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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    高职英语口语教学中的语音问题及对策

    林宇
    190-192页
    查看更多>>摘要：口语教学对语音教学的要求更高,是语言技能的重要内容之一,因此高职英语教师必须重视语音教学.但是在高职英语口语教学中,语音方面存在着诸多问题.文章主要从高职英语口语教学的角度出发,分析目前高职学生英语口语水平教学中的问题,并制定相应解决对策,其目的是提高口语教学质量,纠正学生错误发音,培养学生正确的思维和习惯.

    高职英语口语教学语音问题对策

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    学校体育教育文化内涵及创新式教学路径分析

    蒋兴为
    193-195页
    查看更多>>摘要：在探索学校体育教育文化的奥秘与创新教学路径时,必须深入理解体育教育的多维价值.体育教育作为学校文化的重要组成部分,不仅锻炼学生的体魄,更是精神文化传承的关键.文章将透过现代教育理念,分析体育教育的内涵,探讨其在学生综合素质提升中的作用.同时,创新教学路径的探索,旨在应对当前教育环境的挑战,寻求更有效的教学模式,以期达到教育与文化传承的双重目标.

    体育教育文化内涵创新式教学

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    浅谈小学生语文学习兴趣的激发

    肖淑方
    196-198页
    查看更多>>摘要："兴趣"是求知欲的源泉,是学生学习自觉性和积极性的核心因素.小学生语文学习兴趣的激发应从以下几个方面着手:在教学主体上,教师要提高自身素质;在教学艺术上,教师要创设情境;教学形式上,实施互动教学;在教学理念上,教师要融入情感,赏识学生.以此激发学生的学习兴趣.

    小学生语文学习兴趣

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    基于CIPP模式的高职院校理实一体化课程评价体系建设研究——以新闻采访学课程为例

    郑艺杰
    199-201页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告提出加快构建高质量教育体系,优化职业教育类型定位.高职院校理实一体化课程应该建设一套系统科学并且具有操作性的课程评价体系,通过评价对课程建设现状进行诊断和反馈,提高高职院校的办学质量.文章以新闻采访学课程为例,将CIPP模式应用到课程评价体系的建设中.从背景评价阶段、输入评价阶段、过程评价阶段、成果评价阶段构建了评价体系的一级和二级指标,并阐释了在评价体系实施过程中要坚持的三个关键问题:评价主体多元化、全过程动态考核、反馈与激励机制.

    CIPP模式理实一体化课程课程评价体系新闻采访学

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    高职学生人工智能类课程深度学习现实困境与消解路径研究

    刘升许华超吴恩斯向丽君...
    205-207页
    查看更多>>摘要：人工智能第三次发展浪潮正推动全球诸多领域实现颠覆性变革,世界各国纷纷制定人工智能发展战略,加快人工智能人才的培养,这给高等职业教育提出了新的更高的要求.文章通过建立高职学生人工智能类课程深度学习的实现路径,分析阻碍高职学生人工智能类课程深度学习的现实困境,进而从学校、企业、教师和学生等方面考虑提出现实困境的消解路径,为国家人工智能高层次技术技能专业人才培养提供参考.

    高职教育人工智能课程深度学习现实困境消解路径

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    基于"关键教育事件"的语文教学法实践研究

    王书华
    208-210页
    查看更多>>摘要：在传统的语文课堂中,过于强调接受性学习,极大地束缚了学生的思维能力,挫伤了学生学习的积极性.因此教师迫切需要转变教学理念,改进教学方法.在语文课堂中,教师应充分考虑学生的实际情况,以关键教育事件为契机,不断反思,刷新教学方法,激活学生内驱力,提高学习效率,同时也能促进教师的专业发展.

    乐学情境矛盾冲突分镜揣摩美点寻踪梳理逻辑

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    浅谈大学英语中国文化词汇的教学

    王昕怡
    214-216页
    查看更多>>摘要：大学英语教育在培养学生国际视野的同时,还应培养学生的中国情怀.文章介绍了中国文化表达能力在课程思政、四六级考试中的重要性和必要性,提出应以中国文化词汇教学来提升学生的中国文化表达能力,运用丰富而具体的课堂实例,讨论了"教什么"和"怎么教"的问题,从而将中国文化词汇的内容合理有效地融入大学英语教学之中,具有一定的实操性.

    大学英语中国文化表达能力词汇教学教学法

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    高职旅游专业实训课程与劳动教育的融合实践

    李丹
    217-219页
    查看更多>>摘要：在职业教育中,劳动教育是最为重要的组成部分之一.但是经过实践课程发现劳动教育所带来的真正教育上的价值并不高,也存在理论与实践脱节的情况.因此在职业教育的专业课程中,如何将劳动教育融合进去,也是目前亟待解决的教学问题.文章以两者融合的可能性和必要性为切入点,分析了如何将高职旅游专业实训课程与劳动教育课程相融合,提出了专业教育与劳动教育之间互相融合的方法,从而达到两者协同育人的目的.

    旅游专业实训课程劳动教育融合职业教育

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    基于学习任务群的小学语文阅读教学探究

    赵文静
    220-222页
    查看更多>>摘要：文章基于《义务教育语文课程标准(2022年)》的具体要求,以学习任务群为导向,深入分析学习任务群的核心本质和具体要求,并对当前小学语文阅读教学的现状进行了分析,最后结合教学实践,从夯实基础、注重发展、多维拓展三个角度,提出行之有效的教学策略,以期提升小学阅读教学的效率,促进学生全面发展.

    学习任务群小学语文阅读教学

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    飞机专业维修实训设备在教学实践中的应用

    朱斌
    223-225页
    查看更多>>摘要：目前,在对飞机维修实训设备体系进行开发、建设、打造的过程中,职业院校须根据航空维修专业的教学特征,结合飞机维修实训课程结构,对相关实训设备体系,如虚拟体系、实践操作体系进行科学、合理布局.职业院校须明确仿真系统的功能与应用架构,在教学过程中做到课程优化、课程管控,同时也需要在飞机维修实践操作设备的应用环节对现有的实训设备体系以及操作课程进行全方位构建,从而提高学生的学习水平和效率.文章对飞机维修实训设备在教学实践中的应用进行分析探讨.

    飞机维修实训设备教学实践实践与教学结合

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