期刊,科教导刊-电子版 2024年卷25期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊-电子版

出版周期：月刊

国际刊号：1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education

正式出版

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工程力学课程中引导式思维的教学设计及实践

瞿汭孙保苍

61-65页

查看更多>>摘要：在面向新工科的大背景下,力学基础课程的教学又迎来了新的挑战.区别于重技能、重基础的传统工科生培养模式,新工科时代背景下的本科生培养对学生的思维和眼界层次提出了更高的要求.文章结合教学经历和学生学习现状,详细阐述了引导式思维在工程力学教学中的重要性,并给出了其在教学实践中的具体落实方法.

关键词：

工程力学教材改革教学实践课程思政

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查看更多>>摘要：康复治疗学专业在近年来得到了迅速发展,培养更全面、综合、高素质的康复治疗学人才是康复治疗学人才培养的重要任务.常规动物实验操作技能相对容易学习掌握,是从事基础研究的重要条件,在本科生阶段实施相关技能教学和培养具有一定可行性.但是,该领域具体模式、实施方案未见研究报道.南京中医药大学康复治疗学专业与实验动物中心合作,构建了康复治疗学本科生动物实验技能培养体系,经调查反馈,认为该培养体系的构建和实施或将为康复治疗学本科生提供更好的实践学习平台,培养出更具科研能力、实践能力和创新精神的康复治疗专业人才.该体系从新的角度提出了增强康复治疗学本科生科研能力的人才培养途径,从容易实现和未来科学实验起步的动物实验技能培养阶段入手,在康复治疗学本科生人才培养和教育教学相关研究中具有较好的创新性.

关键词：

动物实验康复治疗学本科生科研能力

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数字经济背景下《系统工程》课程教学改革探索

郭鑫鑫李倩茹

70-72页

查看更多>>摘要：系统工程课程是管理科学与工程类专业培养方案中的核心专业基础课,对于培养学生系统分析问题和解决问题的能力起到重要作用.然而,该课程的教学中普遍存在以教师讲授为主、偏重于系统原理及方法,缺乏将定量方法与实际运用场景进行有机结合、考核方式单一等问题,使得教学效果不理想、专业培养目标未能得到充分的实现.基于数字经济时代的特点,同时结合自身的教学经验,文章从系统任务驱动的教学模式构造、面向专业的系统工程教学内容改革、基于CDIO的系统工程教学方法实施和多角度的教学考核方式四个层面对系统工程课程的教学模式进行改革探索.

关键词：

数字经济系统工程课程教学改革

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日本文学课程线上线下混合式教学模式构建与实践研究

刘云

73-75页

查看更多>>摘要：在教育信息化快速发展的今天,线上线下混合式教学模式仍存在一些亟待解决的问题.文章在调查分析高校日本文学课程教学现状和线上线下混合式教学生态要素构成的基础上,探究提升日语教师现代化教学技能、优化日语课程教学设计、整合与开发教学资源、完善与改进教学方案等有效方法和措施.旨在构建相对科学的、系统可行的日本文学课程线上线下混合式教学模式,解决教学过程中仍存在的不足之处和效果不理想等现实问题,为进一步完善和优化外语人才培养体系提供新的思路.

关键词：

日本文学线上线下混合式教学模式

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"双碳"目标下环境工程专业工程力学课程教学改革

吴迪缪玉松牛庚马鸿洋...

76-78页

查看更多>>摘要："双碳"目标背景下,减少碳排放和实现可持续发展已成为各国的共同目标.环境工程专业在实现我国"双碳"目标中扮演着重要角色,而工程力学作为其基础课程,需进行教学改革以适应新需求.文章分析了工程力学课程在课程内容、教学方法、实践环节和评价体系方面的不足,并提出了相应的改革方案,包括融入"双碳"课程思政理念、优化课程内容、改进教学方法和增强实践环节.通过系统的改革,旨在培养具有绿色低碳意识和实际操作能力的高素质人才,为实现"双碳"目标贡献力量.

