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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    分阶段教学法联合体验式教学在心血管内科临床教学中的应用

    韩伟
    195-196页
    查看更多>>摘要：目的:探讨分阶段教学法联合体验式教学在心血管内科临床教学中的应用.方法:便利抽样选取2019年5月至2020年8月在我院心血管内科实习的105名高职高专护生为研究对象,按照临床教学方法的不同,将研究对象分为常规教学组和联合教学组,常规教学组52名,采用传统带教模式,联合教学组53名,采用分阶段教学法联合体验式教学的联合教学模式.观察两组教学效果.结果:出科时,常规教学组的理论成绩﹑操作成绩均低于联合教学组(P<0.05).教学结束后,联合教学组护生的护理临床决策能力总分显著高于常规教学组,差异明显(P<0.05).结论:分阶段教学法和体验式教学联合应用于心血管内科的临床教学中,有助于提高护生的整体护理水平,提高护理教学效果.

    分阶段教学法体验式教育心血管内科护理教学

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    民族地区高校第二课堂实践教学模式研究——以四川民族学院为例

    黄玲
    197-198页
    查看更多>>摘要：以本为本,培养高素质的应用型本科人才,是关系到地方本科院校生存和发展的重要问题.因此围绕如何培养应用型人才的第二课堂也受到高校的重视,并展开了广泛的研究.整体来说,受我国长期以来传统教学思想与模式的影响,第二课堂教学的研究仍缺乏系统性.文章围绕四川民族学院第二课堂实践教学的现状、问题展开研究,提出了第二课堂实践教学的体系构建,旨在为民族院校在第二课堂的实践教学方面提供一定的参考.

    民族高校第二课堂实践教学

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    基于IBP模式的输电线路巡检工程实践教学研究

    马辉周沫函魏业文卢云...
    199-200页
    查看更多>>摘要：针对目前输电线路专业教学培养目标与社会需求不符的情况,研究探讨了基于创新成果转化导向(IBP)模式的实验教学优化设计,深入培养学生的创新精神和实践能力,使其符合电力行业对所需人才的高标准.

    输电线路专业基于创新成果转化导向模式实验教学

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    理工科高校通识—综合素养课程建设——以CFD数值模拟实训为例

    孙槿静袁馨怡阳君陈二云...
    201-202页
    查看更多>>摘要：当前高校将通识教育作为深化教学改革的一项重要举措,针对目前地方高校通识教育课程的不足及现状,本文立足于理工科高校的通识—综合类课程建设,以CFD数值模拟实训课程为例,从课程教学内容的选择、教学过程组织、教学方法改革与创新以及教学实施中可能存在的问题几个方面探讨了这门通识类课程的建设及改革新思路,通过理论与实践相结合,提高学生的课程参与度以及实践创新的能力.

    课程建设通识课CFD

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    基于数据库课程的课程思政研究

    刘伟童席晓聪孙育红刘美珍...
    203-204页
    查看更多>>摘要：针对如何在高校的专业课程中融入课程思政的问题,以计算机专业中数据库课程的课程思政为例,结合自己的教学实践,分析在进行专业知识教育的同时,如何将课程思政的元素融入到数据库课程中.

    课程思政计算机专业数据库

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    基于SAM模型的《数据结构》课程研究

    王璨徐东王森永
    205-206页
    查看更多>>摘要：本文围绕SAM模型,针对栈迭代开发出不同的版本,根据学生认知由低到高的次序,将课程内容划分为知识层—简单应用层—拓展应用层,并设置了不同层次的分组任务,提高学生的参与程度,最终提高分析问题解决问题的能力.

    SAM数据结构课程

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    理工科课程思政教学结合点探索——以软件工程课为例

    辛雨璇佟林
    207-208页
    查看更多>>摘要：理工科课程是落实"课程思政"的重要渠道,本文挖掘了理工科课程隐含的思政内涵,对理工科课程思政教学的改革思路进行了探索,并以《软件工程》这门课为例找到思政元素切入点,从课程内容、课程目标和课程教学设计三个方面对该课程进行了教学改革实践,为理工科课程如何结合思政元素提供了思路.

    课程思政教学改革软件工程教学设计

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    道德与法治教育价值与策略研究

    陈友德
    209-210页
    查看更多>>摘要：作为进行思想道德教育的重要课程,道德和法治课程具有极强的理论性、思想性和时代性,是我国落实素质教育的重要内容.因此,当前我们要提高道德与法治课堂的教学效率,通过减轻学生的学业负担,提高学生在知识探索、思想觉悟等方面的水平,来真正落实素质教育.

    道德与法治课程价值教学策略

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    运用"分层教学"优化信息技术课堂教学设计

    杨宏
    211-212页
    查看更多>>摘要：在新的时代背景之下,经济的快速发展为计算机设备、网络的普及提供了必要条件.信息素养是学生不可或缺的基础素养之一,培养学生的信息技术能力是当前教育工作者研究和探索的重要方向.信息技术课程具有极强的理论性和实践性,在信息技术不断发展的过程当中,信息技术教学也应该跟随时代的潮流,迎合时代的脚步,加强信息技术教学模式的改革和创新.分层教学法作为教学课堂当中的重要教学形式,具有显著的优势运用.在信息技术课堂当中,能够有效的提升教学有效性.该文则是对运用分层教学优化信息技术课堂教学设计进行研究、分析.

    分层教学信息技术课堂教学设计

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    高屋建瓴统览文学大观园——引导学生解读《朝花夕拾》

    陈丽嫦
    213-214页
    查看更多>>摘要：本文从整本书阅读的意义所在、整本书阅读的具体操作、整本书阅读的成效三部分,详细阐述如何引导学生解读整本名著,以带领学生解读《朝花夕拾》为实例,从详细部署,逐步实践,到不断调整,最后达到逐步掌握解读整本书方法的教学案例.

    讨论价值观人生观解读文本

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