期刊,科教导刊-电子版 2024年卷17期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊-电子版

出版周期：月刊

国际刊号：1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education

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新文科背景下设计专业《人机工程学》课程教学新形态探索

胡俊

91-93页

查看更多>>摘要：该研究在新文科语境下,紧跟新时代教育信息化迅猛发展的节奏,对设计专业的《人机工程学》课程基于"互联网+"的多元混合式新形态模式进行探索与实践,旨在改变传统的"教大于学"的教学方式,以学生为中心,促进自主学习,降低学习难度,提升课堂课下的全过程参与度.同时,设计类课程教学具有一定的相关性,在新文科建设过程中教育现代化的改革探索,可以给相关课程提供理论和实践范式.

关键词：

人机工程学新文科教学新形态

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查看更多>>摘要：文章基于当前高校理工科专业基础课程建设与改革的现状,从对课程建设方式、对学生的影响及对教师的要求三个方面提出现有教学改革方式的局限性问题,分析了将人工智能(AI)技术运用于教育改革的应用潜力以及可能带来的风险.在此基础上提出将AI用于无机非金属材料工程专业课程改革的应用方案即AI可以在课程内容改革上提供虚拟实验仿真环境并辅助构建知识框架;在学生学习上提供个性化学习路径并增强与他人的互动协作沟通;在教师工作上可以承担智能教育助理并辅助对课程进行设计与更新.由此可见AI技术在理工科课程改革中展现了广阔的应用前景.

关键词：

人工智能课程改革知识框架个性化学习智能助理

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基础力学课程教学中思政元素的探索与总结

李凯王文娟

97-99页

查看更多>>摘要：为全面落实立德树人根本任务,培养明大德、立大志、懂科学的青年创新型人才,结合青岛大学"一二三四五"协同育人体系和"六位一体"思政体系,探索和总结专业基础课力学教学中的思政元素.针对目前课程思政中出现的"碎片化""单一化"以及"两张皮"现象,对力学课程中存在的思政元素进行提炼和分解,提出"主线思想+碎片融入"的课程思政教学方法,在力学课程中实践并优化课程思政元素,为物理学专业基础课开展课程思政提供思路和方法.

关键词：

基础力学课程思政科学思维价值引导

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基于案例教学法结合"任务驱动"教学法的《材料成形原理》课程教学方法改革

胡春华刘家安韩奇钢张志强...

100-102页

查看更多>>摘要：在国家对于"双一流"大学与"双一流"学科专业建设的严格要求和新课改工作全面推进的背景下,基于改革教学方法提高本科课程教学水平的目的,文章探索了将案例教学法和"任务驱动"教学法综合运用在《材料成形原理》课程教学中,通过分析两种教学法在课程教学中的应用现状及两者综合运用于教学中的优势,进行了案例教学法结合"任务驱动"教学法在《材料成形原理》课程教学中的应用与评价,充分培养了学生独立分析问题、合作解决问题的意识和能力,从而更好地完成教学目标.文章为多种教学方法在本科教学中的综合运用与研究提供了一种新的思路参考.

关键词：

案例教学法"任务驱动"教学法本科教学综合运用改革创新

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中俄芭蕾教学方法与实践研究

李瑞

103-105页

查看更多>>摘要：中俄两国在艺术领域都有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,其芭蕾教学方法也各具特色.文章通过对中俄芭蕾教学方法的对比分析,探讨了两国在芭蕾教学方法、教学理念和教学内容方面的优势和不足,希望可以为我国芭蕾教学的提升和发展提供理论和实践的参考依据,帮助我国更好地传承和发展芭蕾艺术,提升国际的文化交流和合作水平,增进各国之间的相互了解和友谊.

