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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    高年级专业选修课程教学方式思考——以《能源材料》为例

    朱慧灵刘瑞
    96-98页
    查看更多>>摘要：高等院校设置的专业选修课应当起到加深对专业知识的理解,拓宽专业视野的作用.然而现状是多种因素导致学生参与度和教师积极性都不高.笔者以材料类专业选修课《能源材料》为研究对象,通过三年探索发现充分调研学生对课程的期望和需求后有针对性地制订授课计划和教学方案可显著提升教学效果.

    高年级大学生专业选修课教学方法思考

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    PBL教学法在超声医学实习课中的应用价值分析

    刘耀利
    99-101页
    查看更多>>摘要：目的:通过对比以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)和以教师为主体的传统教学法(Lecture-Based Learning,LBL)在超声医学实习课中的教学效果,探讨PBL教学法在超声医学实习课的应用价值.方法:选取40名临床医学本科实习生的超声医学实习课教学作为研究对象,应用随机数字表法将研究对象分成LBL教学法、PBL教学法组,每组各20名.实习结束对比两组学生的实习学习情况,包括实习教学满意度、教学相关指标、实习考核成绩等方面.结果:PBL教学法组满意度为90%,总体满意度明显上升,高于LBL教学法组,但差异无统计学意义(P＞0.05).PBL教学法组中教学相关指标均高于LBL教学法组,差异有统计学意义(P＜0.05).PBL教学法组实习考核成绩评分均高于LBL教学法组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:将PBL教学法应用于超声医学实习教学中,可以提高学生的教学满意度、改善教学相关指标,提高考核成绩,改善教学效果,具有良好的临床应用价值.

    PBL教学法超声医学实习教学教学方法

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    基于"新农科"的微生物学课程混合式教学改革与实践

    李萍钱平吴萍
    102-104页
    查看更多>>摘要："新农科"建设的根本目标是培养多学科背景、应用型的新型农林人才.微生物学由于课程内容繁多,概念较为抽象,传统的理论教学手段及课程考核方式相对单一,学生自主实践和创新能力培养不足,影响整体教学效果.针对目前微生物学教学中存在的问题,通过线上线下结合、案例分析、加强实践操作等方法提高学生的学习效果,并提出改进措施.实践结果表明改革后的课程激发了学生内在学习动力,提高了学生自主学习的能力和综合素质,教师的教学方法、教学能力等均得到提升和改进.基于"新农科"的微生物学课程混合式教学改革与实践能够更好地培养学生的实际操作能力和解决问题的能力,使学生能够将微生物学知识应用于农业实践中.

    新农科混合式教学微生物学课程教学改革

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    移动互联网背景下翻转课堂教学模式应用于高校英美文学课程教学改革中的探究

    马瑶
    105-107页
    查看更多>>摘要：英美文学课程是高校英语专业学生必修的一门学科核心课程.随着互联网科技的迅猛发展,传统的教学方式已经不能适应时代发展的需求,也不再适合现代英语专业学生的学习方式.随着翻转课堂教学模式在国内的推广和应用,能够帮助学生理解英美文学学习过程中的基础性知识,也能够帮助教师打破英美文学教学中的困境.为开展移动互联网背景下翻转课堂教学模式在高校英美文学课程教学改革中的探究,改革必须在课前、课中、课后三个阶段全面进行.要进行合理有效的师生互动,教师不再是讲台的占领者,而是师生共同研讨英美文学学习过程中疑难问题的并肩作战者,教师要从多维度进行探究,进一步推进英美文学教学改革创新,进而推进外国文学与中国文学的互赏互鉴,加强对学生的美育培养.

    翻转课堂教学高校英美文学课程教学

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    线上线下混合式教学效果提升路径探析——以《思想道德与法治》课程为例

    唐晓琴
    108-110页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展,线上线下混合式教学逐渐崭露头角,成为高等教育领域的一大创新.这种教学模式不仅充分利用了线上资源的丰富性、便捷性和灵活性,还结合了线下教学的互动性、实践性和深度性,为学生提供了更加全面、深入和高效的学习体验.文章将以《思想道德与法治》课程为例,深入探讨如何有效提升线上线下混合式教学的效果.

