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科普童话·新课堂（上）
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科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
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    教育改革背景下的陶行知思想融入语文教学路径探析

    鲍倩
    1-3页
    查看更多>>摘要：在教育改革背景下,小学语文教学与生活的联系越来越密切.我国著名教育家陶行知先生提出了"生活教育""教学做合一""创造教育""爱满天下"等主张,形成了"生活即教育,教育即生活"的教育思想体系.在抗击新冠肺炎疫情背景下,进行小学语文课堂教学时,语文教师要将陶行知先生的教育思想渗透到语文教学之中,有效增强小学语文教学的活力,激发学生的学习兴趣,提升小学生的语文核心素养.

    小学语文陶行知思想教育改革路径

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    基于"双减"环境简析思维导图在小学中年级英语作业中的应用

    陈来兄
    4-5页
    查看更多>>摘要：当前新教育政策持续推进,人们越来越关注学生能力的发展,与此同时,伴随"双减政策"的不断落实,人们更加注重学生的作业减负,有效缓解学生的作业负担,快乐学习.在小学英语教学实际中,把思维导图融合到英语作业之中,塑造学生的英语综合能力,让"双减政策"落到实处,为英语课程的长远发展做铺垫.本文基于"双减"环境简析思维导图在小学中年级英语作业中的应用展开研究分析.

    "双减政策"思维导图小学中年级英语作业

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    "双减"背景下小学二年级数学体验式实践作业教学探究

    储双元
    6-7页
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    小学数学教学中陶行知教育理论的渗透探析

    高菲菲
    8-9页
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    引领班主任专业化成长的校长作为

    刘述伟
    10-12页
    查看更多>>摘要：教师队伍质量的高低,直接影响着学校教育质量的高低.而班主任是教师队伍中比较特殊的也是至关重要的一个群体.他们是班级文化建设的直接责任人,是学生健康成长的"首席导师",是搭建家校沟通桥梁的工程师.因此,班主任专业化成长就必然成为教师队伍建设的一个核心问题,引领班主任专业化成长就成为学校校长的重要义务和首要责任.

    班主任引领阅读教师职责

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    "双减"政策下城区小学高年级数学实践活动课程探究

    任德平
    13-15页
    查看更多>>摘要："教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径",习总书记在全国教育大会上如是说道.由此可见,教育对于我国的综合发展具有重要意义,尤其是对于义务教育来说更是如此,它就像一座高楼的地基,只有打好地基,保证地基的稳定和安全,才能保证高楼屹立不倒.本文从小学数学教学的角度出发,结合近段时间由国务院办公厅发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》这一引起社会各界广泛讨论的文件,简要探究如何开展高质量的教学实践活动,从而在保证教学质量并提高教学效率的基础上,更好地落实"双减"政策.

    小学数学教学实践活动双减政策教学策略

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    从"多元智能"视角看双减下小学数学体验式作业的设计

    王界忠
    16-17页
    查看更多>>摘要：作业是小学生在学习过程中重要的组成部分,学生对于抽象的数学概念和数学公式的认知是通过作业来形成和巩固的.在"双减"的环境下,教师要坚持学生教育发展的规律,保障学生身心健康,在减少大量重复机械作业的情况下,采用多元智能的发展角度,对小学数学作业进行体验式设计,将数学抽象化的课堂知识在体验式作业设计中具体化、形象化,加深小学生对数学概念和数学公式的理解与巩固,提高每个小学生的数学课程学习能力.

    小学数学体验式作业设计多元智能

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    核心素养背景下的小学语文课堂教学探究

    姚培顺
    18-20页
    查看更多>>摘要：新课程改革明确提出要增强学生的综合素养,所以在小学语文课堂中,教师的任务不仅仅是向学生传递语文知识,更应该致力于培养学生的核心素养,发展学生的综合素质,提升学生的综合能力,引导学生形成正确的人生态度和积极的价值观念,从而为学生今后的学习和生活奠定良好的基础.因此,在小学语文核心素养的要求下,教师应当采取科学的教学方法,全方位地培养学生的核心素养和学习能力,促进学生的全面发展和提升.如何有效地在小学语文教育教学活动中贯彻落实核心素养的教学理念,是每一位基层教育工作者需要探究和解决的问题.本文主要探究小学语文课堂教学中学生核心素养的培养策略,供同行参考借鉴.

    核心素养小学语文课堂教学策略

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    核心素养视角下如何开展小学数学教学

    张凯
    21-23页
    查看更多>>摘要：教学标准的不断改革在一定程度上激发了新教学方法的出现.小学数学相对简单,但小学数学学习可以为学生未来的学习和发展奠定基础.因此,在教学过程中,教师应尝试不同的教学方法,促使学生积极参与数学学习,教师也可以根据小学生的实际学习需要,在课堂教学中制定科学合理的课程教学计划.

    核心素养小学数学教学策略

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    小学数学学科核心素养培育探究

    张彩虹
    24-25页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,核心素养理念不断深入人心,培养学生核心素养已经成为小学教学工作的基本方向.而数学是小学阶段一门重要的基础学科,在教学中,教师应当充分重视核心素养的有效培育,根据学生的学习状况对核心素养的相关要求进行有效落实,让每位学生都能够凭借对数学知识的深度探索,不断提高核心素养.本文简单分析了小学数学学科核心素养的本质内涵,并且结合实际教育工作经验提出了小学数学教学中核心素养培育的有效实践策略,供广大教育工作者参考.

    小学数学核心素养培育有效途径

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