首页期刊导航|齐齐哈尔师范高等专科学校学报
期刊信息/Journal information
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
齐齐哈尔师范高等专科学校学报

薛宝林

双月刊

1009-3958

qszxb2005@163.com

0452-2289041

161005

齐齐哈尔市民航路566号

齐齐哈尔师范高等专科学校学报/Journal Journal of Qiqihar Junior Teachers' College
查看更多>>本刊及时宣传党的教育方针、政策，进一步深化教学改革，及时准确传递教育信息，研究探讨师范教育的深层次问题，掌握学科学术动态和前沿信息。编辑刊发高质量的学术论文，使学报成为广大师生学习、研究和其他院校交流学术信息的理论阵地。
正式出版
收录年代

    数学建模竞赛视角下高职数学教学探索与实践

    王丽花
    75-77,117页
    查看更多>>摘要：传统的赛教融合模式在数学课程设置、教师队伍建设、互联网创新教学措施等方面存在的不足之后,给出了四个方面的改革建议:一是开展课程改革,将建模思维融入数学课堂全过程中;二是完善教师队伍和培训体系,充分发挥主导作用;三是发挥信息化优势,提升教学效能;四是强化实践,加强数学建模研究与工程实践结合.

    数学建模高职院校数学课程课程教学教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学生问卷的《小学数学课程与教学法》课程思政现状分析

    张荣锋
    78-81页
    查看更多>>摘要：为了全面了解专科院校师范类小学数学教育专业《小学数学课程与教学法》课程思政建设情况,掌握高校学生对课程思政的认知、期盼、建议以及教师对课程思政的落实情况,本文基于学生问卷开展全面的调查,力求根据课程思政开展的现状、学生的满意程度,以及学生对课程思政的意见和看法,从而为设计出学生更易接受的,具有"思政味"的课程教学大纲和标准做好铺垫,为《小学数学课程与教学法》的课程思政教学改革打下基础.

    课程思政《小学数学课程与教学法》认知

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中职学生"七彩之道"多元综合评价模式的优化与实践

    乔洪波
    82-86页
    查看更多>>摘要：推进素质教育须优化评价模式,面对学生综合素质评价轻过程、评价面窄、体系不合理等现状,从评价阶段、评价主体、评价方法、评价内容等多元角度架构具有职教校本特色的"七彩之道"多元综合评价模式,从指标构成、权重确定、平台建设等方面着手优化评价体系,利用信息化平台通过"日常记录—阶段总结—学期考评—毕业汇总"方式实施学生评价,政、企、校"三边联动"保障学生评价正常运行及评价结果合理运用,以不断提升学生综合素养,提高人才培养质量.

    中职学生"七彩之道"多元评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    活页式教材建设反思:现状分析与发展对策

    刘春梅
    87-91页
    查看更多>>摘要：本文在梳理我国活页式教材建设现状的基础上,分析活页式教材建设的突出问题,探索活页式教材建设应遵循的理论指导,并提出活页式教材建设中构建学校、企业、教师、学生之间的多元合作模式以及加强活页式教材建设的创新团队培养、建立专项资金管理机制等策略,希望能够为促进活页式教材建设的可持续发展提供借鉴.

    活页式教材现状分析理论指导发展对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职院校学生顶岗实习的研究现状及展望——基于CiteSpace的文献计量分析

    孟韦辰路海萍
    92-95,104页
    查看更多>>摘要：以CNKI数据库中收录的高职院校学生顶岗实习相关文献为数据来源,运用CiteSpace分析高职院校学生顶岗实习相关文献的研究现状、研究热点和未来研究趋势.结果表明,我国高职院校学生顶岗实习相关研究领域的研究热点集中在产教融合背景下高职院校学生的顶岗实习如何改善、高职院校学生顶岗实习的过程管理等方面,并确定产教融合将仍然是未来高职院校学生顶岗实习的研究热点.