    混合式教学效果提升路径

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    新文科背景下高校客户关系管理课程教学模式创新与实践

    史策
    111-113页
    查看更多>>摘要：新文科背景下创新高校客户关系管理课程教学模式有助于促进高校教育内容与时代需求的同步更新,培养具有跨学科知识技能的复合型人才,增强学生对客户关系管理实践的敏感性和适应性,并满足企业对高素质客户关系管理人才的需求.对此,必须在以学生为中心、理论与实践结合、互动性与开放性以及持续评估与反馈原则的基础上,开发跨学科综合课程,融合客户关系管理与新文科知识;构建实践平台,加强与企业合作,提供实习实训机会;引入案例教学法,增强学生解决实际问题能力;运用信息技术和大数据分析,优化教学内容和方法;建立国际交流和合作项目,拓宽学生国际视野,以切实推进新文科背景下高校客户关系管理课程教学模式的创新与实践.

    新文科高校客户关系管理课程教学创新教学实践

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    以问题为导向的英语国家社会与文化课程教学设计

    侯晓丽
    114-116页
    查看更多>>摘要：文章针对英语国家社会与文化课程教学中存在的一些普遍问题,基于问题教学法的思维,提出了课程教学设计的新思路.在教学目标设计阶段,要重构教学目标,激发学习动机,解决实用性不强的问题.在教学准备阶段,要重构教学内容,梳理知识脉络,解决逻辑性不强的问题.在课堂教学实施阶段,要重构教学活动,形成教学逻辑,解决授课方式单一的问题.在教学评价阶段,要重构教学评价,丰富考核方式,解决考核方式单一的问题.

    课程教学设计问题教学法教学目标教学内容

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    基于教学能力大赛的教学设计与实践——以静脉治疗护理技术为例

    陈俞睿
    117-119页
    查看更多>>摘要：教学能力大赛旨在全面提升教师综合素质和专业化水平,以适应《国家职业教育改革实施方案》提出的"三教"改革要求,最终提高职业学校人才培养质量.文章选取《基础护理学》教材,以"静脉治疗护理技术"为例,将从教学内容、学情分析、教学目标、教学设计、教学实施效果、教学反思改进六个方面进行介绍.

    教学能力大赛教学设计静脉治疗护理技术

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    新课程改革背景下小学美术课程教学的具体方法分析

    冯宇
    120-122页
    查看更多>>摘要：新课程教学改革发展背景下小学美术课堂教学也亟待创新,需要更加注重小学生美术素养的培养和全面发展.但是纵观目前小学美术课程教学,仍然采取传统的教学方式,教学功能单一,美术教师综合能力有待提高,小学生缺乏对美术学习的兴趣.为了改变美术教学现状,更好地落实小学美术新课程教学改革标准,需要不断创新美术课程教学方法,转变传统的美术课程教学模式,激发学生的美术学习兴趣,创新美术作业内容和形式,合理评价学生美术作品给学生更多鼓励和支持,以提高美术课程教学效果,培养小学生的美术审美能力、创新精神和实践能力.

    新课程改革小学美术课堂教学教学方法创新

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    中职语文教学中培养学生普通话与口才能力探研

    沈豆子
    123-125页
    查看更多>>摘要：沟通与交流是个体在社会中得以生存与发展的关键所在,语言是人际交流的重要工具,尤其是在经济全球化飞速发展的今天,通用语言相较于地方方言有着更为广阔的发展空间和发展平台,能够有效消除个体在交流互动过程中存在的障碍,同时也更具操作性和持久性.在这样的背景下,中职院校必须与时俱进,加大对高素质、高水平、技能型优秀人才的培养力度,有针对性地增加语言训练,从而提高学生的沟通能力.基于此,文章首先深入阐述了培养学生普通话与口才能力的重要现实意义,其后就中职语文学生普通话与口才培养面临的主要问题进行了深刻剖析,在此基础上提出了一系列中职语文教学培养并提高学生普通话及口语能力的主要策略措施.

    中职语文普通话与口才能力培养策略

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