期刊,科普童话·新课堂（下） 2022年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科普童话·新课堂（下）

出版周期：月刊

科普童话·新课堂（下）/Journal KEPU TONGHUA

正式出版

收录年代

发掘实践性课程资源促进学生深度学习

胡忠梅

1-3页

查看更多>>摘要：实践教学已经成为初中道德与法治深度教学中的主要途径之一,能够让学生在实践性教学中不断完善自身的品德素养和德行习惯,这些都能够在实践中得到更好的落实,也是教师开展深度教学的前提.本文主要以发掘实践性课程资源,促进学生深度学习为重点进行阐述,首先对深度学习特点和初中道德与法治实践性教学意义进行分析,其次从"强化专业素养,构建新认知""创新教学方式,开展时事政治实践教学""开展情境教学,落实学生的道德法治观念""开展生活实践活动,促进学生综合能力""结合实践性资源,开展社会采访学习""优化导入实践教学,激发学习兴趣""转换深度育人思想,构建实践性评价体系"等几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料.

关键词：

实践性课程资源深度学习初中生道德与法治

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地理学思想史在高中地理素养培养中的应用探讨

仇美娜

4-5页

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新课改下高中生物多元化教学的实践研究

李筱

6-7页

查看更多>>摘要：教育是关乎国计民生的大事情,建设社会主义现代化国家离不开良好的教育.随着近年来我国教育改革的持续推进,在高中生物教育中,形成了多元化教育的新型教育理念.本文主要研究新课改下高中生物教学中多元化教学理念的实践.

关键词：

高中生物教学方法新课改

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高中英语教学中如何培养学生核心素养

李方方

8-9页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推广和深入,在高中阶段的英语教学理念也发生了很大的改变,教师不能再像是之前一样只是简单地传授给学生一些简单的英语知识来应付最后的考试,而是要培养学生对于语言的运用能力和基础创新能力,最后培养学生的核心素养,达到学生全面发展的目的.教师首先就要营造轻松和谐的课堂氛围,让学生可以主动去学习,然后在之后的教学中融入相关的文化教育,并且尝试构建纯英语课堂,让学生能够习惯开口说英语.最后,多媒体的巧妙运用以及作业形式的多元化都是能够帮助学生有效提升自己核心素养的重要手段,让学生能够快乐学习.

关键词：

高中英语核心素养教学策略

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基于提升核心素养简析综合实践基地的课程开发与管理

钱如良

10-11页

查看更多>>摘要：随着经济的进步和科技的发展,教育界迎来了新一轮的改革,新课改正式实施,核心素养理念得到了广泛的普及.在这种时代背景之下,进一步强化青少年综合实践基地的建设工作,借助多种主题鲜明、形式丰富的教育实践活动,帮助学生走出教室、走出校园,实现"双减"目标,更好地融入社会,获得德智体美劳五个方面的综合性发展,真正落实立德树人的教育理念,实现核心素养理念的教学目标.本文以浙江省桐乡市青少年素质教育实践基地学校建设中的课程开发和管理为例,阐述青少年综合实践基地课程开发和管理机制,希望能够助力基地的建设和教育价值的实现.

关键词：

核心素养青少年综合实践基地课程开发与管理

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基于核心素养的初中数学对话教学探究

任杰

12-13页

查看更多>>摘要：在初中数学教学中,教师要立足学生核心素养培育的视角引导学生对话,能激发学生的参与意识,帮助他们建立知识间的关联,能促进他们对数学规律的探寻.本文主要从深度参与、深度理解、深度反思阐述基于核心素养的初中数学对话教学的有效策略.

关键词：

初中数学核心素养对话教学

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高中数学核心素养的养成路径探究

王薇薇

14-15页

查看更多>>摘要：随着新课程标准改革陆续在我国教育领域的展开,其教育的最终目标就是要培养学生的综合素养水平,使学生能够在德、智、体、美、劳等方面获得全面的发展.因此,高中数学教师在对学生展开数学课堂的教学时,应充分改变传统教育模式的束缚,以逐步创新自身的教学策略,努力探究高中数学核心素养养成的路径.

关键词：

高中数学核心素养培养

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核心素养教育理念下思想政治教学研究

王秀坤

16-17页

查看更多>>摘要：随着当前新课改的不断深化,现阶段学校政治课程教学也发生了一定的变化,不仅是要求要提升学生对于基础政治知识的掌握,同时还需要培养学生的核心素质,使学生在今后学习与发展的过程中可以获得更大的优势.政治教师在教学过程当中,必须发挥教材内容能够对学生们身心发展以及综合素养等方面的作用.基于此,本文对学校思想政治学科核心素养培养策略进行了探讨,以供参考.

关键词：

思想政治核心素养培养策略

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新课改背景下高中英语教学中师生角色转换的研究

吴章玲

18-19页

查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,高中英语教师需要面临新的挑战.在传统教学模式中,高中英语教师更重视让学生掌握语法知识点,忽略了对学生英语学习能力的培养.新课改背景下,教师首先要转变错误的教育理念,改变自己在课堂中所扮演的角色,让学生主导课堂,将学生从传统被动的学习状态中拯救出来,改变学习方式,使学生得到更好的发展.因此,本文围绕新课改背景下高中英语教学中师生角色转换进行研究,以求提高英语教学的综合质量.

关键词：

新课改背景高中英语教学转换作用途径

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如何实现高中数学作业"减负"与"增效"的平衡

张宁

20-21页

查看更多>>摘要："减负增效"作为新教学理念,其不仅对教师提升自身教学能力具有重要作用,对学生身心健康发展也很重要.高中数学作为教师教学重点、学生学习难点,数学教师想要在课后作业布置中实现"减负"与"增效",就需要改变以往课后作业布置方式,在减少学生作业量的同时,提升学生学习积极性,减轻学生学习压力,促进学生进入主动学习与探究这段,这对教学有效性提升很是重要.本文对高中数学作业设计实现"减负"与"增效"教学方式进行研究.

关键词：

高中数学作业"减负"与"增效"平衡方式

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