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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    "三力"视域下的高校思政课教师内涵式发展路径研究

    李娜
    154-156页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,而办好思想政治理论课的关键在于教师,因此思政课教师重任在肩,必须时刻具有强烈的使命感、责任感和紧迫感,严格要求自己,从"常激自省力—增强学习力—谋取发展力"三个维度激发思政课教师发展的内生源动力,不断提升自己,以适应新征程上高校思政课教育教学的新要求.

    自省力学习力发展力思政课教师

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    机械加工实训课程思政教学体系研究与实践

    钱爱萍宋莎莎
    157-159页
    查看更多>>摘要：将思政教学目标与专业实践教学目标融合,调研机械加工类岗位群在思政教学方面对高职人才的要求和学生成长对思政教学的要求,明确机械加工实践课程思政教学目标;设计融入思政教学目标的机械加工实训课程并实施,探索研究思政教学目标融入机械加工实践课程实施的基本原理、过程与方法,获得思政目标与机械加工实践目标融合教学的评价体系,经分析、实验、总结形成有价值的双目标(思政教学目标与实践教学目标)过程评价与结果评价的基本原则、过程、方法,形成思政教学目标与实践教学目标相结合的评价体系.

    机械加工课程思政教学体系课程体系

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    水利水电类高职校外实习学生思想政治教育存在的问题及对策

    解云蓓
    160-162页
    查看更多>>摘要：学生校外实习作为高职院校人才培养模式一个重要环节,旨在针对高职学生加强社会认知、提升专业技能和操作水平等.然而随着学生成长环境的变化,在校外实习教学工作开展的过程中,学生思想政治教育问题接踵而至.文章通过调查发现水利水电类专业的高职学生在校外实习期间对思想引导需求较大,但在实习过程中思想政治教育引导存在延展性不足、针对性不足、内容形式有待更新等问题,不足以满足学生应对解决现实问题的需求,建议学校要更新教育理念和工作方法,企业要前置发挥教育引导作用,引导学生成长成才,更好地适应社会和水利水电工作岗位.

    高职校外实习思想政治教育

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    课程思政理念下"大学英语"课程教学改革初探

    何姗姗梅琳陈倩
    163-165页
    查看更多>>摘要："课程思政"教学理念已经成为我国新时代高等教育关注的焦点,在高校专业课程中展开课程思政教学改革是专业课程"守好一段渠、种好责任田"的重要体现."大学英语"课程是本科英语类专业低年级开设的专业基础课,该课程的性质、内容与授课对象的特殊性决定了其课程思政教学改革的必要性.通过提高教师自身素养,立足课程思政内涵,构建教学设计框架,充分挖掘并有机植入相关思政育人元素并探索本课程的教学实施过程,更新教学评价模式等一系列举措来推进专业课程的课程思政教学改革,是适应新时代立德树人要求的有益尝试.

    课程思政大学英语教学改革

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    《数字电路与逻辑设计》课程思政融入案例教学研究

    黄琼崔金荣李颖华曹维...
    166-168页
    查看更多>>摘要：《数字电路与逻辑设计》课程作为一门专业基础课,面向计算机科学与技术类各专业一年级学生,所讲授内容是组合逻辑电路和时序逻辑电路分析和设计方法,是学生掌握如何构造计算机和其他数字系统的基础.华南农业大学数学与信息学院的《数字电路与逻辑设计》教学团队近年来重点围绕立德树人根本任务开展课程思政工作,对课程教材、课程教学资源、课程实验等进行了全面的课程思政建设;同时课程团队结合农业院校的办学定位和思政工作要求,进行了完善的课程总体设计,获得了较好的思政育人成效.

    数字电路与逻辑设计课程思政思政案例思政育人

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    新农科背景下"园林植物认知实习"课程思政教学探索

    卢婉佩徐萌刘庆超
    169-171页
    查看更多>>摘要：文章以园林植物认知实习课程思政教学研究为例,对课程现状进行分析,挖掘课程思政元素,并探究思政元素在授课过程中的融入策略.园林植物认知实习课程知识点丰富,注重实践能力、实战经验的积累;在教学过程中能够在不同的教学模块融入思政元素,通过建立科学有效的教学方式,将思政元素与知识点紧密结合,并在教学全过程融入思政元素.加强园林专业课程的思政教学,能够引导学生的专业认同感与责任感,为建设美丽中国奉献力量.

    园林植物认知实习课程思政教学探索

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    地方性商科大学基于"三向三义"的大学英语课程思政改革路径探索

    皮亚余建宏
    172-174页
    查看更多>>摘要：大学英语课程作为非英语专业学生的公共必修课,在高等教育立德树人的根本任务中具有举足轻重的作用.如何利用大学英语课堂渠道凸显地方性商科大学优势同时帮助学生培养积极科学的价值观是武汉商学院广大外语课教师长久思考的问题.文章将"三向三义"理念应用于大学英语课程思政建设,以此将语言知识传授、思维能力培养以及情感价值塑造有机融合,实现润物无声、立德树人的教育目的.

    三向三义课程思政大学英语

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    融媒体时代背景下翻转课堂与体育类高职院校思政课融合提升路径研究

    孙恒玉贾璐
    175-177页
    查看更多>>摘要：为着力解决制约体育类高职院校思政课针对性实效性的瓶颈问题,把思政课讲得更有感染力、亲和力,让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会,文章阐述了融媒体时代背景下高校实施思政课"翻转课堂"的重要性,分析了融媒体技术与高校思政课的融合难点堵点,并提出了新媒体技术与高校思政课的融合对策和路径.

    思政课翻转课堂高职院校

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    《大学物理》课程思政目标和策略的研究

    王红霞宗兆存郭广海
    178-180页
    查看更多>>摘要：结合国家需求和物理的学科特点,《大学物理》课程思政的总目标为重塑新时代大学生的学习观,优化并提升学生的世界观、科学观和社会主义核心价值观.通过以下四个方面可以将思政元素与教学内容深度融合并实现思政目标:"六性一度"的教学内容提供显性思政的来源;基于"B&S"模型的教学设计将思政元素与教学内容深度融合;多元化的教学方法与教学设计相辅相成,使学生沉浸于教学内容和教学设计中;"信息化、多样化"的教学手段将思政元素潜移默化地传递给学生.

    学习观科学观价值观问题教学设计

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    基于OBE理念的临床寄生虫学检验课程思政教学改革

    丁淑琴赵亚娥周玉利茹进伟...
    181-183页
    查看更多>>摘要：课程思政是落实"立德树人"根本任务的重要方式,也是高校课程改革的重点.OBE理念主张以学生为中心、以成果为目标导向、以持续改进为重点开展教学.该研究探讨基于OBE理念的创新模式在临床寄生虫学检验课程思政教学实践中的作用,以杜氏利什曼原虫的讲授为例,阐述教学过程和教学效果,以期实现对学生"授业"的同时实现价值观的"传道",即在知识及技能传授的同时,提升其价值导向.

    OBE理念临床寄生虫学检验思政教学

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