    高职院校顶岗实习CiteSpace

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中小学教育数据开放的价值意蕴、现实困境及推进路径

    邓情情
    96-99页
    查看更多>>摘要：大数据时代,推动教育数据开放对中小学校发展具有丰富的价值意蕴:推进学校管理数据化;有效提高教师教学质量;驱动学生个性化学习.目前,中小学教育数据开放面临的现实困境主要有:教育数据开放意识不足;学校数据开放水平不高;数据开放的保障机制不健全.为提高中小学教育数据开放的质量,提出三条实践路径:树立正确的数据开放意识,指导数据开放活动的开展;提高学校数据开放水平,实现基础教育高质量目标;健全数据开放保障机制,推进中小学数据有序开放.

    中小学教育数据数据开放

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "问题导向"下促进跨学科学习的教学实践研究——以小学语文为例

    伏仕灵
    100-104页
    查看更多>>摘要：跨学科学习已经是义务教育新课程方案倡导的一种重要学习方式.跨学科学习发生需要学生直面具有挑战性的问题,整合两种或两种以上学科的观念、方法与思维方式以解决真实问题,其中问题解决与跨学科学习有着不可分割的关系.因此,教师应充分利用语文的本质特征,积极地挖掘教材中的内容以及不同学科知识之间的关联所在,有意识地设计具有意义的问题.在教学实践中,通过适当的引导,激发学生的学习兴趣,搭建多学科之间的知识桥梁,提升学生分析问题和解决问题的能力,从而达到跨学科学习的要求.

    问题导向问题解决跨学科学习小学语文教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于项目化教学模式的Python程序设计课程思政教学探索与实践

    刘畅
    105-107页
    查看更多>>摘要：以"立德树人"作为教育的根本任务,构建全员育人、全程育人、全方位育人的教育格局,让课程与思想政治教育同向同行,形成协同效应,实现知识传授、能力培养、价值塑造多元统一,是总书记对新时代教育工作者提出的新要求.在项目化教学模式下探索Python程序设计课程思政教学有效途径,提出Python程序设计课程思政具体案例,分析总结实施成效.

    项目化教学模式思政课程思政元素教学案例爱国情怀

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    汉语二语写作质量与词汇特征的相关性研究——基于汉字与非汉字文化圈定题议论文

    袁淑芳刘小彦
    108-113页
    查看更多>>摘要：本研究以"HSK动态作文语料库"的定题议论文《我看流行歌曲》为对象,采用相关性分析,分别对该题目下汉字与非汉字文化圈背景的学生作文质量与词汇的多样性、复杂性与词汇错误的相关性进行对比分析.结果表明,汉字与非汉字文化圈背景的学生作文中,词汇多样性与作文成绩均显著相关;词汇复杂性与非汉字文化圈作文成绩呈现高度相关.通过对现有词汇特征的扩展,我们发现汉字与非汉字文化圈作文的词种数、总词数、复杂词数、复杂词种数均与作文成绩呈现正相关.通过逐步回归的方法,我们将总词数与词汇错误数量纳入预测非汉字文化圈汉语二语写作成绩的有效参项,其中总词数对作文评分影响更大;将词种数与词汇错误数量纳入预测汉字文化圈汉语二语写作成绩的有效参项,其中词汇错误数量对作文评分影响更大.

    词汇多样性词汇复杂性词汇错误作文质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字经济推动高校大数据与会计专业教学改革的研究

    王雪琪
    114-117页
    查看更多>>摘要：数字经济的发展促进了企业财务的转型,提高了会计人员的职业能力,传统财务会计逐步向管理会计进行转变.面对数字经济带来的挑战,需要对高校大数据与会计专业教学进行改革,对会计教学内容进行升级优化,培养学生的管理会计技能,使学生能够满足数字经济背景下现代企业对会计人才的需求.本文立足于数字经济促进会计工作的转变,聚焦数字经济背景下大数据与会计专业教学面临的问题,探索数字经济背景下大数据与会计专业教学改革的路径,从而培养高素质管理会计人才,促进高校大数据与会计专业的健康发展.

    数字经济大数据与会计路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据