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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    基于OBE模式的英语课程思政实施——以商务英语高级为例

    肖静
    93-95页
    查看更多>>摘要：在国内高校全面开展课程思政的背景下,实现专业教学与思政教育有机融合,达成思政教育的情感、观念、态度有效内化是广大教学工作者亟待解决的问题.笔者采用成果导向教育(OBE)模式,在单元导入—呈现—操练—产出—升华的教学过程中穿插成果锚定、激活及转化三个步骤来组织大学商务英语高级课程教学.这种紧扣目标单元成果的教学设计和实施模式,既实现专业教学与思政教育的有机整合,又有效推进思政显性教学向隐性教学转化,保障优质、持久的课堂教学效果,对探索高校思政教学有效实施具有积极的意义.

    成果导向教育课程思政商务英语

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    基于让学引思的小学数学教学研究

    徐良平
    96-98页
    查看更多>>摘要：对于小学数学教育来说,让学引思的理念贯彻近年来越来越得到关注,并且对在这种理念引导下的教育来说,更有利于学生思考能力和学习能力的综合提升,摆脱传统教育模式的缺陷,更加全面地在小学数学教育中提升自身的综合能力,这对于学生的个人发展来说,显得尤为重要.

    让学引思小学数学高效课堂构建策略

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    "一单"在手,教学共现——浅议小学数学学习单的设计与运用

    郭上春
    99-101页
    查看更多>>摘要：文章探讨了小学数学学习单的设计与运用,强调学习单在提高教学质量和学生数学能力方面的作用.学习单作为一种有效的教学工具,旨在促进学生自主学习和合作学习,强化数学知识与实际应用的结合.通过课前预习、课堂学习和课后巩固等阶段的应用,学习单能够帮助学生形成系统化的数学知识体系,提升数学思维能力.同时,教师通过收集学生问题、调整教学策略、提供个性化反馈等方式,不断优化学习单的设计和运用,实现教学相长.

    小学数学学习单设计运用

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    大健康背景下高职院校药品经营管理类专业课程改革路径探讨

    柯蔼伦
    102-104页
    查看更多>>摘要：随着大健康产业的蓬勃发展,高职院校药品经营管理类专业面临着改革与创新的迫切需求.目前,高职院校药品经营管理类专业课程方面存在一些问题和挑战.课程设置不够科学合理,教学方法单一,缺乏实践环节等问题制约了专业的教学质量和培养效果.该研究从理念更新、教学内容重构、实践环节拓展等方面提出了切实可行的改革路径.通过文章的探讨,不仅为提升高职院校药品经营管理类专业的教学质量和培养效果提供了有益的借鉴,同时也为相关专业课程的改革提供了新的思路和方法.

    大健康背景高职院校药品经营管理类专业课程改革

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    结构设计竞赛中力学与结构知识的教学

    孙旭峰
    105-107页
    查看更多>>摘要：结构设计竞赛的根本目的是通过模型设计与加载,让学生直观感受到结构的魅力,并从中加深对课堂所学知识的理解.但就目前而言,很多学校并没有真正让竞赛发挥其应有的服务教学功能,从而让学生感觉到竞赛与教学实际上处于一种相互割裂的状态.文章基于这个思考,从体系和构件两个层面初步探讨了结构设计竞赛过程中,可以结合材料力学、结构力学、钢结构等课程的基本知识点所作的一些讲授教学,从而使竞赛能更好地与课堂教学相互促进.

    结构设计竞赛力学与结构知识点教学

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    实践教学法在高职康复治疗学专业基础课教学中的应用分析

    黄灵芝
    108-110页
    查看更多>>摘要：实践教学法应用于高等职业教育康复治疗科目基础理论课程中展现出了其显著益处和正面效果.通过融合抽象概念与具体实操,这种教学策略有助于促进学生更为精确地理解专业知识,并且增强他们的全面能力.在高职业康复治疗科学基础课程学习过程中,学生需借助亲身体验来掌握并应用多种技能与手段.通过亲自动手操练、实验室工作及案例剖析,学生可以更加深刻地吸收所获得的知识,并利用这些知识去解决现实生活中遇到的问题,从而增强他们的实操技巧和创新理念.

    实践教学法高职康复治疗学专业基础课教学

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    几何图形认知在初中数学教学中的重要性及策略研究

    王贺芝
    111-113页
    查看更多>>摘要：文章探讨了几何图形认知在初中数学教育中的关键作用,并以三角形的研究为基本例证.它强调了几何认知对于发展空间思维、增强解决问题的能力、为高级数学研究奠定基础以及将数学与现实世界联系起来的重要性.研究了教授几何概念的有效策略,包括可视化技术、交互式学习、基于问题的教学和情境化教学,以展示教育工作者如何显著提高学生对几何的理解和欣赏.这种全面的方法不仅使学生在学业上受益,而且使他们为未来在STEM领域及其他领域的挑战做好准备,培养他们对数学的美丽和实用性的终生欣赏.

    几何认知空间思维问题解决可视化教学互动学习

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    数据分析类课程个性化教学改革探索

    黄剑岑仲迪
    114-116页
    查看更多>>摘要：数据分析类课程中开展个性化教学,能够帮助学生明确教学目标,实现个性发展,提高教学效果.而大数据技术的发展为个性化教学的实施提供了技术支持.文章通过教学目标个性化、知识内容碎片化、过程评价数字化、评价指标系统化等手段在数据分析类课程中开展个性化教学改革和探索.将大数据技术融入个性化教学过程中,完成个性化学习指导、精细化教学管理、个性化学习方案设计等相关功能.

    个性化教学数据驱动教学改革学情分析

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    基于OBE理念的《航海英语》课程目标达成度研究

    李玉伟宋利明
    117-119页
    查看更多>>摘要：文章基于OBE理念,重塑了《航海英语》课程的全过程教育实践,利用目标达成度方法评估了课程的教学质量.梳理了课程目标和毕业要求指标的逻辑关系,明确了每章对应的课程目标,优化设计了课程目标的评价方式和评价标准,形成了基于OBE理念的课程目标达成度评价体系.基于评价结果,课程的总目标达成度为0.81,实现了课程的教学目标.基于评价结果,提出了课程的具体改进措施,从而促进课程教学质量的提升,有效支撑毕业要求.

    OBE理念《航海英语》达成度研究

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    教育信息化背景下《中国音乐史》翻转课堂教学模式改革与实践

    李拓夫
    120-122页
    查看更多>>摘要：随着新时代教育理念的不断深入,以学生为主体的翻转课堂越来越受到教育界的关注和重视,《中国音乐史》是音乐教学的重要组成部分,当今信息化背景下,如何将翻转课堂教学模式改革理念运用到这门课程的教学实践中来,成了教育领域的研究热点.文章将结合教育实践相关的经验,探讨如何在教育信息化背景下对《中国音乐史》翻转课堂教学模式进行改革和实践.

    信息化翻转课堂改革

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