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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    初中生数学课本阅读的现状和存在的问题分析

    孙勇
    229-230页
    查看更多>>摘要：自2014年《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》出台后,"核心素养"成为各学科教师教学、教研所关注的核心要点之一.在新课程改革的推动下,基础教育也从"知识本位"时代走向"核心素养"时代,培养学生数学课本阅读能力,则是促进学生提高自我学习能力、形成多样化思维的重要途径,也是学生数学学习能力必不可少的一部分.笔者结合自身多年的教研经验,针对初中生数学课本阅读现状与问题展开分析,以期提高初中生数学课本阅读能力.

    初中生数学课本阅读现状问题

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    小学数学课堂中如何结合单元整体进行教学

    谢阿贞
    231-232页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学生学习科目之一,传统的小学数学采用单课时的教学模式,学生认知和组织能力有限,不能对知识进行理解和吸收.单元整体教学是根据学生的认知水平,学情分析,以学定教,结合所学一单元进行整体教学,教师在教授知识的过程中,对教学环节进行调整和优化.文章着重介绍了在小学数学教学中如何结合单元整体教学这样一种新型的教学方式,有效促进学生核心素养的形成,发挥单元整体教学的优势.

    核心素养小学数学单元整体教学策略

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    重交叉、强应用、促创新,工科院校数学类专业人才培养模式的改革与实践

    白云霄曹慧
    233-234页
    查看更多>>摘要：为了解决工科院校数学类专业人才培养不适应社会需求的问题,文章从基础、应用、提高三个方面对课程体系进行重构;形成了以课程融合加强理论基础,技术融合提高应用能力,培训融合塑造创新精神的重交叉、强应用、促创新的理工结合的人才培养模式.通过开设数学建模通识课,每年举办校级数学建模竞赛、进行数学建模培训、参加全国大学生数学建模竞赛,形成了校赛普及、培训提高、国赛创新的完善教学体系.从认识实习、课程设计、专业实习、毕业实习、毕业设计、校企人才孵化器等六个方面构建完备的实践教学体系.提出了提高数学类专业人才培养质量的有效策略.

    人才培养模式校企融合创新意识

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    小学英语写作教学逆向设计:实践与反思

    王威
    235-237页
    查看更多>>摘要：针对当前小学英语写作教学中存在的教学目标混乱、评估证据单一以及学生学习体验较差等问题,文章提出以逆向教学来设计英语课堂教学以改善教学效果.文章以义务教育教科书苏教版牛津英语五年级下册Unit7 Chinese Festivals节选为例,在对逆向设计的概念与步骤进行介绍基础上,探究逆向教学设计在小学英语写作中的具体应用.笔者最终发现通过对内容进行逆向设计,即预期目标的设定、评估证据的选择、学习体验的设计等一系列步骤的运用,可以促进学生对教学内容的掌握、激发学生的课堂参与度、提高学生的兴趣,从而指向英语核心素养的培育.

    逆向设计小学英语写作教学

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    关于大学英语视听说线上线下混合教学模式的有效衔接

    鞠喆
    238-239页
    查看更多>>摘要：在大学英语视听说课程教学中,实现线上线下混合教学模式的有效衔接,极有利于学生认知能力的发展、创新思维的活跃、知识经验的积累.英语教师要提供优质的教学服务,深入挖掘不同学生的内在潜能,通过线上线下混合教学模式的有效衔接,加深所有学生的知识印象,使他们更好地运用所学知识,得以英语水平的全面提升.文章特意从几个方面出发,针对大学英语视听说线上线下混合教学模式的有效衔接,进行了相关策略的探讨分析.

    大学英语视听说课程线上线下混合教学模式有效衔接

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    英语学习活动观指导下的小学英语读写结合课堂的实践思考——以一节绘本课《Just saving my money》为例

    曹芳
    240-241页
    查看更多>>摘要：对于新课标进行的全面理解,认为英语教学活动的开展,不仅仅要重视英语知识的讲授,更重要的是要对于学生的综合素质进行培养,使其能够具有良好的思维,建立正确的价值观.我们的教育目标是培养全面发展的人,为学生奠定具有人文底蕴,科学精神的文化基础,帮助学生学会学习、健康生活的自主发展能力,在这样的发展背景下,在英语的学习上,提出了英语学习活动关,对于英语教学水平的提高具有重要的推动作用.

    英语学习活动观新课标读写结合

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    全球化视域下跨文化素养的内涵及培养路径研究

    谭培培
    242-243页
    查看更多>>摘要：随着全球化趋势的深入,各国间的交流在不断加强,增加了不同文化背景者间的接触,使高校学生跨文化素养的培养日益受到重视.此前对于个体跨文化素养的探讨,大多强调其心理历程的转变,而忽视了外在环境与社会变迁的影响.鉴于此,文章对跨文化素养的探讨,除了呈现心理知觉的变化之外,也揭示社会结构的作用,进而对培养路径进行研究.

    心理知觉社会变迁跨文化素养培养路径

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    《红高粱》 小说对外译介研究——以葛浩文英译版为例

    徐旭
    244-245页
    查看更多>>摘要：小说对外译介有助于文化的传播,但是因为文化差异的原因,对翻译提出了较高的要求.文章以葛浩文翻译的《红高粱》为例,就小说对外译介进行了探讨.

    小说对外译介红高粱

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    在英语课堂上践行课程思政——以英语四、六级汉译英模块为载体

    李同良
    246-247页
    查看更多>>摘要：在大学英语教学中践行"课程思政",梳理其中蕴含的思想政治教育元素,将其融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一.大学英语四、六级考试汉译英模块在题材选择上紧扣中国文化对外传播主旨,以提高学生中国文化输出的意识,激发文化输出的热情,培养文化输出的能力,是大学英语"课程思政"最佳的实践载体.

    课程思政大学英语四六考试

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    混合式教学模式在大学英语教学中的实践研究——以北京工商大学嘉华学院为例

    张美玲
    248-249页
    查看更多>>摘要：线上线下混合式教学是当前大学英语教学的主流趋势,大学英语教师应该不断更新教育信息技术,利用线上资源合理有效地延伸和补充课堂内容.文章在分析了教情和学情的基础上,研究了北京工商大学嘉华学院大学英语的混合式教学实践,把在线学习的内容纳入评价体系,真正实现线上和线下的混合.

    混合式教学教学实践大学英语

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