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科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    初中语文童话阅读教学策略探析

    焦仲岐
    83-84页
    查看更多>>摘要：童话是儿童文学的载体,童话作者通过丰富的想象力、幻想和夸张等方法,创造出适合儿童接受的故事.童话在初中教科书中占有重要地位,因此,有必要研究如何有效地开展童话阅读的活动,充分促进学生的全面发展,切实鼓励学生阅读童话故事.语文教师要完成教学的任务,必须在学生掌握书本知识之后,还得培养他们的阅读和鉴赏文学作品的能力.读书是一种生活方式,也是一种升华精神的方法,阅读文学作品要感受其内容、思想,甚至情感.中学语文教师在研究童话的语法特点时,应根据学生的认知规律,采用各类教学方法,为学生阅读、鉴赏作品创造环境,让学生掌握文章的中心思想,理解和感知童话中的形象,同时在教学过程中要培养学生主体意识,正确区分童话故事中的虚构与现实,提升童话故事的教学效果,这样才能够实现提高学生综合技能和语言素养的最终目标.

    初中语文童话阅读

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    新课标下初中语文作文教学教法研究

    李春
    85-86页
    查看更多>>摘要：初中语文作为中学阶段的一门重要科目,其中写作是非常重要的教学内容,对学生的思维能力、表达能力等方面有着积极的促进作用.伴随新教学改革的深入实施,初中语文作文教学也迎来了改革和创新,需要老师积极探索有效的教学方法,帮助学生走出写作困境,从不想写、不会写向我想写、我会写转变,使学生的写作能力和水平得到显著的提升.

    新课标初中语文作文教学

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    绘本阅读在小学作文教学中的应用策略探究

    李彩虹
    87-89页
    查看更多>>摘要：在写作教学中学生大多由于年龄较小,在思维创新以及表达认识方面存在各种问题,这些学生的能力也很难得到突破,他们难以在自己的语言系统中构建新的认识,所以对于目前小学语文写作教学而言,绘本阅读很难在其中发挥出真正的作用.学生的创造性思维难以做到启发,而绘本课堂教学也因此陷入了尴尬的局面.如何做好绘本阅读教学创新,将其中的认识思维进行发展,是学生理解的核心,这就决定了如何在写作训练中引导学生的写作练习.在实际的写作教学过程当中,教师不能很好地结合学生的学习情况进而导致在写作教学的课程设计层面,不符合学生的实际写作水平,不利于学生进行写作练习.

    绘本阅读小学作文教学应用策略

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    基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究

    刘晓菲
    90-91页
    查看更多>>摘要：课外阅读在语文的教学内容中是必不可少的,可作为语文教学的补充和延伸,帮助学生丰富其相关学术知识.学校里开展课外阅读的教学研究活动成了当下重要的教学内容.传统语文教学,内容形似单一,老师精讲课文,却不能够用与该课文相关的文本进行拓展学生的阅读量.为了改善这方面的不足,提倡群文教学,形成阅读主题,现就这一主题展开进行相关的讨论.

    群文阅读提升教学语文为王

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    初中语文名著读写融汇教学实践探析

    秦丽裔
    92-93页
    查看更多>>摘要：名著阅读多渠道,与时俱进不可少,文学鉴赏路途坎,求实创新效率高.统编版初中语文名著读写融汇教学实践研究是一项比较复杂的过程,前阶段虽然取得了一定的成绩,但与启东市教师发展中心提出的要求还有一段距离,我们将继续坚持理论与实际相结合的原则,积极引导学生在名著阅读过程中培养读写能力,为打造惠萍特色的初中语文名著阅读教学新模式努力奋斗.

    名著阅读读写融合基本内涵研究价值具体策略

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    情景教学在小学语文作文教学中的应用探究

    徐洪英
    94-95页
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    小学高年级作文教学方法探析

    严鑫怡
    96-97页
    查看更多>>摘要：在小学语文高年级的教学实践中,学生的写作是教学中的一个重难点,作文是对学生语文学习的一个综合的表现,但是许多的学生对于写作却有着一定的恐惧感,不知道如何去进行写作的表达,所以在小学语文高年级的学生写作中,经常会出现学生的作文缺乏主题、写作的内容像是流水账一样等等问题.因此,在小学语文高年级的作文教学实践中,教师应该重视对学生写作思路和写作方法的教学引导,并在日常的教学活动中也要能够让学生重视对写作素材的积累,帮助学生逐渐养成一个良好的写作思维和习惯.

    小学语文高年级教学作文教学方法策略

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    小学低年级语文绘本阅读的教学策略研究

    赵旌如
    98-100页
    查看更多>>摘要：近年来,绘本阅读教学方法被小学教师广泛地应用,与单纯的文字教学相比,绘本阅读教学能够为学生提供图画与文字结合的阅读方式,将故事情节更加生动形象地展示给学生,满足低年级学生的语文阅读需求.因此,在低年级小学语文教学中应用绘本阅读能够有效地提升教学质量与效率,小学语文教师要认识到绘本阅读对语文教学的重要性,针对当前绘本阅读的实际情况,不断优化与改进,充分发挥出绘本阅读在低年级小学语文教学中的作用与价值.

    小学语文低年级绘本阅读

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    如何在小学语文教学中培养学生的群文阅读意识

    周艺
    101-102页
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    敲响悦动音符――巧用打击乐器"击"活小学音乐课堂的实践与研究

    贲丹丹
    103-104页
    查看更多>>摘要：在低年级的音乐教学当中,我们经常发现很多小学生在唱歌的时候跟不上节拍,或者节奏不准确,提高学生的音乐节奏感,让他们跟上节拍唱歌,是音乐老师们面临的一个难题.很多音乐课堂的节奏训练过于单调、乏味,学生的学习兴趣不足,学习效率低下.在多年的音乐教学实践当中,不少老师认为将打击乐器加入音乐课堂当中,对于提高学生的音乐节奏感,提高学生音乐节奏训练的效率具有十分重要的作用.

    打击乐器音乐实践

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