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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    辅导员素质能力大赛视角下高校辅导员专业化发展策略研究

    梁冰林陆小菊赵海莹
    248-250页
    查看更多>>摘要：文章旨在从广西高校辅导员素质能力大赛视角出发,深入探讨高校辅导员专业化发展的策略.通过调查显示,广西辅导员素质能力大赛获奖辅导员的职业选择动机以及参加比赛的态度整体较为积极,对于辅导员工作的总体评价较高,职业认同感强.比赛前均不同程度参加过案例研讨、谈心谈话、比赛分享等培训,促进了职业能力的提升.基于素质能力大赛,高校需要从如何激发辅导员学习动力、提升工作实践能力、拓展职业视野三方面探索,通过分类开展培训提升辅导员专业素养、完善辅导员职业发展规划、构建辅导员专业发展支持系统等,深化辅导员的专业化发展.

    辅导员素质能力大赛专业化发展策略研究

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    信息化时代对高校教师在线教育的影响分析

    贡钰榕孙小琪
    251-253页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的快速推进,高校教师在线教育已成为全球教育领域的重要趋势.文章基于信息化时代背景,从教育资源的数字化转换、教学方法和策略的变革、教师角色和能力的转变和教学效果评估方式的数据化四个维度深入分析了信息化时代对高校教师在线教育的影响,然后重点探究了信息化时代背景下高校教师在线教育在数字鸿沟和教育不平等问题、技术支持和基础设施问题、在线教育质量的监测和评估问题以及数据隐私和安全问题等方面面临的挑战,并提出相应的对策,从而为信息化时代背景下高校教师在线教育的进一步发展提供参考.

    信息化时代高校教师在线教育

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    高校辅导员与思政课教师协同育人现状及对策研究

    康昕
    254-256页
    查看更多>>摘要：在新时代,高校辅导员与思政课教师作为大学生思想政治教育的核心力量,其协同育人实践对于提升思政教育的针对性和实效性具有很大意义.文章以协同理论为指导,深入探讨高校辅导员与思政课教师协同育人的问题、现状、原因解决路径,旨在构建高效的协同育人机制,推动"三全育人"综合改革不断走深走实.

    高校辅导员思政课教师协同育人

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    增强高校辅导员与学生谈心谈话的针对性和实效性研究——以研究生为对象

    刘东佳陈东锐
    257-259页
    查看更多>>摘要：随着研究生扩招,研究生群体逐渐被社会所关注,近几年,高校研究生在学习生活中暴露出的问题越来越多,研究生管理的压力也越来越大.谈心谈话是辅导员开展学生思想政治教育工作的重要途径,也是帮助学生解决问题最有效和最直接的方法.目前关于辅导员谈心谈话的研究有很多,但是大多是针对本科生的.相较本科生,研究生的培养方式及性格特点存在较大的不同.因此,文章将以研究生群体为对象,通过分析目前谈心谈话存在的问题,结合研究生的性格特点,提出对于提升辅导员谈心谈话针对性和实效性的建议.

    高校辅导员思政教育谈话

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    现代物业管理专业校外实践教学基地建设的标准化探讨——以广东科贸职业学院为例

    尹文陈书良
    260-262页
    查看更多>>摘要：以广东科贸职业学院现代物业管理专业校外实践教学基地建设过程为例,针对校外实践教学基地建设过程中存在的问题和不足,分别在实践教学基地选择及共建、共同制定专业人才培养方案、校企合作型订单式人才培养、校企课程互融衔接及校企合作开发课程、"双师型"专职教师队伍建设中推行校外实践基地标准化改革.探讨通过基地建设标准化、校企合作型订单式人才培养模式标准化和校外实践教学基地三教标准化改革,形成一套现代物业管理专业校外实践教学基地建设体系标准.

