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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    寻证·印证·求证——核心素养视域下培养学生实证思维能力的实践研究

    包青锋俞丽玮
    1-5页
    查看更多>>摘要:发展学生核心素养是《义务教育科学课程标准(2022年版)》赋予的教学使命,也是新课程改革的基本理念之一。"实证思维"属于"态度责任"和"科学思维"范畴,是在进行科学探究的过程中必须学会的一种科学思维方法,属于科学核心素养中的关键能力之一,文章以《阿基米德原理》一课为例,重点阐述了在探究实践中,培养学生"实证思维"的具体途径,即通过真实问题的情境创设,引导学生经历"寻证""印证"和"求证"过程,运用实证思维方法,培养实证思维能力。"实证思维"还有助于学生建立实事求是的科学态度与责任,有助于学生养成分析证据的习惯,有助于学生形成批判性思维和论证意识。

    核心素养探究实证

    浅议如何构建小组合作落实核心素养

    沈萍
    6-10页
    查看更多>>摘要:在新课改脚步不断加快的同时,现阶段开展的初中语文教学,已经基于以往的单纯知识讲授,转化为学生核心素养的培养。这就要求初中语文教师应该紧紧围绕着教学目标,结合学生的实际情况,精心设计相关的教学活动,不断提升学生的核心素养。小组合作学习作为初中语文教学中一种有效的教学方式,能够促进学生学习热情的提升,优化其团队协作以及自主学习等意识,对更好地培养学生语文核心素养十分有利。

    核心素养初中语文小组合作学习新课程改革探究能力

    5G赋能双师协同 联盟共建促均衡

    曾旭晴张祝莲林菁
    11-14页
    查看更多>>摘要:泉州市晋光小学分别与南安、安溪、晋江、丰泽等"五地十校"构建"5G+专递课堂"联盟,形成"1+10+N"教育发展共同体"生态圈","四向度"联盟共建,实施"3345"工作机制,探索双师协同的"5G+专递课堂"教学模式,优化教学手段,实现技术赋能,推进教育教学改革,助力共同体学校教师专业成长,彰显了"名优校+"教育发展共同体协同发展的社会效应,为提升泉州市基础教育优质均衡水平贡献"晋光力量"。

    "5G+专递课堂"双师协同优质均衡

    传统文化元素融入小学体育教学效果分析

    李文斌
    15-18页
    查看更多>>摘要:文章旨在探讨在小学体育教学中融入传统文化元素的方式以及其对教育效果的影响。通过分析传统文化与体育教育的内在联系,文章提出了在小学体育教学中融入传统文化元素的方法,包括传统文化的选取、融入方式的选择和教育效果的评估。通过案例分析,文章进一步论证了融入传统文化元素对小学生身心健康和道德教育的积极影响。最后,文章总结了融入传统文化元素在小学体育教学中的价值和意义,强调了其在培养学生综合素质方面的重要性。

    小学体育教育传统文化融入教育效果综合素质

    吉林省基础教育数字化转型升级对策研究

    李忠帅盛悦
    19-22页
    查看更多>>摘要:随着数字时代的到来,信息化、数字技术赋能教育教学领域尤其迫切,特别是在基础教育阶段的数字化教学应用与教育治理体系的建设成为提高教育竞争力和时代适应性的关键抓手。文章选取了吉林省长春市、吉林市、白城市等地区深入开展实地调研,在对教育部门有关同志访谈调研和学校、教师、家长问卷调查的基础上,找出了当前制约吉林省基础教育数字化转型升级的因素,在借鉴国内已有研究基础上,根据我国教育数字化相关理论和政策,结合吉林省实际提出了切实可行的对策建议。

    吉林省基础教育数字化赋能转型对策

    高中美术特长生综合能力培养措施研究

    罗坚坚覃华
    23-26页
    查看更多>>摘要:当前,普通高中根据教育部高中课程计划的统一要求设置了美术课程。"新课程、新教材、新高考"背景下,高中美术教师要对美术教学进行改革,使学生能够更好地学习。通过培养学生的学习能力,让学生能够在学习美术知识的同时提升自身的综合素质。作为高中美术教师,要不断地探索,提升自身的专业素养,将自己的专业技能应用到实际教学中,用自己的专业知识为学生打造一个良好的学习环境,让学生成为具有艺术才能的人,成为未来社会需要的人才。

    高中美术特长生综合能力培养

    让"锡剧 之花"在音乐 的土壤 中绽放——探析农村小学"锡剧进课堂"之策略

    陆银冰
    27-30页
    查看更多>>摘要:作为一所农村小学,如何让锡剧普及每一位学生,让学生在心灵深处播下传统文化的种子,音乐课堂尤为重要。文章从强化师资队伍、夯实课堂阵地、丰富课外活动等方面探讨"锡剧进课堂"的相关策略,弘扬和传承锡剧传统文化。

    锡剧传承专业提升音乐课堂课外活动

    阅读提示驱动下的小学语文略读课文教学应用策略探究

    赵彩琴
    31-36页
    查看更多>>摘要:文章旨在探究阅读提示驱动下的小学语文略读课文教学方法并深入研究该教学方法在提高学生阅读理解能力方面的有效性,通过概述阅读提示驱动教学方法明确了其基本原理和操作方式,分析了该方法的应用优势并详细探讨了在小学语文略读课文教学中应用该方法的策略,如多元化的提示形式、逐步引导学生使用提示、个性化设置提示内容、引导学生提出问题、注重合作学习以及结合实际情境设计提示。通过分析阅读提示在提高学生阅读理解能力方面的有效性为教师提供更为有效的教学应用策略,从而提高课堂教学质量。

    阅读提示驱动小学语文略读课文主动阅读

    浅谈初中语文教学中朗诵艺术的应用

    吴学奎
    37-41页
    查看更多>>摘要:初中语文教学中,朗诵作为将书面语言转化为有声语言的再创造活动,具有独特的艺术魅力和价值。将朗诵这一艺术语言表达方式整合应用于初中语文教学,对学生语言学习兴趣的培养、语文综合素养的提升具有重要的作用。文章中,笔者主要从意识形态、知识技能和教学评价三个模块入手,探索朗诵艺术应用存在的问题以及解决对策。

    初中语文朗诵艺术对策建议

    具身认知视域下小学低年级学生阅读教学中的情感教育探讨

    高阳
    42-45页
    查看更多>>摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》就小学低年级学生的阅读与鉴赏能力提出明确要求,包括"喜欢阅读,感受阅读的乐趣""向往美好的心境,关心自然和生命""展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美"等。由此可见,新课标重视对小学低年级学生阅读教学中的情感教育,作为小学低年级语文教师,应重视情感教育在阅读教学中的渗透。文章基于具身认知理论,就小学低段学生阅读教学中的情感教育中现存的问题进行总结,并总结基于具身认知的小学低年级阅读情感教育的原则,提出具体可行的策略,希望能为广大语文教师的阅读情感教育实践提供一定的参考价值。

    具身认知理论小学低年级阅读教学情感教育