期刊,科教导刊-电子版（下旬） 2022年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊-电子版（下旬）

出版周期：月刊

科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education

正式出版

收录年代

随机变量累积分布函数的教学设计与实践

王军威李光洁袁媛曾丽...

228-229页

查看更多>>摘要：我们基于翻转课堂的混合模式设计教学,把累积分布函数的预备知识和基础知识设计成课前任务单,由学生自主学习诊断;教师专注于课堂教学,系统讲授累积分布函数的概念和性质,结合课堂实践使学生掌握相关知识.此教学设计有利于学生获得深层次的推理思维训练,提高学生自主学习能力和利用微积分技术解决概率问题的能力.

关键词：

随机变量累积分布函数教学设计

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大学英语读写教学中的互文性现象分析

胡波

230-232页

查看更多>>摘要：大学英语读写教学旨在于培养学生的语言运用和跨文化交际能力."互文性"是文本的一个典型特征,会影响学生对文本的理解.文章以《新视野大学英语读写教程》为例,对该套教材中出现的互文现象进行分析并提出相应的教学建议.

关键词：

互文性文本读写教学

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查看更多>>摘要：日语阅读(一)是日语专业初级阶段培养阅读能力的一门专业基础课程,关系到阅读习惯的养成和阅读兴趣的激发,是语言学习听、说、读、写能力培养的核心板块之一,在整个人才培养体系中占有基础性且非常重要的地位.在立德树人、三全育人这一大思政背景下,各专业课程设置中的每门课程都承载着思政育人功能,日语阅读课程也不例外.文章从课程思政与日语阅读课程的关系出发,结合日语阅读(一)的课程目标及育人点来分析思政建设的路径,并探索一定教学方法下的育人功能的实现.

关键词：

日语阅读(一)课程思政

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初中英语教学中学生自主学习能力的培养

吴丽

236-238页

查看更多>>摘要：随着新课程改革在我国义务教育阶段的进一步深化,学生自主学习能力的培养成了当前初中教育中各学科教育改革的重要内容.英语是我国初中教育阶段开设的一门外语学科,在对学生英语语言知识技能的培养上起着重要作用.在英语教学中落实学生自主学习能力的培养,不但可以提升学生英语学习水平,同时对于学生综合素质的发展也具有重大意义.因此,初中英语教师必须要树立全新的教育理念,并积极探索更为高效的英语教学模式,为学生提供更多自主学习和语言实践机会,切实提升学生英语自主学习能力.鉴于此,文章主要基于初中英语教师视角,对如何落实学生英语自主学习能力培养进行了简要分析.

关键词：

初中英语自主学习能力培养策略

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"CBI主题教学模式"在大学基础英语教学中的应用研究

陈彦

239-241页

查看更多>>摘要：大学基础英语是大学必修课程,对学生英语素养的提升有着极为重要的意义.文章立足大学基础英语教学内容形式化、教学过程被动化、教学环境虚无化等问题,结合CBI主题教学理念,对大学基础英语的教学模式进行设计,并对CBI教学模式的应用成果进行了实证分析.有利于学生英语综合素养的提升,并提高学生的英语学习兴趣,提高教学效率.

关键词：

CBI主题模式大学英语基础英语综合素养

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SPOC教学模式在《学术英语写作》课程中的应用研究

陈彧王小雨

242-243,246页

查看更多>>摘要：文章探讨SPOC教学模式下融合线上线下混合教学优势,从句型的复杂性、语篇的规范性、语体的学术性方面培养学生学术英语写作能力和思辨能力,实现语言知识的提升和体裁意识的转变,为撰写符合学科领域规范的研究性论文奠定基础.以期研究结果为学术英语课程建设与实践提供参考.

关键词：

SPOC教学模式体裁分析语言知识

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多模式结合型教学法在"高级日语"课程中的应用

何环

244-246页

查看更多>>摘要：新国标对新时期的外语人才培养提出了新的目标,学生的学习目的也发生了改变.如何运用新的教学理论与教学技术提高教学效果,这是对"高级日语"课程教学提出的新挑战.文章论述多种教学法和教学思路在"高级日语"课程中的实际应用.

关键词：

高级日语教学模式应用

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阶梯式训练策略在初中英语写作教学中的应用研究

黄婷莉

247-248,288页

查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,如何改进初中英语写作教学,提高初中生英语写作能力是摆在广大初中英语教师面前的一项重大课题.基于此,文章立足于初中英语新课标,结合具体写作教学实例,就初中英语写作教学中应用阶梯式训练策略进行研究,希望能对广大初中英语教师的写作教学提供一点参考.

关键词：

阶梯式训练策略初中英语写作教学

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英语专业学生自主学习中的思政意识研究

黄泓瑞聂文静厉成龙尹力...

249-250页

查看更多>>摘要：文章基于学生角度探讨思政的理解以及意识的提升,在学校、教师已搭建思政课堂以及课堂思政的基础上,促进学生"自主思政",让学生积极主动参与到思政教育活动中来,弥补思政教育的空缺.教育和受教育方双管齐下、相互配合,进一步完善思政、教育合一的教育结构体系,力求学生思政教育的协同效应最大化,让英语专业学生成为国际视野和政治素养兼备的社会主义建设人才.

关键词：

思政意识专业学习协同提升

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"双元制"视角下的《高级日语》课程实践教学研究─以浙大宁波理工学院为例

邓凌志

251-252页

查看更多>>摘要：高校日语专业《高级日语》课程尝试使用校内授课与校外实践相结合的"双元制"校企联合培养模式,主要存在三个问题.(1)校企之间培养模式的衔接;(2)建立科学合理的实践教学考评机制;(3)使教师队伍具备理论知识与实践能力两方面的教育指导能力.针对上述问题,主要需建立校企之间培养模式的衔接机制,促进校企双方培养流程顺利对接,并引入适当的课程考核评价机制,使实践教学效果得到持续改进.

关键词：

"双元制"高级日语实践教学效果评价

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