    现代物业管理校外实践教学基地标准化

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    "真人图书馆"活动课程融入研究生文化育人的实践探索

    刘立平
    263-265页
    查看更多>>摘要：高等教育改革的不断深入,不仅注重提升研究生的专业素养,同时也愈加注重加强文化建设,积极贯彻文化育人的要求,培养研究生继承和发扬中华优秀传统文化以及发挥文化意识的精神力量.在此背景下,研究生的文化育人及课程思政建设成为教育工作的重要议题,文章围绕"真人图书馆"活动课程化转换进行深入探讨,以期从已有实践经验中提炼适合融入研究生教育的课程建设思路,进一步探索高效的研究生教育文化育人的实践路径.

    "真人图书馆"活动课程文化育人实践策略

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    案例与MOOC平台相结合在病理在线教学模式中的改革探讨

    蒋雪梅王艳华唐勤彩
    266-268页
    查看更多>>摘要：随着医学教育教学改革的逐步推进,从单纯的纸质教学到网络教学再到两者混合的模式,医学教学也面临着巨大的变化和挑战.病理学也需要不同形式的教学如在线教学与案例教学的结合.案例经过设计、演绎、修改、模拟,结合MOOC平台临床基础一体化教学.文章探讨在线教学与案例教学结合教学模式的优缺点,并改进其方法,使其更好地服务于网络教学的具体实施.

    案例教学临床基础整合MOOC平台在线教学教学改革

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    高校图书馆红色经典阅读推广实践与启示

    贡金涛
    269-271页
    查看更多>>摘要：通过分析高校图书馆红色经典阅读推广的意义,文章分享了宁波职业技术学院图书馆开展的红色阅读推广活动相关实践,以期为其他高校提供案例参考.高校图书馆可以开展红色阅读展览、主题读书会、红色经典宣讲会等活动,以提高图书馆的影响力.同时,红色经典阅读推广活动应该具有长期性,活动形式丰富多样性,参与主体的多样性,这样才能更好地开展相应的活动.

    图书馆红色经典阅读推广

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    馆校共建背景下医学院校科普育人的创新路径探究

    刘蓉郭劲霞邹自征周牡娜...
    272-274页
    查看更多>>摘要：为有效落实《现代科技馆体系发展"十四五"规划(2021-2025年)》,促进科技馆体系融合发展,联合社会力量,探索多元主体参与科技馆体系建设和合作机制,鼓励支持全国学会、科研院所、高校等利用自身科技资源服务科技馆体系建设,鼓励相关高校学生开展科普实践活动,充实科技体系队伍,有效构建高质量科普公共服务核心阵地.然而,国内馆校共建平台在很多方面还存在不足,如科普师资不足、合作目标模糊、合作力度不够等.文章介绍了科技馆和高校科普教育发展现状及存在的问题,通过馆校共建平台,将医学科学知识转化为高质量的科普教育,全面提高公众的医学科学素质,助力健康中国;同时馆校共建,有助于提升高校服务社会的能力,培育当代大学生的精神内涵,从而全方位实现育人育校育馆的作用.

    馆校共建医学科普教育科普育人社会服务

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    大学生课外活动参与对学业发展的影响研究

    高娜
    275-277页
    查看更多>>摘要：本研究采用问卷调查与访谈相结合的方法,深入探究了大学生参与课外活动的类型,涵盖社团活动、文体活动、社会实践活动及学术类活动等,并分析了参与频率,其中大部分学生每周参与课外活动时间为2～5小时.同时着重研究了课外活动与学业成绩、专业技能提升以及综合素质发展之间的关系.研究结果显示,适度参与课外活动对大学生学业发展有着诸多积极影响,如能提高学习动力,激发学生学习兴趣和好奇心,为学生提供丰富学习资源和机会.然而,过度参与课外活动可能带来负面影响,如时间冲突和精力分散.基于此,本研究提出引导大学生科学参与课外活动的建议,以促进大学生全面发展.

    大学生课外活动学业发展

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