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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    高校教务管理数字化发展的研究与实践

    罗赟
    244-246页
    查看更多>>摘要：高校教务管理数字化发展是教育信息化的重要方向,可提高工作效率、优化教学资源配置、提升教学质量.实践经验表明,数字化技术为教务管理带来便利,但也需应对挑战和问题.文章首先介绍了高校教务管理数字化发展的基础,由高校教务管理数字化发展存在的问题切入,结合笔者自身工作期间的实践观察,有针对性地提出了高校教务管理数字化发展的改进策略与路径.

    高校教务管理信息化

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    依法治校背景下大学生权利义务意识培养研究

    吴沐优
    247-249页
    查看更多>>摘要：人的权利与义务的关系是法律关系的重要表意形式,大学生作为中华人民共和国公民在权利和义务的享有和履行上具有法律法规的普适性.随着依法治校下高校治理能力和治理水平的进一步优化,大学生权利保护和义务履行重要性逐步凸显.大学生作为青年的主要群体以及社会主义建设的主力军,他们的法治观念水平不但事关自己的人生事业发展,也关乎社会主义法治建设的进程.在高校角度,优化大学生权利义务培养的针对性和实效性,是提升高校思想政治工作的重要手段,也是优化高校内部治理结构,推进依法治校工作的应有之义.

    大学生权利义务依法治校

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    "三全育人"视域下高职院校培育优良学风策略研究

    吴生亮许世杰孙亚华
    250-252页
    查看更多>>摘要：学风建设有利于促进立德树人根本任务实现,完成人才培养目标和"双高"建设发展.目前高职院校学风建设存在各部门缺乏联动机制,学校顶层设计有待提高;课堂管理懈怠松散,教师授课水平有待增强;学习意识目标不强,学生缺乏自我管理;家长对学生不重视,缺乏日常关心了解等问题.针对高职院校培育优良学风困境提出发展策略:联动各部门主体,实现全员育人;构建育人机制,实现全过程育人;打造育人平台,实现全方位育人.提升高职院校学风建设水平,推动学校高质量发展.

    三全育人高职院校学风建设策略

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    五年制学前教育专业课程思政建设的教学实践与思考——以"幼儿园科学区域活动"教学为例

    邹立萍朱琴
    253-255页
    查看更多>>摘要：为贯彻党中央"三全育人"的目标要求,更好地培育中国特色社会主义事业的接班人,探究适合五年一贯制学前教育专业学生发展的课程思政建设模式,在经过了一系列的摸索和实践之后,文章将以《幼儿园科学教育》这门课程中"科学区域教学活动"为例重点展开,探讨课程思政建设的实践经验,以及提出对日后课程建设的一些思考.

    五年制学前教育课程思政教学实践与思考

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    DAP幼儿教育理念下幼儿园体育特色课程开发与实践

    胡博
    256-258页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的进步,幼儿教育越来越注重个性化和全面性.DAP幼儿教育理念下开发幼儿园体育特色课程,不仅能够促进幼儿身心健康发展,还能提高幼儿的运动技能和兴趣,提升幼儿园整体教育水平.因此,幼儿园应重视DAP幼儿教育理念,结合DAP幼儿教育理念,科学设置幼儿体育特色课程,运用多元化的教学方式,提高幼儿的学习兴趣,打造专业的师资团队,建立科学完善的课程评价机制,以此促进幼儿的全面发展.

    DAP幼儿教育理念幼儿园体育教学特色课程创新实践

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    家庭培养幼儿亲社会行为的策略研究——基于"亲子绘本阅读+体验活动"的视角

    刘海华赵光磊
    259-261页
    查看更多>>摘要：幼儿期是亲社会行为培养的关键期,家庭责无旁贷.文章介绍了幼儿亲社会行为的含义、重要性,论述家庭通过"亲子绘本阅读+体验活动"培养幼儿亲社会行为的可行性,并提出具体建议:选择适合的绘本;亲子绘本阅读,理解亲社会行为;开展基于绘本阅读的实践体验活动;日常生活中强化幼儿的亲社会行为;创设良好的家庭阅读环境.

    亲社会行为绘本亲子绘本阅读家庭教育

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    中职幼儿保育专业课程教学评价的设计与实施——以《幼儿游戏支持与引导》为例

    罗良杜佳袁小林
    262-264页
    查看更多>>摘要：文章以中职幼儿保育专业课程《幼儿游戏支持与引导》为例,从充分了解学情,探索可行的评价模型,多角度提炼评价内容,采用多种评价方式,建立多元化的评价主体,制定合理的评价标准等六个方面设计该课程评价方案.从实践效果来看,重视课程教学中的过程性评价、终结性评价和增值评价等能有效地提高学生的专业知识和专业技能掌握水平,高效提升学生的思想道德水平和职业素养,从而促进学生全面发展.

    教学评价中职幼儿保育专业幼儿游戏支持与引导

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    ChatGPT与文心一言在当代大学生中的影响探究

    黄小欧杨雯淼黄文进魏冬梅...
    265-267页
    查看更多>>摘要：该研究针对205位大学生进行了问卷调查,旨在探讨ChatGPT与文心一言在大学生中的使用情况及其带来的正负面影响.结果显示,近八成大学生使用这两款AI应用,普遍认为它们能提升学习效率、激发创新思路且操作便捷.然而,未使用的学生则担心其可能提供错误信息、导致信息泄露和产生依赖性.正确合理使用ChatGPT与文心一言能在大学生教育中起到至关重要的作用,能有效促进我国教育数字化转型的发展战略,更好地推动我国人才培养和创新发展.

    ChatGPT文心一言数字化转型人才培养

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    虚拟仿真实验助推继续教育实践教学

    陈展斌钟宁陈星辉刘金成...
    268-270页
    查看更多>>摘要：科技的不断进步促进了教育领域的数字化.作为数字化技术之一的虚拟仿真实验是一种采用虚拟现实、多媒体、人机交互和数据库等信息技术的手段.实践教学是高校继续教育中重要的组成部分,它体现了理论知识的实际应用,旨在培养学生的实践能力、动手能力、独立工作能力和创新思维.作为人才培养的基石,实践教学对于保证培养质量起着至关重要的作用.文章阐述了继续教育实践教学的现状,探讨了虚拟仿真技术在实验教学中的作用和优势,并对虚拟仿真实验助推继续教育实践教学进行了分析,对其发展趋势进行了展望.

    继续教育虚拟仿真实践教学

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    工科院校学业警示帮扶工作开展现状、困境及对策研究

    丁晋湘吴怡颖罗友毅
    271-274页
    查看更多>>摘要：学分制改革背景下,将"严禁严出"作为高校提升人才培养质量的重点工作开展.结合数据分析手段研究发现,学生对学业帮扶制度的认知程度有待提高、实施效果评价有待完善.探索构建"六成员三维度"模式,全成员多角度、多渠道、多层次去分析和解决受警示学生学业危机问题.为高校建立良好的学风环境、改进学业警示工作提供参考.

    学业帮扶学业警示数据分析学风

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