期刊,科普童话 2025年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科普童话

出版周期：月刊

国际刊号：1673-9442

科普童话/Journal KEPU TONGHUA

正式出版

收录年代

聚焦双减促进数学课堂提质增效

刘强

31-33页

查看更多>>摘要：双减政策是近年来我国教育领域实施的重要举措,也是各阶段教学工作的重要"风向标".然而,在当前一些地区初中数学教学实践中,还存在着核心素养意识薄弱、教学理念缺乏创新、教学方法单一、作业设计不够科学、评价体系缺乏综合性等问题.基于此,本文以北师大版初中数学为例,针对双减背景下初中数学教学具体对策展开研究,以期促进教学质量提升,实现学生核心素养发展,推动双减政策有效落实.

关键词：

双减初中数学教学质量核心素养

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查看更多>>摘要：在课程改革背景下,高中生物实验教学更关注学生的全面发展.与此同时,《普通高中生物学课程标准(2022 年版)》提出要以高中生物核心素养为实验教学出发点,通过开展探究性实验为学生核心素养的发展提供支持.项目化学习作为广泛应用的探究教学手段,设计生物实验项目化学习推动学生的自主探究与主动探究,有效推动学生核心素养的发展.基于此,本文分析了高中生物实验项目化开展的思路,探讨了在核心素养背景下高中生物实验项目化学习的实践要点,最后围绕高中生物核心素养针对高中生物实验项目化学习的开展提出了几点实践策略.

关键词：

高中生物核心素养实验教学项目化学习

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依托教材灵动讲解——语文高效课堂的构建路径

孙晓梅

37-39页

查看更多>>摘要：新课标立足于"核心素养"发展要求,致力于构建素养型课程目标.教师需以"核心素养"为引领深入解读教材内容,科学设计学习内容,彰显语文学科人文色彩.本文依托新课标背景,探索初中语文课堂教学实践策略,从阅读、写作综合教学指导入手,丰富课堂教学方式方法,调动学生文本学习热情,以此革新语文教学,在实践中提高教学质量,助力学生核心素养提升.

关键词：

新课标初中语文课堂教学核心素养

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构建以学生为中心的化学互动课堂

刘霞

40-42页

查看更多>>摘要：在初中课程体系中,化学课程是重要组成部分,因此化学教师需要在课堂教学过程中进一步优化教学策略,改进教学模式,在互动式教学推进过程中实现融会贯通,这样才能促进化学教学取得更优成效.同时让学生对化学教学产生足够兴趣,切实实现学以致用,以此为学生化学学科核心素养的培养提供必要支持.在具体教学过程中,教师要明确互动式教学的重要性、必要性,确保师生互动、生生互动能够有效强化,从而体现出应有的互动教学效能.

关键词：

初中化学互动式教学以学生为中心

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农村初中生数学学业成绩两极分化的成因分析

王小龙

43-45页

查看更多>>摘要：当前农村义务教育在实施过程中存在诸多问题.其中,农村初中生在数学学习方面的发展不均衡,尤其是数学学业成绩出现的两极分化现象就是比较突出的问题.造成农村初中生数学学业成绩的两极分化是由诸多因素共同作用的.本文结合笔者教育教学实践和现阶段的研究,发现造成学生数学学业成绩两极分化的因素主要有学生因素、教师因素、家庭因素及其他因素.本文将深入从这四个方面来探讨它们之间是如何影响学生数学学业成绩的.

关键词：

农村初中生数学学业成绩两极分化成因

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同伴互评:提升英语写作能力的有效利器

赵月

46-48页

查看更多>>摘要：在高中英语写作教学中,写作后的评价环节至关重要,是写作教学中不可或缺的一环,对写作教学的质量和效果产生直接影响.在传统高中英语写作教学中,评价主要以教师评价的方式开展,教师需要耗费大量时间进行批改,难以实现及时有效的评价和反馈.而同伴互评教学模式作为一种新的评价方式,不仅改变了这一现状,也有助于发挥学生自主性,让学生获得良好学习体验,也能在互评中取长补短,不断实现知识的内化和巩固,从整体上提升学生写作能力.

关键词：

同伴互评高中英语写作教学

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践行新课程理念提升生物教学有效性

杨婷

49-51页

查看更多>>摘要：生物新课程教学注重学科能力的培养,但由于对考试分数的片面追求,学生的生物实践应用能力得不到切实提升.灌输式单一教学方法,只注重对学生进行生物学科基础知识的讲解,而不重视对学生进行学习方法和思维能力的培养,学生获得的知识是碎片化的.教师在教学设计上虽付出了很大努力,学生在基础知识认知上也花费了许多时间和精力,课堂教学仍处于低效运行状态,学生的学习效率也没能提高,因而通过课堂教学方法的研究,在提高课堂教学有效性的前提下,促进学生生物学科学习有效性的提升,是新课程理念下高中生物教学研究的主要任务.

关键词：

新课程生物教学有效性

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基于大数据分析下高中数学精准教学研究

刘洁琼吴虹

52-54页

查看更多>>摘要：大数据分析在高中数学精准教学中具有重要意义,可以帮助教师更准确地了解每位学生的学习情况、学习习惯、知识点掌握情况等个性化信息.在对学生学习数据进行分析之后,教师可以针对学生制定个性化的教学方案,满足不同学生的学习需求,为精准教学提供有利条件.

关键词：

大数据高中数学精准教学

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微视频在生物探究性实验教学中的应用

吴绪太

55-57页

查看更多>>摘要：近些年来,我国新课程改革持续推进,高中生物教学着重培养学生的探究能力和核心素养,目的是提高课堂教学效率,促进学生全面发展.在信息化时代,教师要利用微视频等教学手段,对生物实验教学的形式、内容进行创新,增强学生的主观能动性,丰富生物学科教学资源.本文分析了微视频在高中生物探究性实验教学中的作用,立足于现状,总结了微视频辅助高中生物探究性实验教学的策略.

关键词：

微视频高中生物探究性实验

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网络教育技术与语文教学的优化整合

王春霞

58-60页

查看更多>>摘要：在科技飞速进步的时代,电脑已经成了我们的生活必需品,而互联网已渗透至我们的日常生活.当今如果不懂电脑基本操作,就有可能会被社会抛弃.如今,我们身处的正是快速变化的时代,正在经历第三次科技产业革新浪潮,这是新时代年轻人成长的最优环境,也是中国优秀人才涌现的关键时期.因此,年轻一代应当充分把握这一机遇,提升自我价值并丰富个人履历,同时在语文课程中也要善用这些现代化网络教育技术工具.然而,由于大部分学校对这种新型的教育方式并不熟练掌握,使得很多学生无法有效利用网络教育技术来学好语文,甚至在一些使用先进网络教育技术的智慧课堂里还存在观望态度.这种情况不利学生素质发展.对此,本文深入研究如何优化和推广网络教育技术在高中语文教学中的应用,希望能够为一线教育工作者带来一定的启示与指导.

关键词：

网络教育技术高中语文优化整合

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