更为深刻的理论支撑和实际指导.

    "双减"背景初中地理实践活动实践内容实践方式

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    教育数字化转型背景下临床微生物检验学实验教学模式的探索

    焦红梅阴银燕孔桂美李国才...
    211-213页
    查看更多>>摘要：随着大数据、人工智能等数字技术的快速发展,数字化技术与医疗卫生行业结合日益紧密,实现了有机融合.在此背景下,医疗服务行业也逐渐从信息化向智慧化跨越式发展.这一转变对新医科背景下医学检验人才的培养提出了更高的要求.数字技术与教学实践的深度融合,已成为提升教学质量和培养新医科创新人才的重要途径.文章分析了教育数字化转型背景下临床微生物检验学实验教学面临的现状,探讨了教育数字化和临床微生物学检验实验教学的有机融合使教学内容更加丰富、生动.通过进一步明确教学目标、优化整合教学内容以及变革教学模式以提升学生的学习效率和创新能力,为新医科背景下实验教学改革提供思路.

    教育数字化临床微生物检验学实验教学教学模式融合

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