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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    职业院校心理健康课教学实效性的探究

    谷珊宋星滺原凯歌
    159-161页
    查看更多>>摘要：职业院校侧重于高素质技术型人才的培养，而心理健康素养正是高水平人才综合素养中的一项重要内容。随着新时期职业教育的不断发展，人们对职业教育培养的要求也越来越高，职业院校学生所存在的心理健康问题也受到越来越多的人关注。在职业教育中，许多人并未对心理健康培养形成正确的认识，导致心理健康课教学的最终效果总是不够理想，本文从当前职业院校心理健康课教学中存在的问题出发，探究了提高心理健康课教学实效性的具体策略，希望能够为我国职业院校心理健康教学的发展提供借鉴。

    职业院校心理健康课教学实效性教学结构

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    药物化学课程思政的设计与实践

    孙冬冬郭峰刘静
    162-164页
    查看更多>>摘要：药物化学是高等学校生物制药专业的专业核心课程之一，该课程主要介绍常用化学药物的理化性质、结构类型、药物合成、构效关系及临床应用，属于制药行业的前沿学科。为了更好地贯彻立德树人的根本任务，在药物化学课程中开展课程思政教学已经成为一个必然趋势。关于药物化学课程思政建设，笔者进行了药物化学思政元素提取、课程思政教学设计、课程思政教学评价等系列活动，以达到提升学生学习兴趣，提升药物化学课程教书育人的最终效果。

    药物化学课程思政教学设计教学评价

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    结构力学课程思政融合的教学探索

    蔡文华郁步军
    165-166,169页
    查看更多>>摘要：在"课程思政"理念的指导下，对《结构力学》课程教学进行积极探索。本文阐述了结构力学课程融入思政元素的必要性，分析了思政元素融入的难点，并从教学目标、教学活动和教学评价三个方面探讨了"课程思政"融入专业课程的教学设计，力求达到良好的教学效果。

    课程思政结构力学教学效果

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    "导客为主"式教学模式在信号处理类课程教学中的探索与实践

    王聃苏令华倪嘉成
    167-169页
    查看更多>>摘要：针对当前信号处理类课程教学过程中存在的概念抽象、数学公式多，过程枯燥等问题，尝试基于"导客为主"教学模式的课堂教学实践，以提升学生的参与性和获得感。并以数字信号处理课程中快速傅里叶变换算法的课堂教学为例，详细分析该教学模式指导课堂教学的具体运用。最后对于该教学模式的进一步应用提出了思考和建议。

    教学改革"导客为主"以学生为中心引导者

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    浅谈初中历史课堂教学中渗透家国情怀——以《中国抗日战争》教学为例

    季陈香
    170-171,178页
    查看更多>>摘要：学科核心素养是当前教育工作者的研究热点，也是推动新一轮课程改革向纵深发展的核心理念。新修订的《历史与社会课程标准》中倡导培养学生形成正确的历史价值观，使学生具有关注人类发展和国家命运的情怀，能够从历史的角度认识中国的具体国情，形成对祖国和民族的认同感。因而作为历史学科老师要努力用家国情怀润泽历史课堂，滋养学生心灵，展现学科魅力。

    核心素养家国情怀教学策略

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    以"新工科"为导向、以"双一流"建设为背景的陶瓷特色型专业课程改革与实践——以景德镇陶瓷大学为例

    董伟霞包启富白明敏汪永清...
    172-173,280页
    查看更多>>摘要：针对陶瓷特色型专业课程教学中目前存在的主要问题，以"新工科"为导向、以"双一流"建设为背景下以满足培养新时代创新型应用型人才的要求为切入点，积极探索陶瓷特色型专业课程体系(含陶瓷工艺学、材料科学前沿、陶瓷无机材料物理性能、专业创新实验等课程)建设多样化的新工科教学模式和教学手段;期望对其他相关专业课程体系建设，具有一定的借鉴和指导意义。通过陶瓷特色型专业课程体系的改革，突出以学生为中心的教学理念，强化实践能力、创新能力和工程意识的培养。使学生能更好的展现出专业自信、能力自信和创新自信，极大的提升学生的就业竞争力和可持续发展潜力。

    新工科双一流陶瓷特色型专业课程改革与实践

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    医学类留学生课程思政教育探索与实践

    郭畅王薇
    174-175,296页
    查看更多>>摘要：高校立身之本在于立德树人，各类课程都要与思想政治理论课同向而行，课程思政推动了教学改革的进程，是留学生教育发展的必然趋势。本文分析了医学类留学生课程思政的意义和现状，并从多方向探讨了促进课程思政与学科融合的途径，为新教学体制下医学类留学生课程思政教育提供参考与借鉴。

    医学留学生课程思政

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    大学物理课程思政教学实践——以角动量守恒定律为例

    李忠秀李小毛姚明印王义华...
    176-178页
    查看更多>>摘要：深入挖掘和有效发挥各类课程的育人功能，是落实立德树人根本任务和实现价值引领、知识传授、能力培养三位一体课程目标的重要举措。本文以大学物理课程中角动量定理和角动量守恒定律教学实践为例，把课程思政教育润物无声的融入教学过程中，加强学生思辨能力，渗透科技强国教育，弘扬家国情怀。将物理专业知识与学生德育相结合，课程质量和育人效果都得到了明显的提升。

    课程思政大学物理立德树人角动量守恒

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    基于云班课混合式教学在模流分析技术(MOLDFLOW)课程中的研究和探索

    褚建忠
    179-180页
    查看更多>>摘要：随着信息技术高速发展，传统的课堂教学模式面临着改变。混合式教学充分融合了网络线上教学与线下的传统课堂教学随着互联网+模式推广，正在成为未来高职院校课程学习的主要模式。本文以模流分析(Moldflow)课程为例，对建立在云班课基础上的混合式教学模式进行阐述与分析。实践证明，基于云班课平台的混合式教学模式在模流分析(Moldflow)课程的应用效果良好。

    模流分析混合式教学云班课

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    编程学习与高校学生推理能力关系研究

    魏蔚邓淼磊刘宏月蔡成欣...
    181-182页
    查看更多>>摘要：我们调查计算机编程是否对学生数学推理能力、问题解决能力和自我效能感。将学生分为两组，实验组对照组按教育方向分为两组。研究结果表明在"编程课程"中，与未参加课程的学生进行比较，参与研究的学生在推理技能上存在显著差异。此外，实验组学生的自我效能感指标呈显著性差异并与对照组学生有显著性差异。然而，结果却未能有效支持计算机编程可以显著提高学生学习能力的假设。

    计算机编程计算思维问题解决能力推理技能自我效能感数学

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