关键词：

中俄芭蕾教学教学方法启示和借鉴

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情景教学法联合TBL教学法在胸外科住院医师规范化培训中的应用

杜宁张云锋

106-108页

查看更多>>摘要：目的:探索情景教学法联合TBL教学法在胸外科住院医师规范化培训中的应用价值.方法:选取2020年1月至2022年12月在西安交通大学第一附属医院胸外科轮转的规培学员共计70例为研究对象,随机分为两组,对照组采用传统教学模式,实验组采用情景教学法联合TBL教学法.对比两组规培学员在自身能力和教学评价的考核结果之间的差异.结果:实验组学员的基础理论成绩、实践操作能力、科研思维能力以及医患沟通能力的考核评分均高于对照组学员,两者相比,具有显著性差异(P＜0.05).同时,实验组学员对授课教师的教学手段、教学态度、教学内容、教学效果的考核评分均高于对照组学员,两者相比,具有显著性差异(P＜0.05).结论:情景教学法联合TBL教学法能显著提高胸外科住院医师规范化培训学员的规培教学质量,具有十分重要的临床推广和应用价值.

关键词：

情景教学法TBL教学法胸外科住院医师规范化培训

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基于人文情怀的《植物生理学》课程思政教学实践

曹丽娟

109-111页

查看更多>>摘要：《植物生理学》是一门研究植物生命活动规律及其与环境的相互关系、揭示植物生命活动本质的课程,是农业、林业、环境专业的基础课程,关系到后期专业知识的理论学习和学生实践技术的培养.为了更好地促进《植物生理学》课程教学改革与实践,文章将"人文情怀"作为思政教学目标融入《植物生理学》基础知识的学习中,让学生在了解植物生命本质的同时探索生命的意义,以植物顽强的生命力以及植物在不良环境中的耐性和抗性锻炼学生,培养学生重视人、尊重人、关心人、爱护人的品质,让学生在掌握专业基础知识的同时更能拥有高贵的品质和顽强不屈的奋斗精神,有目标、有理想,具有人文情怀,提高大学生的思想道德水平和综合素养.

关键词：

植物生理学课程思政人文情怀思政路径实践

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供给侧改革背景下的高职院校思想政治教育教学创新研究

孙雪丽

112-114页

查看更多>>摘要：供给侧改革所强调的提高供给质量和效率,与高等职业院校的思想政治教育有着紧密的契合点.在这个进程中,我们需深度反思思政教育的供应方式,寻求资源渠道的拓宽,以创新且高效的途径来适应并满足学生的需求.作为应用型人才的主要培育基地,高职院校在其教育供给侧改革进程中,思想政治教育发挥着关键的推动作用.在新时代的大潮中,供给侧结构性改革已提升为中国经济发展的重要策略,这给高等职业教育的思想政治教育带来了全新的适应需求和严峻的考验.文章基于当前环境,专注于探讨供给侧改革对高职院校思想政治教育的深远影响,寻求创新的教学方法,目标是推动思政教育的整体提升,以培育更契合时代要求的应用型人才.

关键词：

供给侧改革高职院校思想政治教育创新

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新时代推进西藏高校思想政治理论课改革创新的思考

张庆

115-117页

查看更多>>摘要：新时代推进西藏高校思想政治理论课改革创新必须坚持立德树人根本宗旨、"八个相统一"和铸牢中华民族共同体意识的基本要求;打造高质量数量充足的思政教师队伍夯实思想政治理论课的基础;推进思想政治理论课的实践创新和多元建设,充分发挥思政课堂的主渠道育人功能,推进课堂思政建设,发挥校园文化的育人功能,强化社会实践,发挥仪式教育的道德教化功能.

关键词：

新时代西藏高校思想政治理论课改革创新

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思政融合背景下一流课程育人体系构建与路径研究

张羽琦

118-120页

查看更多>>摘要：目前,一流课程育人体系成绩斐然,但也出现了过于专注课程的专业性等棘手问题.缺少对学生思想的培养和引导、思想政治、法律法规和社会道德等方面的知识融合、思政与专业的平衡是当前迫切需要解决的问题.通过构建合理的课程育人机制帮助教师系统地组织和规划教学内容、方法和评价,使教学过程更加有条理和高效,同时构建"三位一体"的课程体系,创新课程教育管理体制改革,达到以课程育人的实践目的.

关键词：

一流课程育人体系思政融合

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