关键词：

"双碳"目标工程力学教学改革课程思政环境工程

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基于教学目标达成的基础力学课程线上线下混合式教学实效分析

燕乐纬梁颖晶孙静刘义捷...

79-81页

查看更多>>摘要：文章以广州大学土木工程专业基础力学课程的线上线下混合式教学为例,从科学评估线上线下混合教学模式在知识传授、能力培养、价值塑造等各层次教学目标的达成情况入手,结合学生的主客观学习表现,分析了现有混合教学模式中,在线视频课学习、发布开放性讨论题、翻转课堂、小组学习、习题讲解与答疑、发布课程思维导图等各项措施的实际效果.研究表明,混合式教学在拓展教学模式和师生互动渠道方面有明显优势,但其实际效果仍然受到生源质量和具体实施方案的影响,需要采取积极措施,才能有效达成各项教学目标.

关键词：

线上线下混合式教学目标导向教学知识传授能力培养价值塑造

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工程认识物联网实训线上线下混合式教学改革与实践

陈燕云王磊姜衍

82-84页

查看更多>>摘要：物联网实训作为工程认识课程的模块之一,融合了电子、通信和计算机等多个学科知识,通过理论讲解与实践训练让学生了解现代信息产业的前沿进展.线上线下混合式教学是一种结合了传统课堂教学和现代信息技术的教学模式,能有效提高教学效果、丰富学生的学习体验.在物联网实训中采用混合式教学模式,依托智慧教学平台和互联网移动终端,通过课程资源重组、教学流程重构和课程评价重建等措施,强化动手实践环节,可有效提高工程实践课程教学质量,助力高校"一流课程"建设.

关键词：

混合式教学物联网实训工程教育

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构建三位一体的研究生"人体微生物组学"课程教学模式的改革探索

刘水平谭宇蓉卢建红余正...

85-87页

查看更多>>摘要：人体微生物组已经逐渐成为当前研究的重要热点之一,将推动未来的医学发展与实践.研究生"人体微生物组学"课程,旨在使学生掌握学科发展态势,熟悉学科研究方法,密切基础与临床的结合,培养研究生的责任担当和创新精神,提高研究生从事前沿科研的能力.该课程从国家和社会需求、学生发展诉求等设定课程学习目标,为此设定教学内容,探索教学方法,坚持课程思政,强化过程考核,课程建设取得较好成绩,满足了高层次创新型人才培养对研究生课程教学的要求.

关键词：

人体微生物组学研究生教育三位一体教学模式

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"软硬结合、虚实融合"的装备实践类课程教学模式研究

李良唐圣金邓刚锋韩小霞...

88-90页

查看更多>>摘要：针对装备实践类课程教学过程中存在的装备数量少、教学效率低、安全隐患大、教学效果不佳等问题,文章提出采用"软硬结合、虚实融合"的教学模式.充分利用课程多年来建设的二维、三维模型动画、挂图、VR虚拟操作与维修等软件类资源,以及实物教具、例试品、模拟设备、实际装备等硬件类资源,并创新教学方法和手段,让学生深度参与,实现学生"观中学、学中练",提高学生的动手实践和分析解决问题的能力."软硬结合、虚实融合"的教学模式对指导实践课程类的建设,提高教学效果具有一定的借鉴意义.

关键词：

软硬结合虚实融合实践教学模式

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科教融合提升《材料有机化学》课程专业契合度教学实践

吴剑芳陈丹丹胡爱平孙培红...

91-93页

查看更多>>摘要：该论文针对《材料有机化学》课程教学内容与材料科学与工程专业契合度低、学生学习目标不明确、学习驱动力不足的问题,探索基于新能源电解液材料科学与技术的科教融合教学方法.以电解液中通过有机添加剂调控离子传导特性和电极/电解液界面稳定性科研成果为实例,详细阐述了科教融合教学实施方案.该工作有望使《材料有机化学》课程教学内容变得生动而具体,提升学生内驱动力,开阔学生的科研视野,增强教师的教学信心,实现课程教和学的共同进步,也为其他专业基础课教学提供有益的参考.

关键词：

专业契合度教学案例新能源电解液材料

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